西张中学教师师德师风自查报告【精彩3篇】

时间:2014-01-03 06:15:47
染雾
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西张中学教师师德师风自查报告 篇一

近年来,西张中学高度重视教师的师德师风建设工作,为了进一步提升教师的职业道德和教育教学水平,特进行了师德师风自查工作,并撰写了本报告,以总结我校教师师德师风建设的情况。

一、师德师风自查的目的和意义

师德师风自查的目的是发现教师师德师风存在的问题,加强教师的自我约束和自我教育,提高教师的职业道德和教育教学水平。通过自查,我们可以及时发现和纠正教师的不良行为,加强教师的自我约束和自我教育,构建良好的教师师德师风。

二、师德师风自查的方式和内容

我们采取了多种方式进行师德师风自查工作。首先,我们组织了教师进行自查,要求每位教师认真查找自身存在的问题,并进行整改。其次,我们组织了师德师风评价小组对教师进行评价,以了解教师的师德师风情况。最后,我们还开展了教师的互评工作,让教师之间相互监督和帮助,共同提高。

师德师风自查的内容主要包括以下几个方面:教师的教育教学水平、教学态度和方法、教学质量、教师与学生的关系、教师与家长的关系、教师与同事的关系等。通过自查,我们发现了一些问题,如教师存在教学方法陈旧、教学态度不端正、对学生不关心等情况。

三、师德师风自查的成果和不足

通过师德师风自查,我们取得了一些成果。首先,教师的师德师风意识提高了,大部分教师能够自觉遵守教师的职业道德规范,严格要求自己。其次,教师的教育教学水平得到了提升,教学质量得到了明显改善。同时,教师与学生、家长、同事之间的关系也得到了改善,形成了和谐的教育环境。

然而,师德师风自查中还存在一些不足之处。首先,有少数教师对师德师风建设工作认识不足,对自查工作不够重视。其次,一部分教师对自身存在的问题没有进行积极改进,导致问题没有得到有效解决。另外,师德师风自查工作还存在一定的局限性,需要进一步完善和深化。

四、下一步的工作

针对存在的问题和不足,我们将进一步加强师德师风建设工作。首先,我们将加强教师的师德师风教育和培训,提高教师的师德师风意识和职业道德水平。其次,我们将建立健全教师的考核评价制度,对教师的师德师风进行全面评估。最后,我们将加强教师之间的交流合作,促进共同提高。

西张中学将继续坚持“以德育人,以师育德”的办学理念,全面加强教师的师德师风建设工作,为学生提供优质的教育教学服务,为教育事业的发展做出积极贡献。

西张中学教师师德师风自查报告 篇二

近年来,西张中学高度重视教师的师德师风建设工作,为了进一步提升教师的职业道德和教育教学水平,特进行了师德师风自查工作,并撰写了本报告,以总结我校教师师德师风建设的情况。

一、师德师风自查的目的和意义

师德师风自查的目的是发现教师师德师风存在的问题,加强教师的自我约束和自我教育,提高教师的职业道德和教育教学水平。通过自查,我们可以及时发现和纠正教师的不良行为,加强教师的自我约束和自我教育,构建良好的教师师德师风。

二、师德师风自查的方式和内容

我们采取了多种方式进行师德师风自查工作。首先,我们组织了教师进行自查,要求每位教师认真查找自身存在的问题,并进行整改。其次,我们组织了师德师风评价小组对教师进行评价,以了解教师的师德师风情况。最后,我们还开展了教师的互评工作,让教师之间相互监督和帮助,共同提高。

师德师风自查的内容主要包括以下几个方面:教师的教育教学水平、教学态度和方法、教学质量、教师与学生的关系、教师与家长的关系、教师与同事的关系等。通过自查,我们发现了一些问题,如教师存在教学方法陈旧、教学态度不端正、对学生不关心等情况。

三、师德师风自查的成果和不足

通过师德师风自查,我们取得了一些成果。首先,教师的师德师风意识提高了,大部分教师能够自觉遵守教师的职业道德规范,严格要求自己。其次,教师的教育教学水平得到了提升,教学质量得到了明显改善。同时,教师与学生、家长、同事之间的关系也得到了改善,形成了和谐的教育环境。

然而,师德师风自查中还存在一些不足之处。首先,有少数教师对师德师风建设工作认识不足,对自查工作不够重视。其次,一部分教师对自身存在的问题没有进行积极改进,导致问题没有得到有效解决。另外,师德师风自查工作还存在一定的局限性,需要进一步完善和深化。

四、下一步的工作

针对存在的问题和不足,我们将进一步加强师德师风建设工作。首先,我们将加强教师的师德师风教育和培训,提高教师的师德师风意识和职业道德水平。其次,我们将建立健全教师的考核评价制度,对教师的师德师风进行全面评估。最后,我们将加强教师之间的交流合作,促进共同提高。

西张中学将继续坚持“以德育人,以师育德”的办学理念,全面加强教师的师德师风建设工作,为学生提供优质的教育教学服务,为教育事业的发展做出积极贡献。

西张中学教师师德师风自查报告 篇三

西张中学教师师德师风自查报告

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。

下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结:

一、领导重视,抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、江泽民同志“关于教育问题的谈话”、 “三个代表”重要思想等,作为我们不同时期的学习重点,学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本校实际,制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任。

二、学先进典型,塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展,组织教师向他们学习。其次,组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会,我校教师到会率达100%,同时在聆听了这些教师的先进事迹后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想。第三,聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研室的丁学东、侯友诚两位主任,市一中的芮永红教师来校做了报告,应该说对教师的启发很大。

三、抓住重点,自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。

2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占到15%。

通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中,学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。

当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就

、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。

西张中学教师师德师风自查报告【精彩3篇】

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