染雾小庄子中学依法治教工作自查报告 篇一
自查报告
日期：2021年10月1日
起草人：小庄子中学教务处
一、自查目的和意义
为加强学校的依法治教工作，提升教育质量，小庄子中学教务处组织了一次自查活动。本次自查旨在全面了解学校依法治教的情况，发现存在的问题并提出改进措施，以推动学校依法治教工作的进一步发展。
二、自查内容和方法
1.内容
本次自查主要包括以下方面内容：
（1）学校依法治教的政策宣传和落实情况；
（2）教师依法教育、依法管理学生的情况；
（3）学生依法学习、依法行为的情况；
（4）学校依法处理学生违法行为的情况。
2.方法
（1）梳理相关政策文件，明确依法治教的要求；
（2）查阅学校依法治教的工作记录和档案资料；
（3）开展教师座谈会，了解教师依法教育和管理学生的情况；
（4）开展学生问卷调查，了解学生依法学习和行为的情况；
（5）分析学校处理学生违法行为的案例，评估处理效果。
三、自查结果
1.学校依法治教的政策宣传和落实情况
学校积极宣传依法治教的重要性，通过教师会议、家长会等形式向教师和家长传达相关政策和法律法规。但在政策宣传的落实方面还存在不足，部分教师对相关政策理解不深入，需要进一步加强宣传教育。
2.教师依法教育、依法管理学生的情况
大部分教师能够依法教育和管理学生，但仍有个别教师在教学过程中存在违法行为，如体罚学生等。学校将加强对教师的培训，提高他们的法律意识和教育教学水平。
3.学生依法学习、依法行为的情况
学生整体上对法律法规的认知较弱，对一些法律概念理解不够深入。学校将加强法制教育，加大对学生的宣传教育力度，提高学生的法律意识和法治素养。
4.学校依法处理学生违法行为的情况
学校在处理学生违法行为方面做了一些探索和尝试，但在具体操作中存在一些问题，如程序不规范、处理结果不公正等。学校将进一步完善学生违法行为处理制度，确保依法进行。
四、自查总结和改进措施
通过本次自查，我们发现了学校依法治教工作中存在的一些问题和不足之处。为此，我们制定了以下改进措施：
（1）加强对教师的法制教育和培训，提高他们的法律意识和教育教学水平；
（2）加强对学生的法制教育，提高他们的法律意识和法治素养；
（3）完善学生违法行为处理制度，确保依法进行；
（4）加强政策宣传和落实，提高相关政策的知晓率和理解度。
五、自查成效评估
我们将定期对学校的依法治教工作进行评估，以确保改进措施的有效实施和工作的持续改进。同时，欢迎各位教师和家长对学校的依法治教工作提出宝贵意见和建议，共同推动学校依法治教工作的发展。
小庄子中学依法治教工作自查报告 篇二
第二篇内容
小庄子中学依法治教工作自查报告
自查报告
日期：2021年10月1日
起草人：小庄子中学教务处
一、自查目的和意义
为了进一步加强小庄子中学的依法治教工作，提高教育质量，我们组织了本次自查活动。自查的目的是全面了解学校依法治教的情况，发现问题并提出改进措施，以推动学校依法治教工作的发展。
二、自查内容和方法
1.内容
本次自查主要包括以下内容：
（1）学校依法治教的政策宣传和落实情况；
（2）教师依法教育、依法管理学生的情况；
（3）学生依法学习、依法行为的情况；
（4）学校依法处理学生违法行为的情况。
2.方法
（1）梳理相关政策文件，明确依法治教的要求；
（2）查阅学校依法治教的工作记录和档案资料；
（3）开展教师座谈会，了解教师依法教育和管理学生的情况；
（4）开展学生问卷调查，了解学生依法学习和行为的情况；
（5）分析学校处理学生违法行为的案例，评估处理效果。
三、自查结果
1.学校依法治教的政策宣传和落实情况
学校在政策宣传方面做得较好，通过不同形式的会议和活动向教职工和家长宣传相关政策和法律法规。但在政策落实的过程中，仍然存在一些问题，需要进一步加强。
2.教师依法教育、依法管理学生的情况
绝大部分教师能够依法教育和管理学生，但仍有个别教师存在违法行为，如体罚学生等。学校将加强对教师的培训，提高他们的法律意识和教育教学水平。
3.学生依法学习、依法行为的情况
