申报中学语文高级教师述职报告(优质3篇)

时间:2014-09-02 09:37:32
染雾
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申报中学语文高级教师述职报告 篇一

尊敬的评委、领导们:

大家好!我是xx中学的语文高级教师xx,非常荣幸能够在此向各位领导们述职。首先,我要感谢学校领导对我的信任和支持,也感谢各位领导和同事们在过去的一年中对我的帮助和教导。

一、教学工作

过去的一年里,我始终坚持以学生为中心的教育理念,积极探索适合学生个性发展的教学方法。在备课过程中,我注重教材内容的解读和拓展,充分挖掘语文课程的文化内涵,让学生在学习中感受到语文的魅力。同时,我也注重培养学生的学习兴趣和阅读习惯,通过多样化的教学手段和活动,引导学生主动参与课堂,激发他们的学习热情。

二、学生管理

作为一名教师,我深知学生的全面发展对他们未来的成长至关重要。因此,我注重对学生的全面管理,关注他们的身心健康和个性发展。我积极参与学生的课外活动,组织各类文艺比赛和社团活动,培养学生的综合素质和社交能力。同时,我也与家长保持良好的沟通,及时了解学生的学习和生活情况,共同为学生的成长努力。

三、教研工作

作为一名语文高级教师,我深知教研工作对提高教学质量的重要性。过去一年,我积极参与学科组的教研活动,与同事们共同研讨教学方法和教材在实际中的应用。我也参加了各类教育培训和学术交流活动,不断提升自己的教育教学水平。同时,我还撰写了多篇教学论文和教材解读,积极分享自己的教学经验,推动学校教育教学的发展。

四、自我总结

在过去的一年中,我积极投身于教育事业,努力提升自己的专业素养和教育教学水平。通过不断探索和实践,我收获了很多宝贵的经验和成果。但我也深知自己的不足之处,比如在教学评价方面还需要进一步提高,需要更加准确地了解学生的学习水平和需求,针对性地进行教学。因此,我会继续不断学习和探索,提高自己的教育教学能力,为学校的发展做出更大的贡献。

最后,再次感谢各位领导和同事们的支持与帮助。我相信,在学校领导和各位评委的指导下,我会不断进步,更好地履行自己的教育职责,为学生的成长和学校的发展贡献力量。

谢谢大家!

申报中学语文高级教师述职报告 篇二

尊敬的评委、领导们:

大家好!我是xx中学的语文高级教师xx,非常荣幸能够在此向各位领导们述职。首先,我要感谢学校领导对我的信任和支持,也感谢各位领导和同事们在过去的一年中对我的帮助和教导。

一、教学工作

过去的一年里,我始终坚持以学生为中心的教育理念,注重培养学生的思维能力和创新意识。我注重开展多样化的教学活动,引导学生主动思考和探索,培养他们的独立思考能力和问题解决能力。同时,我也注重与学生进行积极的互动和交流,鼓励他们表达自己的观点和思想,提高他们的口头表达能力和写作能力。

二、学生管理

作为一名教师,我深知学生的全面发展对他们未来的成长至关重要。因此,我注重对学生的全面管理,关注他们的身心健康和个性发展。我积极参与学生的课外活动,组织各类文艺比赛和社团活动,培养学生的综合素质和社交能力。同时,我也与家长保持良好的沟通,及时了解学生的学习和生活情况,共同为学生的成长努力。

三、教研工作

作为一名语文高级教师,我深知教研工作对提高教学质量的重要性。过去一年,我积极参与学科组的教研活动,与同事们共同研讨教学方法和教材在实际中的应用。我也参加了各类教育培训和学术交流活动,不断提升自己的教育教学水平。同时,我还撰写了多篇教学论文和教材解读,积极分享自己的教学经验,推动学校教育教学的发展。

四、自我总结

在过去的一年中,我积极投身于教育事业,努力提升自己的专业素养和教育教学水平。通过不断探索和实践,我收获了很多宝贵的经验和成果。但我也深知自己的不足之处,比如在教学评价方面还需要进一步提高,需要更加准确地了解学生的学习水平和需求,针对性地进行教学。因此,我会继续不断学习和探索,提高自己的教育教学能力,为学校的发展做出更大的贡献。

最后,再次感谢各位领导和同事们的支持与帮助。我相信,在学校领导和各位评委的指导下,我会不断进步,更好地履行自己的教育职责,为学生的成长和学校的发展贡献力量。

谢谢大家!

