染雾数学教师实习小结 篇一
在过去的几个月里，我有幸在一所中学实习，并担任数学教师的角色。这次实习经历给我带来了许多宝贵的教育经验和启示。在这篇小结中，我将分享我的一些观察和体会。
首先，我发现教学准备是取得成功的关键。在每一堂课之前，我都会花费大量的时间来准备教案和教学材料。这包括选择适当的教材、设计活动和练习题，以及准备演示文稿。通过充分的准备，我能够更好地组织课堂，提供清晰的讲解和指导，以及及时地回答学生提出的问题。我发现当我准备充分时，我的自信心也会得到提升，这对于有效地传授知识和管理课堂是至关重要的。
其次，我学会了灵活地调整教学策略。每个学生都有不同的学习方式和能力水平。作为一名教师，我需要根据学生的需求和特点来选择合适的教学方法。有时候，我会采用讲解和示范的方式来引导学生理解和掌握概念。而在其他时候，我会鼓励学生进行小组合作或自主学习，以提高他们的问题解决能力和创造力。通过灵活地调整教学策略，我能够更好地满足学生的需求，并帮助他们取得更好的学习成果。
此外，我还发现与学生建立良好的关系是非常重要的。在实习期间，我努力与学生建立信任和互动。我尽量倾听他们的想法和问题，并给予积极的反馈和鼓励。我发现当学生感受到我的支持和关心时，他们更愿意参与课堂活动和展示自己的思考过程。通过与学生建立良好的关系，我能够更好地了解他们的学习需求，并根据情况作出相应的调整。
最后，我还要强调教师的专业发展是一个持续不断的过程。在实习期间，我积极参加教研活动和专业培训，以提高自己的教学能力和知识水平。我发现通过与其他教师的交流和分享经验，我能够获得更多的启发和建议。我还不断反思自己的教学实践，寻找改进的空间，并尝试新的教学方法和策略。我相信只有不断学习和成长，我才能成为一名更好的数学教师。
总的来说，这次数学教师实习经历是我教育生涯中宝贵的一段经历。通过实习，我学到了许多关于教学准备、教学策略、与学生建立关系以及教师的专业发展等方面的知识和技能。我相信这些经验将对我今后的教学生涯产生积极的影响。我将继续努力学习和成长，以成为一名更好的数学教师。
数学教师实习小结 篇二
在过去的数月里，我有幸在一所中学实习，并担任数学教师的角色。这段实习经历给了我很多机会去观察和学习。在这篇小结中，我将分享一些我所获得的见解和体会。
首先，我发现准备工作对于成功教学至关重要。在每一堂课之前，我都要花费大量时间去准备教案和教学材料。这包括选择合适的教材、设计活动和练习题，以及准备演示文稿。通过充分准备，我能够更好地组织课堂，提供清晰的讲解和指导，并及时回答学生的问题。我发现当我做好充分准备时，我的自信心也会提高，这对于有效地传授知识和管理课堂是至关重要的。
其次，我学会了根据学生的需求和特点调整教学策略。每个学生都有不同的学习方式和能力水平。作为一名教师，我需要根据学生的需求和特点来选择合适的教学方法。有时候，我会采用讲解和示范的方式来引导学生理解和掌握概念。而在其他时候，我会鼓励学生进行小组合作或自主学习，以提高他们的问题解决能力和创造力。通过灵活地调整教学策略，我能够更好地满足学生的需求，并帮助他们取得更好的学习成果。
此外，我还发现与学生建立良好的关系是非常重要的。在实习期间，我努力与学生建立信任和互动。我尽量倾听他们的想法和问题，并给予积极的反馈和鼓励。我发现当学生感受到我的支持和关心时，他们更愿意参与课堂活动和展示自己的思考过程。通过与学生建立良好的关系，我能够更好地了解他们的学习需求，并根据情况作出相应的调整。
最后，我还要强调教师的专业发展是一个持续不断的过程。在实习期间，我积极参加教研活动和专业培训，以提高自己的教学能力和知识水平。我发现通过与其他教师的交流和分享经验，我能够获得更多的启发和建议。我还不断反思自己的教学实践，寻找改进的空间，并尝试新的教学方法和策略。我相信只有不断学习和成长，我才能成为一名更好的数学教师。
总的来说，这次数学教师实习经历对于我来说是非常宝贵的。通过实习，我学到了许多关于教学准备、教学策略、与学生建立关系以及教师的专业发展等方面的知识和技能。我相信这些经验将对我今后的教学生涯产生积极的影响。我将继续努力学习和成长，以成为一名更好的数学教师。
数学教师实习小结 篇三
xxxx年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。
上海市西林中学创建于XX年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。
在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了。
在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。原本以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现自己很镇定。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:
1、板书有点乱
2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思考的,没有从学生的角度考虑问题
3、问了很多无效的问题
4、没有做课后小结
事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。 课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较
和教学工作一样重要的是班主任工作--------主持班级里的管理工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公平，公正。如果处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪；压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重！每天早晨7：35要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事件：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。因为我是实习生,所以学生不是很惧怕我,我讲的话他们也不听,但是这种情况在一次午自修改变的,物理老师临时有事让我替她看一下午自修,刚开始我进去的时候班级学生很吵,我叫他们安静也不管用,所以我决定是要出狠招了,我对班级同学说:你们再不安静,我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用,班级立刻安静了下来,也许是他们真的觉得我生气了吧,让我觉得很有成就感,直到午自修结束班级都很安静。虽然班中有些学生很调皮,但是几天与他们相处下来,发现他们很可爱。
在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动”，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到比赛是学生一个个都精神抖擞，歌声非常嘹亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”比赛的第一名。为了奖励学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。
平凡,琐碎，紧张却又美好,难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友谊。在实习期间，我以教师身份严格要求自己，为人师表注意自己的言行，关爱我所教的学生。我也初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
