染雾09年教育实习计划 篇一：体验与成长
作为一名教育专业的学生，我有幸参加了09年的教育实习计划。这个实习计划为我提供了一个宝贵的机会，让我亲身体验教育工作的酸甜苦辣，也让我在实践中不断成长。
实习的第一天，我来到了一所小学，成为了一名小学教师的助手。我负责帮助老师管理课堂秩序，辅助学生完成作业，以及进行一些小组活动。刚开始的时候，我感到有些局促和紧张，因为我缺乏真实的教学经验，不知道如何与学生建立起良好的师生关系。然而，我很快发现，学生们是如此热情和可爱，他们的笑容和对知识的渴望让我感到无比温暖。通过和他们的互动，我逐渐摸索出了一些有效的教学方法，例如通过游戏和趣味互动让学生们更好地理解知识。慢慢地，我和学生们建立了良好的关系，他们开始信任我并且乐意与我分享他们的困惑和疑问。这使我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是与学生建立起良好的关系，激发他们的学习兴趣和潜能。
除了在课堂上的教学实践，我还参与了学校的一些教育活动。例如，我帮助组织了一次科学展览，让学生们通过观察和实验的方式，亲身体验科学的奥妙。我还参与了一次校园文化艺术节的策划和组织工作，让学生们有机会展示他们的才艺和创造力。通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织和协调能力，还培养了学生们的综合素质和创新精神。
整个实习期间，我不仅从学校的老师们学到了很多有关教学的经验和技巧，还通过反思和交流不断改进自己的教学方法。我发现，教育工作需要耐心、细心和责任心，更需要对学生的理解和关爱。只有真正关心学生，才能引导他们走向正确的道路，并激发他们的学习动力和潜力。
通过这次教育实习计划，我不仅对教育工作有了更深刻的认识，也对自己的职业规划有了更明确的目标。我决心将来成为一名优秀的教师，用自己的智慧和热情，为学生们的成长和发展贡献力量。
09年教育实习计划 篇二：挑战与收获
09年的教育实习计划对我来说是一次充满挑战和收获的经历。在这次实习中，我不仅锻炼了自己的专业技能，还提高了自己的综合素质和团队合作能力。
我被分派到一所中学，成为一名初中语文教师的助手。刚开始的时候，我感到有些力不从心，因为我对于如何设计和组织一堂有趣且富有教育意义的课程缺乏经验。然而，我并没有气馁，而是积极主动地向老师请教，并通过阅读相关教材和参观其他老师的课堂来提升自己的教学能力。我发现，通过多样化的教学方法和教学资源，我能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，我利用PPT和多媒体技术设计了一些生动有趣的课件，让学生们通过图片、音频和视频来学习和理解课文内容。我还组织了一些小组活动和讨论，让学生们积极参与到课堂中来，提高他们的口语表达能力和合作意识。通过这些努力，我发现学生们的学习热情和成绩都有了明显的提高，这给了我很大的满足感和成就感。
除了在课堂上的教学实践，我还参与了学校的一些教育项目。例如，我帮助组织了一次写作比赛，让学生们通过写作来培养自己的语言表达能力和思维能力。我还参与了一次校园安全教育活动，教育学生们如何正确应对突发事件和保护自己的安全。通过这些活动，我不仅提高了自己的组织和协调能力，还培养了学生们的实践能力和自我保护意识。
整个实习期间，我不仅学到了很多有关教学的知识和技巧，还收获了宝贵的人生经验和成长。我学会了如何与学生建立起良好的师生关系，如何引导学生积极参与到课堂中来，以及如何关心和关爱每一个学生。我也深刻地认识到，教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的综合素质和人格品质。只有真正关心学生，才能够帮助他们成长和发展。
通过这次教育实习计划，我更加坚定了自己成为一名教育工作者的决心。我相信，只有通过自己的努力和奉献，才能够为学生成长和社会进步做出更大的贡献。
09年教育实习计划 篇三
一、实习目标
1.丰富知识
在学校学习到的都是些书本上的和理论上的知识，而实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。
2.锻炼能力
书本上的知识我们已经具备，可是如何将这些知识传授给学生确实一种能力，教育实习正是这种能力的锻炼。当然，实习中能力的锻炼并不只是体现在讲课上，更多的体现在讲课之外的其他工作中。教育实习时这两种能力的锻炼机会，应该好好把握。
3.培养教学技能
在讲课中，如何导入，如何书写板书，如何组织语言，如何调整课堂气氛等等，这些技能在听课与讲课中将得到很好的锻炼。
4.角色转换
教育实习中我将扮演双重角色，既是老师又是学生，如
5.转变态度
以前在学校是一名学生，作为学生难免有些随意不严谨，而作为老师，必须认真起来，严谨起来。教育实习正是这两种态度转变的一个重要过程。
二、实习内容
1.听课
至少听十节课，记录详细的听课记录，并从中分析讲课技巧。
2.课堂教学
至少讲八节课，认真备课，认真书写教案，讲课后做讲课总结和课后反思。
3.实习交流
和同学，老师多交流，多探讨，相互吸取长处，弥补自己的不足。
三、实习步骤，方法
1.认真听课
做听课笔记，认真总结。
2.认真备课
认真准备教案，认真构思教学过程和方法。
3.讲课
认真讲课，调动学生的积极性。
4.做课后总结
每次讲完课后作课后总结和反思。