学生对法律法规的认知较为薄弱，对一些法律概念理解不够深入。学校将加强法制教育，组织相关活动，提高学生的法律意识和法治素养。
4.学校依法处理学生违法行为的情况
学校在处理学生违法行为方面做了一些工作，但在具体操作中存在一些问题，如程序不规范、处理结果不公正等。学校将进一步完善学生违法行为处理制度，确保依法进行。
四、自查总结和改进措施
通过自查，我们发现了学校依法治教工作中存在的问题和不足。为此，我们制定了以下改进措施：
（1）加强对教师的法制教育和培训，提高他们的法律意识和教育教学水平；
（2）加强对学生的法制教育，提高他们的法律意识和法治素养；
（3）完善学生违法行为处理制度，确保依法进行；
（4）加强政策宣传和落实，提高相关政策的知晓率和理解度。
五、自查成效评估
我们将定期对学校的依法治教工作进行评估，以确保改进措施的有效实施和工作的持续改进。同时，欢迎各位教师和家长对学校的依法治教工作提出宝贵意见和建议，共同推动学校依法治教工作的发展。
小庄子中学依法治教工作自查报告 篇三
小庄子中学依法治教工作自查报告
为进一步增强广大师生的法律意识和法制观念，提高依法治教的能力和水平，推进依法治校进程，我校根据教育部《关于加强教育法制建设的意见》及县教育局提出的加强校园社会主义民主法制教育的要求，结合我校实际情况，工作中不断加强依法治教规范性。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻党的十五大精神，立足于全面加强师生民主法制建设的客观需要，坚持依法治校与以德治校相结合，法制教育与法制实践相结合，将学校管理与发展全面纳入法制轨道，在全校师生中广泛深入地开展法制宣传教育和学习，进一步提高师生的法律素质，充分发挥普法在依法治校工作中的基础作用，促进学校向法制化管理方向发展和各项工作的健康顺利地完成。
二、工作任务
紧密结合新形势、新任务和学校工作中心，继续广泛深入地学习宣传邓小平民主法制理论和依法治国、以德治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传涉及公民基本权利义务的国家基本法律以及师生日常社会生活密切相关的法律法规，学习宣传依法保障校园稳定的法律法规，创造良好的法制环境和舆论氛围。
三、对象与内容
全校的教职员工和学生，以及外聘临时在校的一切工作人员，都是法制宣传教育的对象。
四、工作规划
(1)切实加强对依法治教工作的组织领导。专门成立了依法治校工作领导小组，组成以镇长为组长，副镇长和校长为副组长，警务和司法人员、骨干教师、村民代表参与的强有力的领导集体，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、社会师生一齐抓”的工作格局。组建校内外代表组成的依法治教监督小组，参与校园内外依法治教的群众监督，以确保依法治教工作的贯彻落实。
(2)制定了《依法治教工作的五年计划》和年度工作计划，把依法治教工作作为一项重要工作进行部署，做到了年初有部署，年内有检查，年度有总结。
(3)全面提升教职工的法律素质和工作水平作为基本目标，组织学习与教育相关的法律法规，对照依法治教年度工作目标和措施，切实把普法工作落到实处。
五、工作的展开
1、依法治教工作纳入学校工作计划。一年中，领导小组专门研究依法治教工作达3次，完善了工作目标的制订及相关措施，校领导参加市法制培训3次，共5人，教师集体参加县级法制培训2次，师生集体参加校内培训6次。有针对性地以多种形式开展青少年学生道德和法制教育、纪律安全教育活动，确保依法管理校园、师生充分享有自身权力，校内学习风气有了更加良好的转变。
2、建立健全监督检查制度，及时发现并解决问题，依法治教工作纳入到年度考核之中，经检查在依法治教中存在严重问题的给予一票否决。
3、学习法律并依照法律法规维护师生的合法权益。
