染雾语文学科主任述职报告范文 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学的语文学科主任，今天非常荣幸能够向大家汇报过去一年来语文学科的工作情况和取得的成绩。
一、工作总结
过去一年，我和全体语文教师紧密合作，努力推动语文学科的发展。我们积极响应学校的教育教学改革政策，积极探索创新教学方法，致力于提高学生的语文素养和综合能力。
1. 优化教学资源：我们加强了教学资源的整合和共享，建立了一个信息平台，供教师们交流教学心得和资源。通过这个平台，教师们可以相互借鉴教学经验，分享教学资源，提高教学质量。
2. 提高教学质量：我们注重培养学生的语文思维能力和创新意识，采用了多元化的教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。我们还组织了一系列的学科竞赛和活动，激发学生的学习热情，提高了学生的学习成绩。
3. 加强师资培训：我们组织了多次教研活动和培训班，邀请专家学者来校指导教学。同时，我们鼓励教师参加各类学术研讨会和培训课程，提高他们的教学水平和专业素养。
二、取得的成绩
在过去一年里，我们在教学质量、教学成果和学生综合素质培养方面取得了一系列的成绩。
1. 教学质量：学校语文平均成绩在全市名列前茅，学生的阅读、写作和口语表达能力明显提高。我们的教学方法得到了学生和家长的一致好评。
2. 教学成果：学校多名学生在市级语文竞赛中获奖，其中一名学生荣获全市第一名。这些成绩的取得离不开全体语文教师的辛勤付出和学生们的努力。
3. 学生综合素质培养：我们注重培养学生的人文精神和审美情趣。学生们积极参加各类文化活动和社会实践，他们的综合素质得到了全面提升。
三、存在的问题与改进措施
在工作中，我们也存在一些问题，需要进一步改进和提高。
1. 教师队伍建设：我们需要进一步加强教师的专业发展和培训，提高他们的教学水平和教育教学研究能力。
2. 教材选择与研发：我们需要更加注重教材的选择和研发，根据学生的实际需求，完善和更新教材，提高教学效果。
3. 学生个性化培养：我们需要更加关注学生的个性发展和特长培养，为他们提供更多的机会和平台发展自己的兴趣爱好。
四、展望未来
展望未来，我们将进一步加强团队建设，提高教师的专业素养和教育教学研究能力。我们将深入研究教育教学改革政策，不断创新教学方法和手段，提高学生的学习质量和综合能力。我们相信，在全校领导和全体教师的共同努力下，语文学科的发展将会取得更大的成绩。
谢谢大家！这就是我们过去一年来语文学科的工作情况和取得的成绩。希望大家能够给予我们更多的支持和帮助，共同推动学校教育事业的发展。谢谢！
语文学科主任述职报告范文 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学的语文学科主任，今天我将向大家汇报过去一年来语文学科的工作情况和取得的成绩。
一、工作总结
过去一年，我和全体语文教师共同努力，积极推动语文学科的发展。我们注重改革创新，不断探索适应学生发展需求的教学方法和手段，力求提高学生的语文素养和综合能力。
1. 教学质量提升：我们注重教学方法的创新，采用了多元化的教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。通过引导学生自主学习和合作学习，培养他们的思维能力和创新意识。
2. 教师培训与交流：我们组织了多次教研活动和培训班，邀请专家学者来校指导教学。同时，我们鼓励教师积极参加各类学术研讨会和培训课程，提高他们的教学水平和专业素养。
3. 学科竞赛与活动：我们组织了一系列的学科竞赛和活动，激发学生的学习热情和学科兴趣。学生们参与竞赛，不仅提高了自己的学习成绩，还培养了他们的团队合作和竞争意识。
二、取得的成绩
在过去一年里，我们在教学质量、教学成果和学生综合素质培养方面取得了一系列的成绩。
1. 教学质量：学校语文平均成绩明显提高，学生的阅读、写作和口语表达能力得到了明显提升。我们的教学方法得到了学生和家长的一致好评。
2. 教学成果：学校多名学生在市级语文竞赛中获奖，其中一名学生荣获全市第一名。这些成绩的取得离不开全体语文教师的辛勤付出和学生的努力。
3. 学生综合素质培养：我们注重培养学生的人文精神和审美情趣。学生们积极参加各类文化活动和社会实践，他们的综合素质得到了全面提升。
三、存在的问题与改进措施
在工作中，我们也存在一些问题，需要进一步改进和提高。
1. 教师队伍建设：我们将进一步加强教师的专业发展和培训，提高他们的教学水平和教育教学研究能力。
2. 教材选择与研发：我们将更加注重教材的选择和研发，根据学生的实际需求，完善和更新教材，提高教学效果。
3. 学生个性化培养：我们将更加关注学生的个性发展和特长培养，为他们提供更多的机会和平台发展自己的兴趣爱好。
四、展望未来
展望未来，我们将进一步加强团队建设，提高教师的专业素养和教育教学研究能力。我们将深入研究教育教学改革政策，不断创新教学方法和手段，提高学生的学习质量和综合能力。我们相信，经过全校领导和全体教师的共同努力，语文学科的发展将会取得更大的成绩。
谢谢大家！这就是我们过去一年来语文学科的工作情况和取得的成绩。希望大家能够给予我们更多的支持和帮助，共同推动学校教育事业的发展。谢谢！
语文学科主任述职报告范文 篇三
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三年前，我因慕湖塘实小办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到星辰应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这三年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪。回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。
当初来到这个学校，校领导让我负责教务处工作，上一个班语文，并兼任中学语文学科主任。当时学校有七个年级，36个班级，中小学教学管理一体化，教务处除了我，还有同一条线的11位学科主任。面对这种全新的管理模式和陌生的小学教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：
一、努力成为优秀教师。
当时星辰需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，因此，三年来我始终要求自己做到以下几点：
1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的九(6)班在年级里以调皮学生聚集而出名，我教他们三年，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀”，并三次获市政府“嘉奖”。
