染雾化学教师个人述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的化学教师，我非常荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况和成绩。
在过去的一年里，我全身心地投入到教学工作中。我坚信，作为一名化学教师，我不仅要教会学生化学知识，更重要的是培养他们的科学思维和实验能力。因此，我在教学中注重理论与实践相结合，通过生动的实验演示和案例分析，激发学生的学习兴趣和好奇心。我还积极参与校内外的专业培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业知识。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生进行科学探究和实验设计，引导他们主动思考和解决问题。我还组织学生参加科技竞赛和学科竞赛，提供机会让他们展示自己的才华和能力。在上学期的化学竞赛中，我指导的学生获得了一等奖，并代表学校参加了市级比赛，取得了优异的成绩。这不仅是学生的荣誉，也是对我的肯定。
除了教学工作，我还积极参与学校的管理和活动组织。我担任学生会指导老师，组织学生开展各种丰富多彩的活动，培养他们的组织能力和团队合作精神。我还参与了学校的课程研发和教材编写工作，为学校的教学质量提供了有力的支持。
在工作中，我始终以学生的发展为出发点，注重个别差异的关注和教育。我与每个学生保持良好的师生关系，关心他们的学习和生活，尽力帮助他们克服困难。我相信，只有真心关爱学生，才能建立起良好的教学氛围和师生关系。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养。我将继续关注学科前沿的发展，积极参与学术研究和教育改革。我将继续培养学生的科学素养和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。我也将继续与同事们合作，共同推动学校的发展和进步。
谢谢大家！让我们共同努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
化学教师个人述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的化学教师，我非常荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况和成绩。
过去的一年里，我积极探索创新的教学方法，努力提高教学效果。我将教学内容与实际生活和社会问题相结合，通过案例分析和讨论，让学生从中学到更多实际应用的化学知识。我还通过引入多媒体教学和互动教学方式，提高了教学的趣味性和互动性，激发了学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我注重培养学生的实验能力和科学思维。我积极组织学生进行实验教学，让他们亲自动手操作，提高他们的实验技能和实践操作能力。我还鼓励学生进行小组合作实验，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过这些实践活动，学生不仅掌握了实验技巧，更重要的是培养了他们的科学思维和创新能力。
此外，我还积极参与学校的科研工作和教学研究。我参与了学校的科研项目，深入研究了某些化学领域的前沿问题。我还参加了多个学术研讨会和研究交流活动，与其他教师进行了深入的学术探讨和交流。通过这些学术研究和交流活动，我不仅加深了对化学知识的理解，也提高了自己的教学水平和专业素养。
在工作中，我始终以学生的发展为出发点，注重个别差异的关注和教育。我与每个学生保持良好的师生关系，关心他们的学习和生活，尽力帮助他们克服困难。我相信，只有真心关爱学生，才能建立起良好的教学氛围和师生关系。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养。我将继续关注学科前沿的发展，积极参与学术研究和教育改革。我将继续培养学生的科学素养和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。我也将继续与同事们合作，共同推动学校的发展和进步。
谢谢大家！让我们共同努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
化学教师个人述职报告 篇三
化学教师个人述职报告
时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？为此
本学年我担任的是初三1至4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下：
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事；讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的'特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只4字。”
再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物？”等等。
二、开发和发挥化学实验的作用
初中学生的学习积极性地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果；平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
三、精讲精练，努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
四、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩。
化学教师个人述职报告2在xx中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。现将本人工作汇报如下：
一、思想政治方面：
在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义。
二、化学教育教学及实验管理方面：
任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。从实际出发，总结经验，不断改善；全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。
而在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。为广大学生搭建好化学探索的平台。
三、今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修，因刚踏上工作岗位，缺乏经验，因此要不断学习，终身学习，多参加学校或教育局开展的活动，多向有经验的老师请教学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力，多研究中考试题，多看教育教学理论方面的书籍，取其精华，尽量把教学实践活动上升到理论高度。我决心继续努力，加强自身的修养及各方面的能力，为培养出更多优秀的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出贡献。
