染雾物理教师实习报告 篇一
初次踏入教师实习的课堂，我对于物理教学的热情与期待充盈着内心。通过这段时间的实习，我深刻地认识到了作为一名物理教师所面临的挑战和责任，也在实践中不断成长和提升自己。
在实习的过程中，我主要参与了高中物理课程的教学工作。通过观摩和参与老师的课堂教学，我学到了很多有关物理教学的方法和技巧。老师善于运用多媒体教学手段，结合实例和案例进行讲解，使抽象的物理概念更加生动和易于理解。我也在实践中尝试使用多媒体教学辅助工具，比如利用PPT和实验视频来讲解物理现象，以及设计一些趣味性实验引发学生的兴趣和思考。通过这些实践，我发现学生对于多媒体教学的接受度较高，能够更好地激发他们的学习兴趣和主动性。
除了教学方法的学习和实践，我还参与了课堂管理和学生辅导工作。在课堂管理方面，我学到了如何处理学生纪律问题和引导学生积极参与课堂活动。在一次课堂上，我遇到了一个学生不断打扰他人学习的问题。我通过与他进行私下交流，了解到他在家庭方面存在一些困扰。我耐心地聆听他的诉说，并给予他一些建议和鼓励。通过这次经历，我意识到作为一名物理教师，除了传授知识，还要关注学生的身心发展和情感需求。
在学生辅导方面，我参与了学生课后辅导和作业批改工作。通过与学生的互动和辅导，我发现学生在物理学习上存在着各种不同的困惑和问题。我耐心地解答他们的疑惑，并鼓励他们积极思考和独立解决问题。通过与学生的交流，我发现学生在物理学习上的自信心和学习动力得到了提升。
总的来说，这段物理教师实习经历让我深刻认识到了教师的责任和挑战。通过学习和实践，我不断提升自己的教学能力和专业素养，也更加坚定了我作为一名物理教师的选择。我将继续努力学习和成长，为学生的物理学习提供更好的教育服务。
物理教师实习报告 篇二
在这段时间的物理教师实习中，我主要参与了初中物理课程的教学工作。通过实践和观摩，我深刻地认识到了初中物理教学的独特性和挑战。
初中物理教学需要注重培养学生的实验观察能力和科学思维能力。在一次实验课中，我与老师共同设计了一个简单的实验，旨在让学生通过实际操作来观察和验证物理规律。在实验过程中，我引导学生提出问题、观察现象、分析数据，并对实验结果进行总结和归纳。通过这次实践，我发现学生在实验中的兴趣和参与度明显提高，他们能够更好地理解和掌握物理概念。
除了实验教学，我还参与了课堂讨论和小组合作学习的指导。在一次课堂讨论中，我通过提出问题和引导学生思考的方式，让学生积极参与到讨论中来。我发现通过小组合作学习的方式，学生之间的互动和合作能力得到了提升。在一个小组合作学习的活动中，学生们分工合作，共同解决了一个物理问题，并向全班展示了他们的成果。通过这个活动，我发现学生在小组合作学习中不仅能够更好地理解和掌握知识，还能培养他们的团队合作和沟通能力。
在实习的过程中，我也遇到了一些困扰和挑战。比如，有些学生对物理学习缺乏兴趣，课堂纪律不够好。对于这些问题，我积极与学生进行交流和沟通，了解他们的困扰和需求。在课堂上，我通过设计一些趣味性的实例和案例，引发学生的兴趣和思考。我还与学生进行一对一的辅导和交流，帮助他们解决学习上的问题。通过这些努力，我发现学生的学习兴趣和参与度有所提升。
通过这段物理教师实习经历，我不仅学到了很多有关物理教学的方法和技巧，也提升了自己的教学能力和专业素养。我将继续努力学习和成长，为初中物理教育贡献自己的力量。
物理教师实习报告 篇三
实习工作总结
院 系：理化学院物理系
年级班级：02级6班
实 习 生：刘文乾
带队教师：刘铭
实习学校：哈尔滨市第十二中学
指导教师：包淑兰
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我所在的教育实习从8月24日开始，在学校充分准备一周多的时间。于9月5日在指导教师的带领下正式到达目的地——哈市十二中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
我们来到十二中受到了热烈的欢迎。并在学校的公布板上打出了“热烈欢迎哈师大实习教师”的标语，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导教师见面。
实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。
2、班主任工作：组织一次“我心中的理想”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
一、教育实习工作
教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。
以下是在教育实习过程中的体会与收获：
1、听课：
刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细节，如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸收其精华，为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。
听完每一节课都要及时进行总结，慢慢回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取经验，才能使我们的课越来越完善。
同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助
2、备课上课：
实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松愉快的气氛中学习，而不能将知识强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是，备课时重视备学生。在课堂上慢慢学会观察学生的反映，激发学生的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣，关键在于老师上课要有激情，有耐心，激情让我们对工作充满热情，耐心又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名老师应该具备的。
兴趣在于培养，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会。这样，师生之间慢慢地有了交流,课堂气氛慢慢地活跃起来,上课的效果也日益好转。
二、班主任实习工作
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