染雾英语教师的实习报告范文 篇一
实习报告
我在一所初级中学担任英语教师的实习经历让我获益匪浅。在这段实习期间，我有机会亲身体验并学习到了许多关于教学的重要技巧和方法。以下是我在实习期间的经历和感悟。
首先，我发现了教学中的挑战。教学并非易事，特别是对于初级学生来说。他们的英语水平有限，理解能力和记忆力相对较弱。因此，我需要采用一些简单明了的教学方法来确保他们能够理解和掌握所教的内容。我尝试使用图片、视频和游戏等多媒体手段来激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆单词和句子。此外，我还发现了一对一辅导的重要性。通过与学生的互动和个别指导，我能够更好地了解他们的学习需求和困难，并针对性地帮助他们克服这些问题。
其次，我学到了如何建立良好的师生关系。在实习期间，我发现与学生建立密切的关系对于教学的成果至关重要。我尝试与学生建立亲近的关系，倾听他们的想法和问题，鼓励他们参与课堂讨论和互动。我还通过组织一些团队活动和课外英语角的形式，帮助学生更好地融入英语学习的环境中，并增强他们的学习动力。通过这些努力，我发现学生们更加积极参与课堂活动，他们对英语学习的兴趣也得到了提高。
最后，我认识到了教学反思的重要性。在每一次教学之后，我都会仔细回顾自己的教学过程，分析学生的反应和表现，并思考如何改进和调整自己的教学方法。我也会向经验丰富的老师请教，从他们那里获取宝贵的建议和指导。通过不断地反思和改进，我发现我的教学水平有了明显的提升，学生的学习效果也有了显著的改善。
总结起来，我的实习经历使我深刻认识到了教学的挑战和重要性。通过这段实习，我学到了许多关于教学的技巧和方法，并提高了自己的教学水平。我相信这段实习经历将对我的未来教学生涯产生积极的影响。
英语教师的实习报告范文 篇二
实习报告
我在一所高级中学担任英语教师的实习经历让我对教育有了深刻的体会。在这段实习期间，我不仅学到了许多关于教学的技巧和方法，还认识到了教育的重要性和责任。以下是我在实习期间的经历和感悟。
首先，我发现了教学的复杂性。教学不仅仅是传授知识，更是启发学生的思维和培养他们的创造力。我学到了如何设计有趣且富有挑战性的教学活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。我还学到了如何引导学生独立思考和解决问题，培养他们的批判性思维和分析能力。这些技巧和方法对于提高学生的学习效果和培养他们的综合素质至关重要。
其次，我学到了如何与学生建立良好的师生关系。在实习期间，我发现与学生建立密切的关系对于教学的成果有着重要的影响。我尝试与学生建立信任和尊重的关系，倾听他们的思考和感受，并及时给予鼓励和肯定。我还通过组织一些团队活动和课外辅导的形式，帮助学生更好地融入英语学习的环境中，并提高他们的学习动力。通过这些努力，我发现学生们更加乐意参与课堂活动，他们的学习效果也有了显著的提高。
最后，我认识到了教育的重要性和责任。作为一名教师，我不仅仅是传授知识，更是影响和塑造学生的人生。我需要为每个学生提供平等的机会和关怀，帮助他们克服困难并实现自己的潜力。我还需要不断学习和提升自己的专业素养，以更好地指导和教育学生。这样的责任感和使命感将激励我在未来的教育工作中不断努力和进步。
总结起来，我的实习经历使我深刻认识到了教育的复杂性和重要性。通过这段实习，我学到了许多关于教学的技巧和方法，并提高了自己的教育素养。我相信这段实习经历将对我的未来教育生涯产生积极的影响。
英语教师的实习报告范文 篇三
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：高一英语课实习班主任
在这一个个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，同时也受益匪浅。这次实习主要包括教学工作和班主任工作两方面。
一、教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。整个教学工作主要包括听课、备课、试教和上课。听课是实习的必经阶段，听课不仅能学习各任课老师的不同教学方法，还能为实践做好充足的准备工作。随着新教材的改版，现在高中都采用牛津版教材，且教学要求也有新的要求，这对我们这些新手来说是一个更大的挑战。见习期间，我几乎听了所有高一年级任课老师的课，并且课后同个老师进行了沟通，虚心请教，真的受益颇多。我发现，即使是相同的课程，不同的老师有不同的教学方法，各有各的风格。
其次是备课和试教：备课时，我仔细认真研究教材，翻阅大量资料。尤其是每堂课的开始即Leadin是非常重要的，其主要目的在于激发学生的学习积极性和学习兴趣。在试教过程中我表现得从容稳重，教姿教态也很大方，教学设计严谨。但是还存在许多的细节问题，我听从了指导老师唐老师的意见，花了更多的心思和时间在细节问题上，争取一一克服。最后是上课，因为已经试了课，所以上起来就轻松很多，与试课相比显得更加从容，有条不紊，而且许多细节地方也得到很好的处理。比如：课堂与学生的互动，眼神交流等等。从课堂教学反馈来看，第一堂课与其他可相比，稍稍逊色。可能刚上台有点点紧张吧，但慢慢地便放轻松了，觉得自己不是为了上课而上课，而是在享受这个过程。
在实习过程中，我上了3次新课，总共6课时。正式走上讲台前，我们见习了将近一个月的时间。每一堂课，我都认真备课，发挥所能激发学生的学习兴趣和积极性。然而，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
二、班主任工作
在教学的同时，我还担任实习班主任的职务。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向原班主任李老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。
一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们110班是一个团结、活泼的班集体，同学之间相互帮助，相亲相爱。在班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。但同时，由于这群孩子正处于青春叛逆期，还是有少部分的学生比较调皮：不爱学习、上课喜欢睡觉、讲小话，做与课堂无关的事情。针对这一现象，我采取明察暗访，各个击破的方法来解决。同时通过教育与教导相结合的方法来让这些孩子意识到学习的重要性。与任课老师相比较，班主任工作要艰辛得多。
另外，实习期间是两人共同管理一个班级，任何事项都必须经过讨论之后才作出决定。难免有意见不同的时候，但是我们彼此包容，相互谅解。因此，我认为，任何时候我们都必须学会合作，这也是我实习中的另一大收获。临走前，我们和孩子们依依不舍的告别，我赠了“天道酬勤”四字给110班学生，希望他们能勤奋好学，将来有所作为。
为期一个半月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。这更坚定了我走向教育事业的信念，我会继续努力，朝这一目标奋进。