2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在这三年中，我参加了南师大的硕士生进修班学习，并～也拿到了结业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。
3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《语文新大纲》颁布之初，我就带领大家认真学习“新大纲”，并对照“旧大纲”作好教学上的取舍，并在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动，在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课型，还多次被邀请到兄弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为武进区八年级语文教师作“新教材解读”。只要播种，总能结出硕果，2000年11月，我被评为“常州市学科带头人”，2001年3月被评为“武进市优秀女教工”。
4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。三年来，我参加武进区“语文单元整体教学研究”课题组活动，并于2001年10月，为课题组开设了研究课《牛郎织女星》。平时，勤于练笔，所撰写的《语文课堂质疑的优休化策略》获拾新世纪园丁论坛”三等奖，《在语文活动课中提高学生的综合能力》、《让孩子设计自己的未来》等论文、案例亦获省级奖项，《为有源头活水来》获区级奖项，《～年中考话题作文走向》发表于《武进日报》，《一份试卷，一种理念》发表于市苏教版语文教材研究网页。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐。
5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。如余青、缪爱国等老师在我的力荐和他们自身的努力下，所上的公开课分别在区省级获好评，特别是缪爱国老师的评优课在江苏省获奖后，在全国部分省市开设，反响都十分强烈。
二、努力成为勤勉的管理者。
作为教务主任，早在2000年，面对着中小学教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识：
1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来星辰，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能出现的问题及化解策略，袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心，匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距，直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策，再次让我感受到星辰的“璀璨”，所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。
2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的，而我校的管理结构又没有配备教务员。在这种情况下，作为教务处的工作人员——我，更应该牢固地树立服务意识。三年来，学校的课表全是我一人排出(这学期小学部由韩主任排)，从起初的36班到48班到65班，每排一次总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了成就青年，我协助校长和韩玉宇主任一起搞“青蓝工程”，连续三年举行了青年教师评优课，让他们看到自己成长的足迹;为了使01届的小学毕业生记住母校，我倡导写毕业论文，在班主任何江燕老师指导下孩子们顺利完成了毕业小论文，并结集出版了论文集;为了建构质量保障体系，中学部建立了月考制度，对于每一次考试，在学科主任和备课组长的配合下，我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正;为了使学生的学科成绩得到均衡发展，在自习时间段的协调安排上，配合校长室也做了许多工作。
3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓研究。的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在管理中，我是从三个层面切入，捕捉研究专题。首先，以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略;对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。如我曾在2002年下半年组织中学部政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”，采用“观摩——研讨——观摩”的研讨方式，参与者反应良好;还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次，以月考、期中期末统考为契机，在共性问题中提炼研讨主题。三年来，我共主持了十多次主题研讨活动，起先有小学的，01年以后主要是中学的，其中，对毕业班教学研讨就召开了五次，有两次我作专题发言。再者，顺应教育改革发展的潮流，在大环境中捕捉研究专题：如在01年曾协助校长学撰写了“校本课程的开发和实施”方案(写得较粗糙)，02年暑假，在庞校长的倡议和督促下，由小学语文学科主任献计献策，与汪洋校长合作写成《语文学科改革指导性意见》，作为校级纲领性文件，受到区教育局领导的肯定，并刊登在《新课程》上。但我总觉在研究这一块还未形成“大气
三、光荣地加入中国共产党
加入中国共产党是我一向的追求，1995年打了入党申请书，96年参加镇党校培训，直到01年以前，我始终是以“积极分子”的身份参加组织活动，在01年7月1日我终于进入“预备党员”的行列，在02年7月1日我最终成为一名正式的“中国共产党党员”。当时，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激党组织的信任，这对我是一种无尚的光荣，当然，也伴随着责任和义务，她时刻提醒我，要以实际行动来体现党员的“先进性”，让这面旗帜高高飘扬。
作为星辰人，在这片激情涌动的热土上工作着，就是美丽的。