每学期都组织教师、学生认真学习教育法律法规及相关法律法规。采用集中培训与分散自学相结合的方式，多层次、全方位的学习各类法律、法规，《宪法》有关教育条款、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、以及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的主要内容。使师生知法，尤其是关于教师学生权利与义务部分及密切相关内容，学生通过学习能够掌握自己合法权益的有关法律规定。
依法保障学生的合法权益，严格依法认定教师资格，做好教师职称推荐评审工作。2005年，推荐参评高级职称1人，中级职称2人，初级职称4人。加强对教师思想政治、道德和法制监督，广泛开展了师德师风问卷调查，发放教师问卷76份，学生问卷1176份，家长问卷108份，使师德师风有了明显好转，不断提高教师的道德水准和法律素质。依法聘任教师，为教师提供相应的工作条件和待遇，保障了教师开展教学、科研、参加进修培训等权利，大力推进教师继续教育工作，采取了多种形式开展教师学历提高工作，对参加学历提高的教师给予方便。今年，有74人取得了专科学历，3人取得了本科学历，还有41人本科在读。充分发挥学校党支部、校务委员会、工会的保障和监督作用，增强民主决策意识，提高科学决策水乎，保障教师通过校内民主机制参与学校管理的权利。依法制订教职工的请假制度和考勤制度，完善了的教职工失业保险、医疗保险制度。
依法保障学生的合法权益。按照国家规定向学生收费，无乱收费行为；依法治理教师违规补课、乱收费和违规征订学生用书，解决了社会反映较大的热点、难点问题；建立了校园安全检查制度和学生伤害等事故应急处理程序和报告制度；健全了学校各项工作的报告制度，如重大事故责任报告制度以及学生非正常伤亡事故等，几年来，学生犯罪率为零。学校维护学生受教育权，千方百计地解决学生入学和学习中遇到的困难，尊重学生人格，尊重学生人身权利和活动参与权利，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚学生现象，无侮辱、歧视学生现象。
4、依法行政、执法规范。
切实转变不适合形势需要的校园管理方式、方法。依据法律规定的职责、权限与程序对学校进行管理，维护师生的合法权益。建立并完善了教育行政执法的公平、公开、公正的评议考核制度和执法过错责任追究制度，依法实施教师任用合同制，完善了校务公开制度，各项工作更加透明，并纳入到规范化、法制化轨道。开展了学校有关规范性文件的备案工作，强化文书、档案管理工作。
5、复议申诉
依法健全和规范申诉渠道，建立了面向社会的举报制度，及时发现和纠正师生的违纪行为，特别是侵犯学生合法权益的违法行为。几年来，校内无重大的教育复议和行政诉讼案件。
6、综合治理
配合派出所清理校园周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅3次；对校门外的交通车辆秩序进行整治，学生上、下学出入校门禁止骑自行车，校门口每日有校领导值班；对校园危房、食品安全、火灾隐患排查整治等行动，依法保护学校、教师、学生的人身安全和财产安全，建立应对各类突发事件的工作预案，学校没有重大责任安全事故。
我校被评为市级“文明单位”和“安全文明校园”。
7、四五普法
根据 《全县教育系统“四五”普法实施意见》，把普法工作落到实处。按照“四五”普法规划确定的“两个转变、两个提高”的目标，以“依法促进小庄予中学的振兴与发展”为口号，大力加强“四五”普法宣传教育，不断提高教师和学生的法律素质推进了依法治教工作进程，促进校园教育的健康发展。
8、法制课
适时地开展法制课教育。做到有活动有组织、有时间保障、有针对性教材、有信服力的宣讲人员，有教育的深入措施和反馈。
9、法制宣传
骋请镇派出所长王晓波为我校法制副校长，每年都有针对性地组织开展大型的法制教育宣传活动，进一步增强了师生的法律意识，提高了自我保护能力。在法制宣传活动中，利用黑板报、橱窗、主题班队会等形式广泛开展了丰富多彩的宣传活动。通过法制宣传，使全县师生掌握了重要教育法律、法规的主要内容，进一步明确教育法律规定的各类教育主体权利和义务，营造出人人学法，人人懂法，人人守法的氛围，切实形成“学法、知法、懂法、用法”的良好风