申报中学语文高级教师述职报告 篇三

申报中学语文高级教师述职报告

  我1991年9月大学毕业

,先后在上海市宝林中学和蓬莱中学任教了十年,一直担任班主任和两个班的初中语文的教学工作。我于1998年12月评聘为中学一级语文教师,20xx年7月由南市区蓬莱中学调入上海市建平中学西校,20xx年7月至20xx年6月, 担任两个班的语文教学工作并兼任班主任;20xx年8月至20xx年12月,担任语文教学工作并兼任年级组长和教导处副主任职务;20xx年1月至今,担任语文教学工作并兼任年级组长和校务中心主任职务。现将我在一级教师岗位上的各方面情况作一简要述职。

  一、师德高尚,为人师表

  我热爱党、热爱社会主义,认真学习“三个代表”的重要思想,时刻以党员教师的高标准严格要求自己。忠诚、热爱教育事业,对工作有强烈的事业心和责任感,重视自身素质的提高。我热爱学生、热爱学校、热爱党的教育事业,有良好的师德风范,有乐于奉献的精神。

  我为人真诚热情,正直豁达,平时工作态度认真,责任感强,有良好团队协作精神,处事公正,关心同事,尊敬上级,关爱学生,师生关系良好。工作上积极要求上进,对待教育事业全身心地投入付出,始终把追求完美和卓越作为自己的目标。正是靠着这种对事业的执著追求,我多次获得嘉奖:1993年获宝山区“新长征突击手”称号;1998年荣获区教育系统“好党员”称号;1999年荣获上海市“园丁奖”;20xx年,被评为浦东新区青少年“优秀志愿者”;20xx年、20xx年荣获建平集团学校“优秀党员”称号;2005年在保持共产党员先进性教育活动中获浦东新区 “优秀党员”称号。

  作为一名新时期的党员,我时刻牢记入党誓词,用忠诚和奉献耕耘在西校这一片热土上。

  二、业务过硬,精益求精

  大学毕业后,经过十五年的教育教学锤炼,我已经熟练地掌握语文学科的基础理论和专业知识,同时通过实践,掌握了语文教育教学的基本规律和不少行之有效的教学方法,能胜任中学各年级的语文教学工作。

  我教学基本功扎实,教学效果显著,多年来,所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅,1995届、1998届、20xx届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中,均取得了同类班级第一名的好成绩,教学质量、水平广泛为学生、家长和学校所认可。同时,利用自己在朗诵、演讲、写作方面的特长,20xx年辅导初二(6)班周莹同学获上海市“国防教育”演讲三等奖;20xx年辅导初三(6)班姜铮获上海市“中文自修”杯作文竞赛二等奖;20xx年辅导初二(6)班阎清同学获上海市“光明乳业杯”作文竞赛二等奖;参加市、区中学生作文竞赛7人次荣获一二、三等奖。

  教学常规工作过硬,能结合课程标准、教材和学生状况制定教学计划,按二期课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课,勇于打破经验束缚,敢于接受新思想,尝试新教法。上课时注重面向全体,因材施教,坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,追求师生互动、生生互动,讲求课堂教学的艺术性,坚持向课堂教学要质量。能熟练运用现代教育技术备课讲课,并积极引导学生开展探究性学习。

  作为一名语文教师,我耕耘在二期课改的.第一线。在课堂上,我积极探索全新的教育教学理念,实践科学实用的教学方法,以学生为本,真正地在课堂上体现了学生的主体地位,将学生引向自然,引向社会,引向生活,让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。新教材当然有诸多的优势,但备课量繁重,尤其是在学校安装了多媒体教学辅助设备后,我全身心投入,与备课组内的老师一起共同研究探讨,资源共享,沟通交流,在教学中不断探究。

  课外辅导学生、作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高水准。2000学年我开了书法兴趣课;20xx学年我又组织了古诗词鉴赏小组,指导学生进行唐诗宋词鉴赏和古体诗的创作。

  坚持每学年至少开一堂较高质量的公开课。在区、校两级公开课、展示课中,课堂教学评价都是优秀。20xx年4月,我校代表浦东新区接待香港教师代表团,我所展示的《向生命鞠躬》一课,从人文精神入手教学,深深地感染了学生和在座听课的每一位老师,受到了大家的一致好评。我热情开朗,教学基本功扎实,是语文教学改革的领头羊。曾先后获上海市“飞跃杯”学科教学竞赛三等奖;上海市“育民杯”语文教学竞赛一等奖及各类区级教学竞赛获奖。

