染雾语文教师年终述职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的语文教师XX。在这个特殊的时刻，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我这一年来的工作情况。
一、教学工作
在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语言表达能力和文学素养。通过精心备课和多种教学手段的运用，我不仅提高了学生的阅读理解能力，还积极培养了学生的写作能力。在期末考试中，全班平均成绩有了明显的提高，同时也有多名学生在各类作文比赛中获奖。这些成绩的取得，离不开学生的努力和我的指导。
二、学科建设
在学科建设方面，我积极参与学校的各项教研活动，与同事们共同研讨教学内容和方法。我还参加了多个学科竞赛的组织工作，为学生提供了更多的展示和交流的机会。同时，我也积极参与学校的课程改革工作，为学生提供更加全面、深入的教育资源。
三、师德师风
作为一名教师，我始终把学生的成长和发展放在首位，注重学生的全面发展。我与学生们建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活。我鼓励学生积极参与各类活动，提高他们的综合素质。同时，我也尊重学生的个性，充分发挥他们的特长，让他们在学习中找到自己的兴趣和潜能。
四、自我提升
为了提高自身的教学水平，我积极参加各类培训和进修，不断学习和更新教育理念。我还积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们分享经验，共同进步。通过不断地学习和实践，我不仅提高了自己的教学能力，还积累了丰富的教学经验。
总结一年来的工作，我深感责任重大，但也倍感荣幸。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
谢谢大家！
语文教师年终述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的语文教师XX。在这个特殊的时刻，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我这一年来的工作情况。
一、教学工作
在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，并积极运用多种教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。我注重培养学生的阅读能力和批判思维，通过引导学生进行文本分析和思辨讨论，提高了他们的综合素质和思维能力。同时，我还注重培养学生的写作能力，通过多样化的写作任务，激发学生的创造力和表达能力。在期末考试中，班级的整体成绩有了明显提高，学生的写作水平也得到了肯定。
二、学科建设
在学科建设方面，我积极参与学校的各项教研活动，与同事们共同研讨教学内容和方法。我还参加了多个学科竞赛的组织工作，为学生提供了更多展示和交流的机会。同时，我也积极参与学校的课程改革工作，为学生提供更加全面、深入的教育资源。
三、师德师风
作为一名教师，我始终把学生的成长和发展放在首位，注重学生的全面发展。我与学生们建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活。我鼓励学生积极参与各类活动，提高他们的综合素质。同时，我也尊重学生的个性，充分发挥他们的特长，让他们在学习中找到自己的兴趣和潜能。
四、自我提升
为了提高自身的教学水平，我积极参加各类培训和进修，不断学习和更新教育理念。我还积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们分享经验，共同进步。通过不断地学习和实践，我不仅提高了自己的教学能力，还积累了丰富的教学经验。
总结一年来的工作，我深感责任重大，但也倍感荣幸。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
谢谢大家！
语文教师年终述职报告 篇三
各位领导，老师们：
大家好！我是一个平凡的人，做着最平凡的事——教书育人，没有什么慷慨陈词，且听我娓娓道来！
首先我向大家简单地介绍一下我的工作经历：95年大专毕业后，我便在抬头寺乡中学任教，一干就是13年，13年的教学时光，是一笔宝贵的财富，给我留下了难以忘怀的记忆，也积累了一定的教学经验。2010年通过教师招考，我来到新的工作岗位——德开小学，又开始了新的教学旅程。仅仅两年多的时间，我始终按照一位新老师的标准来要求自己，这两年也是我感觉自己成长最快的两年。
带着记忆一路走来，回头望望15年的教学时光，又想起这句话：按本色做人，按角色办事，按特色定位
今天我把它作为我述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，汇报我的工作情况
一、倾心教育，完善师德。