10、依法控辍，依法和学生所在村、学生监护人签定《控辍保学责任状》。几年来我校的辍学率均保持在控辍指标内。
教育信息化建设达到上级规定标准，学校上了宽带网，建成了校园网站。
以上是我校开展“依法治教”主题活动情况的简要汇报。随着落实“依法治教工作”促进校园管理工作的顺利开展，给学校内外带来的勃勃生机和活力，我校将在上级部门的指导下，在己取得的工作成效的基础上，将信心百倍地推进校园依法治教工作的深入开展。
小庄子中学依法治教工作领导小组
二○○五年十月
注重“五加强”工作 推进依法治教进程
我校是一所农村九年一贯制学校，现有37个教学班（其中中学4个教学班），534名学生，63名教职工。全校师生员工在“振奋精神、充满信心、务实创新、进位争先”的十六字精神鼓励下，依法治校、团结一致、勤奋工作，取得了较为显著的成绩。学校校风正、教风正、学风正，自1998年联校成立以来，未发生过一例师生违法犯罪现象。初中教学质量居全县上游位置，小学教学质量在全县同类学校中也不甘落后。初中控流工作好，年巩固率达100%。04年被团县委授予“敬老爱老先进单位”称号，被县委县政府表彰为“文明单位”、“县级绿色学校”， 被乡政府表彰为“三五”普法、 “治安保卫安全工作”先进集体。
成绩的取得与我校始终牢牢把握依法治教方略密切相关。我们清楚地认识到，依法治教不仅体现了党对教育事业的领导，而且也是教育自身发展的需要。随着社会主义市场经济和现代教育手段的发展，教育自身的不足和局限性越来越突出，教育决策的民主化、受教育者法制意识的强化、教育管理的规范化、制度化建设均需加强和重视。教育管理的复杂性，教育工作中的新情况，新问题只有依靠法律，依靠教育规章制度来理顺关系、规范行为、加强管理。
为了贯彻落实国家的法律、法规，使学校各方面的工作步入法制化、制度化轨道，我校专门成立了“四组一会”的管理组织，四组为“普法教育领导小组”、“社会治安综合治理领导小组”、“安全保卫领导小组”、“群防群治领导小组”，一会为“治调委员会”，与此同时还成立了“社区法制教育组织”，所有成员均有明确的分工，以使各司其职，保证工作的到位率，保证工作效果。学校制订了《依法治教实施方案》、《依法治教年度工作计划》、《依法治教岗位责任制》，使依法治教工作有章可循。
依法治教不能写在纸头上、留在口头上，应有扎扎实实的措施，应与教育教学实践相结合。近年来，我校注重抓了“五加强”工作：
一是加强队伍建设。做好依法治教工作必须要有一支素质较高的队伍，我校十分重视“四组一会”成员的培训工作，要求“四组一会”成员做到一个“明确”，三个“应知”。即明确依法治教工作的重要意义，应知《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等国家法律的主要内容；应知《教育督导暂行规定》、《中学德育大纲》、《中小学教师职业道德规范》等地方法规文件的主要内容；应知《加碑岩联校教职工岗位考核制度》、《加碑岩联校评优、晋级一票否决制度》、《加碑岩联校班级管理考核方案》的每一条内容。扎实提高理论水平和依法治教的水平。我校要求全校教职工每一个人都要成为学校的管理者，这已形成了共识，我们利用假日集中学习，利用平时每一周的例会加强培训，努力使全校教职工有极强的法制观念，有可行的法制行为。我们还注意三结合网络的建设，使学校、家庭和社会共同关注依法治教工作，协同做好依法治教工作。
