染雾有偿补课自查报告 篇一
近年来，有偿补课成为了一种普遍存在的现象。为了提高学习成绩，许多学生选择参加有偿补课，并为此支付了一定的费用。然而，有偿补课行业也存在一些问题，需要我们进行自查和反思。
首先，有偿补课行业存在着过度依赖的问题。许多学生将有偿补课视为提高成绩的唯一途径，而忽视了自身的学习能力和积累。他们将全部希望寄托在有偿补课上，对自己的学习动力和自主学习能力产生了依赖。这不仅增加了家庭负担，也削弱了学生的自信心和独立思考能力。
其次，有偿补课行业存在着缺乏规范的问题。目前，市场上存在着许多没有教师资质和相关教学经验的补习机构和家教，他们以低价和高效率吸引学生和家长。然而，这些补习机构和家教的教学质量参差不齐，甚至存在一些不良教育行为。这不仅浪费了学生和家长的金钱和时间，也对学生的学业和发展造成了不良影响。
再次，有偿补课行业存在着过度竞争的问题。为了吸引更多的学生和家长，许多补习机构和家教采取了各种手段来推销自己，如夸大宣传、虚假宣传等。这种过度竞争不仅导致了教育资源的浪费，也给学生和家长带来了困扰和选择困难。
针对以上问题，我们应该积极进行自查和反思，寻找解决问题的方法。首先，学生和家长应该树立正确的学习观念，明确有偿补课只是辅助手段，不能替代自主学习和努力。其次，教育行政部门应加强对有偿补课行业的监管，建立相关规范和标准，确保补习机构和家教的教学质量和教育行为。同时，教育行政部门还应加大对学校和教师的支持力度，提高教育资源的配置效率，减少学生和家长对有偿补课的需求。最后，学生和家长应理性选择补习机构和家教，要求其具备相关的教师资质和教学经验，确保教学质量和效果。
有偿补课行业的存在一定程度上满足了学生和家长提高学习成绩的需求，但也存在一些问题需要我们进行自查和反思。通过加强监管、提高学生和家长的学习观念，我们可以共同努力，推动有偿补课行业的规范化和健康发展。
有偿补课自查报告 篇二
有偿补课自查报告 篇二
随着教育竞争的日益激烈，有偿补课行业逐渐兴起。许多学生和家长为了提高学习成绩，选择参加有偿补课。然而，有偿补课行业也存在一些问题，需要我们认真自查和反思。
首先，有偿补课行业存在着过度负担的问题。为了追求更好的成绩，许多学生参加了过多的有偿补课，导致了学习时间的过度安排和学习压力的增加。这些学生不仅需要完成学校的作业和考试准备，还要参加各种有偿补课，时间和精力都被分散，容易导致学习效果不佳和身心健康问题。
其次，有偿补课行业存在着过度竞争的问题。为了吸引更多的学生和家长，许多补习机构和家教采取了各种手段来推销自己，如夸大宣传、虚假宣传等。这种过度竞争不仅导致了教育资源的浪费，也给学生和家长带来了困扰和选择困难。
再次，有偿补课行业存在着教育质量参差不齐的问题。现在市场上有许多没有教师资质和相关教学经验的补习机构和家教，他们以低价和高效率吸引学生和家长。然而，这些补习机构和家教的教学质量参差不齐，甚至存在一些不良教育行为。这不仅浪费了学生和家长的金钱和时间，也对学生的学业和发展造成了不良影响。
针对以上问题，我们应该积极进行自查和反思，寻找解决问题的方法。首先，学生和家长应该理性对待有偿补课，不盲目追求高分，要根据自身实际情况和需求进行选择和安排。其次，教育行政部门应加强对有偿补课行业的监管，建立相关规范和标准，确保补习机构和家教的教学质量和教育行为。同时，教育行政部门还应加大对学校和教师的支持力度，提高教育资源的配置效率，减少学生和家长对有偿补课的需求。最后，学生和家长应理性选择补习机构和家教，要求其具备相关的教师资质和教学经验，确保教学质量和效果。
有偿补课行业的存在一定程度上满足了学生和家长提高学习成绩的需求，但也存在一些问题需要我们进行自查和反思。通过加强监管、提高学生和家长的学习观念，我们可以共同努力，推动有偿补课行业的规范化和健康发展。
有偿补课自查报告 篇三
为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：
一、加强思想教育，从源头上杜绝。
认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长;我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。开学初开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。
二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。
认真开展师德教育，结合东罗中心小学教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定师德师风建设承诺书。结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》。在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。
三、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。