为人师表，以德为首。在工作中，我不断告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神状态，全身心地扑在教育教学上。其次育人之道，爱心为先，努力以一颗博爱之心，平等地对待每一位学生，不以成绩好坏分优劣，努力以自己的真诚无私，赢得了每一位学生的热爱和尊敬。我班有一位同学王奇，可以说是学习上的老大难，课堂上只见其人，但丝毫感受不到他学习的热情，作业也是经常不交，但我没有轻言放弃，我知道每个孩子都是一本书，只是我还没有真正找到解读的密码，我还将不断研读下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人。以一颗善心与老师、学生、家长合作，与人真诚相处，建立良好的人际关系。
二、 站在巨人的肩膀上前行
“思想有多远，我们就能走多远”。做有思想的教师、不断地读书学习，让我能够站在巨人的肩膀上前行，用大量知识去丰富日常教学；培养起良好师德修养；注重理论联系实际，力求教学创新。我爱读书，但关于教育教学的书籍，读的不多，为弥补自己的知识欠缺，两年多的时间，我先后阅读了《小学语文课程标准》、《魏书生文选》、程翔的《语文课堂教学艺术》、《窗边的小豆豆》、《赏识你的学生》、《好妈妈胜过好老师》等书籍。并做好读书笔记。《山东教育》更是我常见的枕边书。最近按学校的要求在读《给教师的100条建议》，我知道这还远远不够，努力用理论武装自己的头脑，丰盈自己的知识。
三、努力尝试，创新课堂教学
我始终相信，在课堂教学中，唯有不断创新，才能让我的课堂充满活力。我努力在以下几个方面做了尝试。
1.将每周的语文课按语文学科的训练重点，细化分为写字课、阅读课、作文课、作业课、课本学习课、背诵课。有学习口号也有实际行动。阅读课我给他们定的口号是：无限信仰书籍的力量，怀着对书籍的敬仰博览群书，分为自由阅读和指定阅读两种，鼓励学生写批注、读书笔记。曹文轩的《草房子》便是我指定阅读书籍，学生阅读积极性远远高于语文课本的学习。我坚信：智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让学生的聪慧以几何数递增；让写字成为一种享受，是我班写字课的口号，先指导后写，两年来每天中午坚持，已形成习惯；“让写作成为我的最爱”，正在成为我班同学们努力追求的写作目标，作文内容我注重从日常生活中选材，如《我又回到了熟悉的学校》《男生和女生能成为好朋友吗？》、《又逢母亲节》、《考2分也能上初中思想之我见》等等。文如其人，言为心声，如果我们有朝一日可以在学生的作文中读到孩子们那颗跳跃的心，读到他们的真性灵，那才应是作文教学改革成功之时，我努力向这一目标靠近。
2.教科书教学，我对部分单元初步进行了单元整体教学的尝试，从“大局着手，通盘考虑，整体设计”，帮助学生建立一个语文学习框架。但还处在摸索阶段，今后，我在教学中继续尝试，积极探寻小学语文教学的新路子
3. 制定班级量化管理细则，内容涵盖学习生活的方方面面，两周一次评选，每次评比我都特别正式，宣布成绩、颁发奖品、小组合影拍照，记录在自己的博客中，奖励先进，鞭策后进。并在执行过程中不断完善。
4．结合毕业班的实际情况，开展“我们是朋友，我们也是对手”竞赛活动，两人为一组，每次考试评比一次。用“即使现在，对手也在不停地翻动书页”的口号，激励学生自主学习和竞争意识
成长的过程，我一直不敢懈怠自己的脚步，因为我深知，只有奔跑才能让自己少些遗憾，多些幸福。从教十多年来，辛勤耕耘，也有了一点小小的收获：XX年，我被评为德城区教学能手。2010年我撰写的论文——《改变模式，分类教学初探》获省一等奖，2010年撰写的论文——《教学因你而精彩——优化网络资源培养学生的听说能力》发表在《教师文苑》上，并被评为一等奖。2010年4月在全区小学语文优质课评选中，荣获一等奖，在全市小学语文优质课评选活动中我执教的《谁说得对》获二等奖。九月，在全市学习实践科学发展观，加强师德建设，知识竞赛中我还被评为先进个人。
我觉得，最主要的收获还应在课堂上，看到同学们能够健康快乐的成长，当他们回忆小学生活时，能够由衷地说，郝老师是位好老师，我觉得没有比这个成绩更让我高兴的了，我也深知，每一点成绩的取得，都离不开老师们和我家人的帮助
教然后知困，之困然后反思，审视自己的不足，我将明确新的目标，不遗余力地做好下一步的工作。
1.按角色办事，踏踏实实做好自己分内的每件事，凡事以学校整体利益为重，服从学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。
2.加强自身修养，练好教师基本功，多去听听其它老师的课，汲各家之长；进一步学习较难的课件制作，为自己的教学增光添彩；实实在在的读些书，努力感受专家们的思想，提高自己的教育理念；与同事探讨教学过程中发现的问题，在探讨中尝试，在尝试中总结，不断提高自己的教科研能力。每个学期试着写一两篇论文，这也是我的一个小小心愿，一定努力去完成。
3..养成写作的习惯，继续经营好自己的博客，搭建一个更广阔的交流平台。坚持写教学日记，努力拿起笔记录下自己教学的得与失，积累宝贵的精神财富。
4.继续进行教育教学和班级管理的创新探索，致力于让学生变“苦学”为“乐学”。努力形成自己的教学特色。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我已不年轻，但在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！谢谢大家！
