染雾09初三优秀班主任年终述职报告 篇一
尊敬的领导、家长们：
大家好！我是09初三班的班主任XXX。回顾过去的一年，我深感责任重大，荣幸而又充实。在各位领导的关心和支持下，在家长们的信任和配合下，我尽职尽责，全力以赴，为学生们提供了一个良好的成长环境。下面我将对过去一年的工作进行总结和述职。
一、教育教学工作
作为班主任，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我严格按照学校的教学计划和教学要求，组织了一系列有效的教学活动，包括备课、上课、批改作业等。我关注每个学生的学习情况，及时与学科老师进行沟通，帮助学生解决学习问题。通过个别辅导和小组讨论等方式，我提高了学生的学习兴趣和主动性，取得了较好的教学效果。
二、班级管理工作
在班级管理方面，我注重培养学生的自律和合作精神。我制定了一系列班规班纪，明确了学生的权利和义务，加强了班级的纪律性和凝聚力。我定期组织班会，了解学生的思想状况，及时解决学生的问题。我还积极参与班级活动的策划和组织，增强了学生与班级的归属感。通过这些工作，我成功地营造了一个和谐、积极向上的班级氛围。
三、家校合作工作
家校合作是学生发展的重要环节，我积极与家长沟通，关注学生的家庭情况和学习进展。我定期召开家长会，向家长们介绍学校的教育思路和教学进展，征求家长的意见和建议。我还通过电话、微信等方式与家长保持沟通，及时传达学校的通知和信息。通过与家长的密切合作，我促进了学生成绩的提升，也增强了学生的家庭教育支持。
四、个人成长与自我反思
在过去一年的工作中，我不断提升自己的专业素养和教育能力。我参加了学校组织的各类培训和研讨会，不断更新教育理念和教学方法。我还利用课余时间阅读教育类书籍，不断拓宽自己的知识面。同时，我也进行了自我反思，总结了自己的不足和不足之处，并积极改进。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。
总之，通过一年的辛勤工作，我为09初三班的学生们付出了心血和汗水。在与学生们的共同努力下，他们的成绩得到了提高，他们的素质也得到了提升。我对自己的工作成果感到满意，也感到自豪。然而，我也清楚自己的不足之处，我将继续努力学习和改进，为学生们提供更好的教育服务。
谢谢各位领导和家长们的支持和关心！
09初三优秀班主任年终述职报告 篇二
尊敬的领导、家长们：
大家好！我是09初三班的班主任XXX。时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。回首过去的一年，我深感荣幸和满足，也意识到自己的不足之处。在这里，我将对过去一年的工作进行总结和述职。
一、教育教学工作
作为班主任，我始终以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。我努力提高自己的教学水平和教育能力，与学生们建立了良好的师生关系。我关注每个学生的学习情况，积极与学科老师进行沟通，帮助学生解决学习问题。我还通过小组讨论和课堂互动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。虽然在教育教学工作中取得了一些成绩，但我也意识到自己在教学方法和教育手段上还有待提升。
二、班级管理工作
在班级管理方面，我努力培养学生的自律和合作精神。我制定了一系列班规班纪，明确了学生的权利和义务，加强了班级的纪律性和凝聚力。我定期组织班会，了解学生的思想状况，及时解决学生的问题。我还积极参与班级活动的策划和组织，增强了学生与班级的归属感。虽然在班级管理工作中取得了一些成绩，但我也意识到自己在班级活动的创新性和组织能力上还有待提高。
三、家校合作工作
家校合作是学生发展的重要环节，我努力与家长沟通，关注学生的家庭情况和学习进展。我定期召开家长会，向家长们介绍学校的教育思路和教学进展，征求家长的意见和建议。我还通过电话、微信等方式与家长保持沟通，及时传达学校的通知和信息。虽然在家校合作工作中取得了一些成绩，但我也意识到自己在与家长沟通的深度和广度上还有待提升。
四、个人成长与自我反思
在过去一年的工作中，我不断提升自己的专业素养和教育能力。我参加了学校组织的各类培训和研讨会，不断更新教育理念和教学方法。我还利用课余时间阅读教育类书籍，不断拓宽自己的知识面。同时，我也进行了自我反思，总结了自己的不足和不足之处，并积极改进。虽然在个人成长和自我反思方面取得了一些进步，但我也意识到自己还有很大的提升空间。
总之，过去的一年里，我尽职尽责，全力以赴，为09初三班的学生们提供了一个良好的成长环境。尽管取得了一些成绩，但我也看到了自己在教育教学、班级管理、家校合作和个人成长方面的不足之处。在新的一年里，我将继续努力学习和改进，为学生们提供更好的教育服务。
谢谢各位领导和家长们的支持和关心！
09初三优秀班主任年终述职报告 篇三
我自200x年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行中国共产党 党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学工作计划方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法 我参加工作的这x年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上
为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。
由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。
这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。
这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。
这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学工作计划中悄然兴起。
多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春此新雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。
但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。
为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。
我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。
同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度，萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖;2001年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。
三、班主任工作计划方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。
我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如99届，我班有一个学生叫黄雪梅，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。
我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。
我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