通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的`师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
总之，我们能正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我区教育健康、蓬勃发展做出我们应尽的贡献，我校无一例“有偿补课”行为发生。
有偿补课自查报告 篇四
开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：
1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间;
2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课;
3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。
4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况;
5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担;
6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象;
7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查报告，今后我们还要继续
落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。
有偿补课自查报告 篇五
关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知下发后，学校高度重视为加强教师职业道德建设，维护广大教师为人师表的良好形象，让学生度过一个安全、愉快的假期，学校做了一下工作：
一、成立组织。学校成立了关于禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，崔玉海为组长，成员为柳天友、张洪亮、陈光海、韩继双、俎金绪、王玉堂。柳天友、王玉堂包九年级组，张洪亮、韩继双承包八年级组，陈光海、俎金绪承包七年级组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补习情况。
二、认真组织学习宣传。学校接到通知后认真组织全体教师学习了《关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知》精神：
1.《xx省义务教育条例》第三十九条规定：“在职教师不得从事有偿补习活动;不得动员、组织学生接受有偿补习;不得利用职务之便谋取私利”。第六十九条规定：“从事各种有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的，由县级以上人民政府教育行政部门或者学校责令限期改正;情节严重的，依法给与处分”。
2.《xx省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》第三条规定：“禁止中小学教师从事有偿家教，学校是主要责任部门，校长是第一责任人。各中小学要以加强学校管理、维护学校整体利益、促进学校持续发展为目的，依法自主研究制定尽职教师从事有偿家教工作的管理办法，将不得从事有偿家教作为教师日常管理和年终考核的重要内容。”
3.《济南市教育局关于认真做好2010年中小学暑假工作的通知》中指出：“各学校要将教师是否参与有偿家教纳入对教师师德考核工作的重要内容，实行一票否决制。对进行有偿家教的教师，一经查实，将给予撤销特级教师、各级名师、教学能手等荣誉称号、直至撤销相应教师职务的处罚。”
4.县严肃处理有偿补习活动的有关人员的规定。
(1)教师(干部、职工)
A 对初次被查实的，实行诫勉谈话，责令写出书面面检查，校内通报批评，取消当年评先评优和晋升资格，年度考核一票否决，定为基本称职，扣发当年绩效考核与年终奖金。
B对二次被查实的，予以全县通报批评，并给与降级处分，取消三年内职称晋升资格，扣发当年年绩效考核与年终奖金，调离原学校;属于特级教师、名师、骨干教师的，取消相应经济待遇和荣誉称号。
C对屡教不改、再次被查实或造成安全事故的，予以取消教师资格，开除公职。
(2)校长
A对一年内学校教师、干部、职工中发生两起有偿办班补习活动的，给与全县通报批评，取消当年评先、评优资格，三年内不得申报各类示范校;校长作出检查，年度考核定为基本称职一下。
B对一年内学校教师、干部、职工中发生三起及以上有偿办班补习活动的学校，除本条1款处罚外，要给与校长交流调离处理。对于造成重大事故的，视情节给予校长党纪政纪处分。
三、签订目标责任书等
学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话(学校办公电话及校委会成员手机号)。
四、对学生做好宣传教育
对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补习活动。
另外，学校在职教师现在无从事有偿补习活动人员。