二是加强制度建设。国家的法律法规是纲，学校的制度是目，加强制度建设是依法治教的具体体现，我校先后制订了20多种规章制度，如制订了《中层以上干部考核制度》，以此规范中层以上干部的工作行为，使他们做为师之表；制订了《全程值班考核制度》以此来规范全程值班人员的工作行为，确保每一天管理的到位率；制订了《教职工岗位考核制度》，使全体教职工明确岗位职责，知晓岗位要求；制订了《教职工评优、晋级一票否决制度》要求教职工不可触犯体罚学生、乱收费等底线，以保证学生的合法权益；制订了《先进工作者评比条件》、《优秀班主任评比条件》通过先进教育工作者、优秀班主任、师德标兵的评选，树立典型，弘扬正气；制订了《班级管理考核制度》、《学生一日常规考核细则》、《学生处分条例》以此来规范学生的一言一行，从强制性教育向自主性教育转化；努力使教育法律法规得到有效落实。
三是加强普法教育。学校始终把普法教育工作放在突出的位置，主要做到四个落实。使依法治教工作的针对性、实效性、主动性不断凸现。一是内容的落实，学校专门制订《普法教育年度工作计划》，要求教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，县教育局《教师十不准》，以及学校的一系列规章制度。要求学生认真学习《青少年法律教育读本》中的《宪法常识篇》、《基本权利篇》、《行为规范篇》、《自我保护篇》、《环境意识篇》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校的规章制度
四是加强规范管理。我们认识到，依法治教应注重抓好规范管理只有讲究规范，才能保证依法治教工作的实施，在加强规范管理方面，我们主要做到五个保证。一是保证计划的制订与实施，除制订学年、学期学校工作计划外，还要制订阶段计划，每周计划，在执行计划的过程中不断修正完善计划，不断检查计划的实施情况，并定期做出总结，总结经验和体会，总结不足和教训。二是保证明确岗位职责，全校所有岗位都有明确的分工，都有明确的职责，以确保每一项工作的落实。三是保证常规管理到位，我校已形成“三全”管理模式，“三全”即全员参与管理，全程进行管理，全方位进行管理。学校组成了校长、主任、班主任、学生会成员为主体的全程值班队伍，要求做到三个强化、四个到位，三个强化是强化时间观念、强化岗位意识、强化效果意识，四个到位是检查到位、记载到位、公布到位、整改到位。将教职工、学生每日常规分成９大块20小块分工落实到人，确保时时有人管，事事有人问。四是保证考核到位。学校设有“一日常规考核公布栏”、“常规考核逐周汇总公布栏”、“教职工考核登记簿“，期末汇总，教职工按照考核制度进行奖惩，学生按照考核制度评比优秀学生干部、三好生、进步生、文明标兵、优秀团干、优秀团员、先进班集体，按照制度进行处分，做到管理到位、考核到位，奖惩分明。五是保证校园周边环境整治到位，我们配合司法部门整治不安定因素，前年有几个不法青年经常到校门口敲榨学生，我们注意加强巡查，发现目标后及时与派出所取得联系，依法惩治了不法青年。我们还配合有关部门清理了校园周边的网吧、游戏厅。主动教育学生不进游戏厅、不进网吧、不进录像厅、不进舞厅、不进台球室，还组织值班人员、学生会成员到四厅一室进行巡查，以杜绝学生进入。为保护学生的人身安全，我们在险桥、危险路段设立警示牌，派值班人员、值日学生值班，以杜绝交通安全事故的发生。
五是加强民主监督。我校设立了“校长信箱”，公开了举报电话，设立了“校务公开栏”，及时公开学校重大事件、及时了解情况、及时接受监督。我们还利用每次家长会的机会，发放征求意见表，汇总后对存在问题限期整改，近期我们还开展了社会评学校、家长评老师、学生评老师的评议活动，通过评议，我们了解到社会、家长、学生对我校教育教学工作满意度较高。
多年的依法治教工作的开展，使我们体会到：打造一支精良的依法治教队伍是做好依法治教工作的前提；扎实开展依法治教工作是依法治教工作效果的保证；强化依法治教工作的督查、考核、接受全方位的监督是推进依法治教工作的有效手段；坚持依法治教是提高教育教学质量的根本。我们的宗旨是依法保护每一个师生员工的合法权益，依法办好我们的事业，对国家和民族负责。我们任重而道远，我们的工作需要不断完善，不断创新，为了国家的未来，民族的振兴，我们将坚定不移地做好依法治教工作，以创造全新的业绩，谱写全新的篇章。
加碑岩联合学校
2005年10月30日