  三、与时俱进,教学相长

  我非常珍惜和把握学习机会,与时俱进,不断充实提高自己,积极参加240培训和现代教育技术培训,先后通过了二级甲等普通话水平测试、人事部统一组织的职称外语C级考试和全国专业技术人员计算机应用能力考试。在工作之余,为了提高自己的文学素养和业务能力,20xx年~20xx年间,我利用业余时间,自费完成了华东师范大学中文系古代文学研究生课程班的进修;2005年4月,我还通过考核以全优的面试成绩拿到了高级中学教师资格证。

  坚持用以学生发展为本,以素质教育新理念武装自己,关注语文学科教学新动态,尝试新的教育教学方法和手段,注重教学相长,学以致用。不断丰富自己的教学思想,把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期课改的实践中,在教学中形成一定的风格。在工作中,我积极参与教研组内的交流,与同仁一起探讨研究,张文静老师执教的《马来的雨》在二期课改推进会上获得一致好评, 顾静老师执教的《快乐河马的故事》获得区教研员的肯定。

  四、教育科研,初出成果

  在做好常规教学工作的同时,我积极投身于教育科研实践,在实践中研究,在研究中提高,总期望自己能往“学者型”教师方面发展。

  在教学之余,我积极参与二期课改科研探究。1999年,我创作的征文获建生杯《让爱走进学生心灵》征文竞赛优胜奖;20xx年,我撰写的《浅谈二期课改中名著导读的设计》获上海市教学论文三等奖,并入选《二十一世纪生活教学论文选》,于《浦东新区第二教育署论文集》;所备的二期课改七年级第一学期中《向生命鞠躬》的教案和课间,获浦东新区语文教案、课件制作评比二等奖;2005年,我撰写的《从“香港”和“内地”的语文教材的比较看上海市二期课改语文教材》刊载于《浦东新区教育研究》;《激活语文教学的有效天地》刊载于《浦东新区教育研究》第五期和《浦东教育》第7~8期。

  20xx年调到建平西校后,积极参加二期课改,参与校本课程的开发建设,参加了《初中生课外小练笔荟萃》续编和三编的组稿、校对、审稿工作,是学校校级课题“构建生态校园的行动研究”的项目组成员。在学校教科研室定期出版的《窗口》杂志上,多次发表文章。

  五、德育工作,成绩优异

  我在工作中坚持教书和育人相结合的原则,坚持率先垂范,要求学生做到的我自己一定先做到;坚持求真求实,不搞花架子。有多年的班主任和行政工作经历,积累了丰富的德育工作经验和协调组织能力。所带班级多次荣获文明班级,本人也多次荣获“优秀班主任”称号。

  在一级教师岗位任期内,我的教育教学思想端正,遵循教育教学规律,方法恰当,安心教育,热爱学校,服从工作安排,勇于承担艰苦工作。“哪里需要到哪里”,默默奉献,任劳任怨。20xx学年,加盟建平西校后,我接了一个特殊的班级初二(6)班,由于班主任和任课教师的频繁调动,班级一直处于不稳定的散乱状态。为了与学生很快地融洽相处沟通,整个暑假,我一直奔波于家访的路途上。我始终满怀热情坚持面向全体学生的原则,同时注意培优辅差。做学生的思想政治工作耐心细致、动之以情、晓之以理。我始终认为班主任工作就是心灵与心灵的对话,坚持做好每一个学生的思想工作,在师生之间架起一座沟通的桥梁。

  我能充分调动各种教育手段,经常家访,保持紧密的家校联系,家长反响好。善于挖掘、提升学校组织学生观看“东方时空”的德育功能,20xx学年第一学期主持了校级《东方时空》“由刘海洋泼熊事件所想到的……”的讨论会,引导同学关注保护动物问题,提高品德修养意识;2005学年在初三(6)班组织了热点主题讨论会《生活中如何看待法制意识》,对同学们进行理想信念教育,让他们懂得珍惜,学会感动。

  学海无涯,业无止境。既然选择了这条路,我会一如既往地走下去……

申报中学语文高级教师述职报告(优质3篇)

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