染雾学校中层干部述职报告范文 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是学校中层干部XXX，任职于XXX学校，现在向大家汇报我过去一年的工作情况。
一、工作职责和目标
在过去的一年里，我担任学校中层干部的职务，主要负责学校行政管理和教育教学工作的协调与推进。我的工作职责包括：
1.协助学校领导制定学校发展规划和年度工作计划；
2.负责学校日常行政管理，包括人事管理、资产管理、财务管理等；
3.协调各部门之间的工作，确保学校各项工作有序开展；
4.参与学校教育教学工作的组织和实施，提升教师教学水平；
5.处理学生和家长的问题和投诉，维护良好的校园秩序和教育环境。
我制定的工作目标是：
1.提升学校的行政管理水平，优化学校内部管理流程；
2.加强教育教学工作的组织和协调，提高学校的教育教学质量；
3.建立良好的与师生家长的沟通渠道，解决问题，促进良好的家校合作关系。
二、工作总结
在过去的一年里，我按照工作职责和目标，积极履行岗位职责，取得了以下工作成绩：
1.在行政管理方面，我加强了各部门之间的沟通和协作，建立了一套科学高效的管理体制。通过制定和完善内部管理流程，提高了学校的行政管理水平，提升了工作效率。
2.在教育教学工作方面，我加强了教师培训和教学指导工作，提升了教师的教学水平和专业素养。组织了一系列的教学研讨会和培训活动，让教师们相互学习、交流经验，不断提高自身的教学能力。
3.在与师生家长的沟通方面，我建立了一个校园微信公众号平台，及时发布学校的通知和动态，方便家长了解学校的情况。同时，我定期组织家长会，听取家长的意见和建议，解决他们的问题和困惑，促进家校合作，共同关注学生的发展。
三、存在的问题和改进措施
在工作中，我也存在一些问题需要改进和提升：
1.工作中有时候不能很好地把握学校的发展方向，需要更加深入地了解和学习学校的发展战略；
2.在协调各部门的工作中，有时候沟通不够顺畅，需要加强与各部门之间的沟通和协作；
3.在与师生家长的沟通中，有时候不能及时回应家长的问题和需求，需要加强沟通渠道的畅通性。
为了解决上述问题，我将采取以下改进措施：
1.加强学校发展战略的学习和理解，提高自身的业务水平和综合素质；
2.加强与各部门之间的沟通和协作，建立更加紧密的工作联系；
3.加强与师生家长的沟通，及时回应家长的问题和需求，积极解决问题。
四、工作展望
在未来的工作中，我将更加努力地履行好职责，推动学校的发展。我将积极学习和培训，提高自身的业务水平和综合素质，全力以赴完成好学校的各项工作。同时，我也将密切关注学校发展的动态，积极参与学校的改革和发展，为学校的繁荣做出更大的贡献。
谢谢大家！
学校中层干部述职报告范文 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是学校中层干部XXX，任职于XXX学校，现在向大家汇报我过去一年的工作情况。
一、工作职责和目标
在过去的一年里，我担任学校中层干部的职务，主要负责学校行政管理和教育教学工作的协调与推进。我的工作职责包括：
1.协助学校领导制定学校发展规划和年度工作计划；
2.负责学校日常行政管理，包括人事管理、资产管理、财务管理等；
3.协调各部门之间的工作，确保学校各项工作有序开展；
4.参与学校教育教学工作的组织和实施，提升教师教学水平；
5.处理学生和家长的问题和投诉，维护良好的校园秩序和教育环境。
我制定的工作目标是：
1.提升学校的行政管理水平，优化学校内部管理流程；
2.加强教育教学工作的组织和协调，提高学校的教育教学质量；
3.建立良好的与师生家长的沟通渠道，解决问题，促进良好的家校合作关系。
二、工作总结
在过去的一年里，我按照工作职责和目标，积极履行岗位职责，取得了以下工作成绩：
1.在行政管理方面，我加强了各部门之间的沟通和协作，建立了一套科学高效的管理体制。通过制定和完善内部管理流程，提高了学校的行政管理水平，提升了工作效率。
2.在教育教学工作方面，我加强了教师培训和教学指导工作，提升了教师的教学水平和专业素养。组织了一系列的教学研讨会和培训活动，让教师们相互学习、交流经验，不断提高自身的教学能力。
3.在与师生家长的沟通方面，我建立了一个校园微信公众号平台，及时发布学校的通知和动态，方便家长了解学校的情况。同时，我定期组织家长会，听取家长的意见和建议，解决他们的问题和困惑，促进家校合作，共同关注学生的发展。
三、存在的问题和改进措施
在工作中，我也存在一些问题需要改进和提升：
1.工作中有时候不能很好地把握学校的发展方向，需要更加深入地了解和学习学校的发展战略；
2.在协调各部门的工作中，有时候沟通不够顺畅，需要加强与各部门之间的沟通和协作；
3.在与师生家长的沟通中，有时候不能及时回应家长的问题和需求，需要加强沟通渠道的畅通性。
为了解决上述问题，我将采取以下改进措施：
1.加强学校发展战略的学习和理解，提高自身的业务水平和综合素质；
