染雾教师年度述职报告模板 篇一
敬爱的领导、各位同事：
大家好！我是××中学的××老师，非常荣幸能够在今天向大家汇报一年来的工作情况和成绩。在过去的一年里，我积极投身于教学工作，努力提升教学质量，取得了一些成果，也存在一些问题和不足。在此，我将结合实际工作情况，向大家做一份简要的述职报告。
一、教学工作方面
作为一名教师，教学是我最重要的工作内容。在过去的一年里，我注重培养学生的综合素质，注重知识与能力的结合，通过创设情境、启发思维、激发兴趣等多种教学手段，提高学生的学习主动性和创造力。在教学中，我注重因材施教，根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，让每个学生都能得到有效的学习。同时，我也注重与同事的交流合作，互相学习、共同进步。
二、学生管理方面
学生管理是教师工作中的重要一环。在过去的一年里，我注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德修养和社会责任感。我积极参与学校组织的各项学生活动，组织开展班级文化建设，注重培养学生的团队合作精神和社交能力。同时，我也注重与家长的沟通合作，及时了解学生的家庭情况，并与家长共同关注学生的学习和生活。
三、个人成长方面
作为一名教师，我始终坚持自我学习和提升。在过去的一年里，我主动参加学校组织的各类培训和研讨活动，不断更新教育教学理念，提高专业素养。同时，我也积极参与学科研究，深入了解最新的教育研究成果，不断完善自己的教学方法和策略。我相信，只有不断学习和提升，才能更好地适应教育发展的需要。
以上就是我过去一年的工作情况和成绩的简要汇报。在今后的工作中，我将进一步加强自身的学习和提升，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，我也会更加注重与同事的交流合作，共同进步。感谢领导和各位同事对我的支持和帮助，希望大家能够继续关注和指导我的工作，共同为学校的发展贡献力量。
谢谢大家！
教师年度述职报告模板 篇二
敬爱的领导、各位同事：
大家好！我是××中学的××老师，今天我非常荣幸能够向大家汇报一年来的工作情况和成绩。在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩，也存在一些问题和不足。在此，我将结合实际工作情况，向大家做一份简要的述职报告。
一、教学工作方面
在过去的一年里，我注重教学内容的更新和教学方法的改进。我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，不断学习和吸收最新的教育教学理念和方法。我尝试了一些新的教学手段，比如引入多媒体教学、启发式教学等，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和策略，使每个学生都能得到有效的指导和帮助。
二、学生管理方面
学生管理是教师工作中的重要一环。在过去的一年里，我注重培养学生的自律意识和责任感。我与学生保持良好的沟通和互动，了解他们的学习和生活情况，及时发现并解决问题。我积极参与学校组织的各项学生活动，组织开展班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级凝聚力。同时，我与家长保持密切的联系，共同关注学生的学习和成长。
三、个人成长方面
作为一名教师，我始终坚持自我学习和提升。在过去的一年里，我主动参加各类教育培训和学科研讨活动，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我积极参与学科研究，深入了解最新的教育研究成果，不断改进自己的教学方法和策略。我相信，只有不断学习和提升，才能更好地适应教育发展的需要。
以上就是我过去一年的工作情况和成绩的简要汇报。在今后的工作中，我将进一步加强自身的学习和提升，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，我也会更加注重与同事的交流合作，共同进步。感谢领导和各位同事对我的支持和帮助，希望大家能够继续关注和指导我的工作，共同为学校的发展贡献力量。
谢谢大家！
教师年度述职报告模板 篇三
一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，
不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
