染雾世界教师日关于中学教师个人述职报告范文 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家汇报我在过去一年中的工作情况。首先，我要感谢领导和同事们对我的关心和支持。正是有了你们的帮助和鼓励，我才能够顺利地完成我的工作任务。
在过去的一年里，我作为一名中学教师，主要负责高一年级的语文教学工作。在教学方面，我积极探索教学方法，注重培养学生的综合素质。我深入研究教材，结合学生的实际情况，设计了一系列富有启发性的教学活动。通过引导学生进行课堂讨论、小组合作等方式，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。同时，我注重学生的个性发展，鼓励他们独立思考、勇于表达，培养他们的创新能力和团队合作精神。在班级管理方面，我注重班级文化的培养，营造了和谐的学习氛围。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活，尽力解决他们的困难和问题。在班级管理中，我注重激励学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和责任感。
此外，在过去一年中，我还积极参与学校的各项活动和培训。我参加了学校组织的各类教学研讨会和培训班，不仅提高了自己的教学水平，也与其他老师进行了深入的交流和合作。我还担任了学校的学科组长，负责组织和协调教研工作，有效地提高了学科教学质量。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献力量。同时，我也会积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出更大的贡献。
最后，我要再次感谢领导和同事们的支持和帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够实现学校的目标，为学生的未来铺平道路。
谢谢大家！
世界教师日关于中学教师个人述职报告范文 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年中的工作情况。首先，我要感谢领导和同事们对我的支持和鼓励。正是有了你们的帮助，我才能够顺利地完成我的工作任务。
在过去的一年里，我作为一名中学教师，主要负责高二年级的数学教学工作。在教学方面，我注重激发学生的学习兴趣和动力。我通过引导学生进行实际问题的解决，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动思考和探索，提高他们的学习能力和成绩。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的团队合作精神和交流能力。此外，我还注重培养学生的创新能力，组织了一系列科学实验和数学建模活动，激发了学生的创造力和想象力。
在班级管理方面，我注重班级文化的培养，营造了和谐的学习氛围。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活，尽力解决他们的困难和问题。在班级管理中，我注重激励学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和责任感。
此外，在过去一年中，我还积极参与学校的各项活动和培训。我参加了学校组织的各类教学研讨会和培训班，不仅提高了自己的教学水平，也与其他老师进行了深入的交流和合作。我还担任了学校的年级组长，负责组织和协调年级工作，有效地提高了年级的管理和教学质量。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献力量。同时，我也会积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出更大的贡献。
最后，我要再次感谢领导和同事们的支持和帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够实现学校的目标，为学生的未来铺平道路。
谢谢大家！
世界教师日关于中学教师个人述职报告范文 篇三
一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