2.加强与各部门之间的沟通和协作，建立更加紧密的工作联系；
3.加强与师生家长的沟通，及时回应家长的问题和需求，积极解决问题。
四、工作展望
在未来的工作中，我将更加努力地履行好职责，推动学校的发展。我将积极学习和培训，提高自身的业务水平和综合素质，全力以赴完成好学校的各项工作。同时，我也将密切关注学校发展的动态，积极参与学校的改革和发展，为学校的繁荣做出更大的贡献。
谢谢大家！
学校中层干部述职报告范文 篇三
一、过去一年的主要工作及取得的成绩。
1、深入课题研究，不断完善和改进“五环跟进校本研修”。为让老师们有目的的进行课题研究，同时提高评课的针对性，我们在原来的课题研究基础上，增加了课堂观察量表的使用。2010年肥城市教学工作会议上，张衍峰局长在讲话中表扬了我们这一做法。如今，我们将课堂观察、课堂教学有效性教学研究和“五环跟进校本研修”融合成了一个课题，获得了良好的活动效果。教研室领导评价我们说，附小的课题做的实，效果好。
2、推动“五环跟进校本研修”，积极参与数学学科的教研活动。我担任一个班的数学教学，在完成数学教师的常规工作外，我积极参与数学各教研组的教研活动。每学期我的听课都不少于40节，2010年也不例外，上半年我听课43节，下半年听课45节，并且在听课后及时和讲课教师交流意见。
3、致力于青年教师培养，积极提供发展空间。继路岩参加泰安市创新课比赛之后，教科室抓住机遇，积极推荐教师参加市级公开课和观摩课研讨。仅去年下半年，教科室到教育局领回的获奖证书就10个，有王忠成、李建、张云霞、杨波、武国栋老师为新招乡镇教师执教示范课的获奖证书，有张爱红、刘海霞老师在数学教材培训上执教观摩课的证书，有尹冬梅老师在市直小学视导总结暨教学研讨现场会执教观摩课的获奖证书，有刘海霞老师泰安市优质课一等奖的证书，还有刘海霞老师在泰安市教学研讨会上提供观摩课的证书。
4、教科室有一支甘于奉献的干部团体。2010市直小学视导总结暨教学研讨现场会的一个重
5、年青教师富有智慧。当我把崭新的获奖证书从教育局拿来发给获奖老师时，经常听到这样一句话：成绩，归功于数学这个团队。的确，每次出市级公开课，数学上的几位主任都会主动凑上前来，献言献策，年青教师....也经常参与研讨。尹冬梅老师参与的最多，她心灵手巧，不但经常有奇思妙想，而且能设计课件。年青教师的活力与智慧，使得课堂更是锦上添花。海霞不止一次动情地说：她的成功非常感谢附小这个富有智慧的团体。
6、抓住点滴机会，进行校本培训，促进教师提高。每次外出学习后，我都让老师们把学习内容进行梳理、总结、整合，统一格式，写成文章，装订成册，有次序的在各个办公室传阅。阅读后，每位教师在后面签名或者写一句感悟。这样做，既是对学习内容的消化吸收，提高升华，又从不同的视角向没能外出参加学习的老师传递了会议精神。实现智者双赢。上学期迎接泰安市规范化学校复验时，专家看到我们装订的培训档案，特意对这一做法提出了表扬。
7、教好学生，做教师表率。无论有什么事，我尽量不耽误学生的课，总是及时调整，事后补上。我充分利用课堂，发展学生思维能力，在课堂上完成待优生的辅导工作，上学期期中，期末测试，我班均取得了同年级同学科第一名的好成绩，及格率100%，优秀率93%以上。我认为，主任，就应该当好老师的表率。既要做好学校分配的管理工作，更要完成本职教学工作。因为我们的身份是教师。
二、工作中存在的不足：
1、对数学学科关注多，对英语学科关注少。主要原因是：英语组的老师年青，个个都都好学上进，尚且有本阳主任，丰霞老师和田翠梅老师这样敢于负责的领头人，
2、考虑教师专业发展多，考虑学生成长少，由于教科室的职责所在，我很少去思考应该组织哪些适合学生学习的学科活动。
3、过于以自我为中心。对学生缺少耐心，几乎不进行课下辅导。也忽视和家长的交流，轻视与家长的合作。
4、对课程改革认识不足，重视数学学科的教学，轻视地方课的学习。
5、学科思想严重，太重知识情结。对学生不够关爱，忽视对学生的思想教育和情感培养。
三、下一步的工作思路。
1、让备课更有实效性。鉴于上学期备课出现的问题，教科室在上学期期末，草拟了“关于备课的补充规定”，以发往各办公室。
2、实现教师向科研型的转变。本学期，在教研室的关怀下，我们数学上确定了一个泰安市级课题“反思性教学与教师成长研究”。目前在填表申报准备阶段。课题的实施，将更加促进教师的科研意识，有利于提高教师的科研水平，有利于学生的全面发展。教科室将单独再召开数学教师会，就课题的实施进行说明与指导。
3、打造数学学科基地，开展“名师递进工程”。名师创名校。没有高素质的教师队伍，创不出远近闻名的学校。对于青年教师的培养，本学期实行骨干教师包干制。一位骨干教师重点培养1-2名年青教师，（所谓骨干教师，是指各类教学能手，学科带头人，或者是泰安市以上优质课一等奖获得者，或者说是在某个领域有一定研究经验普遍被人认可的教师。）一位年青教师也可聘请2-3位指导教师。这名教师出席的各类级别的公开课，计分时，也给指导教师计入相应的个人提高分。指导与被指导关系的确定，以两人的书面协议为准。
