染雾综合实践教师个人述职报告 篇一
尊敬的领导、教务处老师、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的综合实践教师XXX。首先，我要感谢学校领导和教务处的信任和支持，让我有机会在这个岗位上发挥我的专业优势，为学生们提供更加全面的教育服务。
在过去的一年中，我积极参与学校的综合实践教学工作，并且取得了一些成绩。首先，我认真贯彻学校的教育教学方针，注重培养学生的实践能力和创新能力。我组织了一系列富有创造性和实践性的教学活动，如学生实习、社会实践、创业实践等，让学生们在实践中学到更多的知识和技能。同时，我还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作和项目实践，让学生们能够更好地与他人合作，解决实际问题。
其次，我还积极参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平。我定期参加学校组织的教研讲座、研讨会等活动，与其他老师进行交流和分享。同时，我还积极参与教材的编写工作，为学生提供更加优质的教学资源。通过这些努力，我不仅提高了自己的教学能力，也帮助学校提高了综合实践教学的质量。
最后，我在教学工作中注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，我也积极参与学校组织的家长会和家长培训活动，与家长们共同探讨学生教育问题，促进家校合作。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平。我会进一步加强与同事和家长的合作，共同为学生的综合素质教育贡献力量。感谢大家的支持和鼓励，让我们一起努力，为学生的成长和发展创造更好的教育环境！
谢谢大家！
综合实践教师个人述职报告 篇二
尊敬的领导、教务处老师、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的综合实践教师XXX。首先，感谢学校领导和教务处给予我的工作机会和信任，我将以更加饱满的热情和扎实的工作态度，继续为学生们提供优质的教育服务。
在过去的一年里，我通过积极参与学校的综合实践教学工作，取得了一些成绩。首先，我注重培养学生的实践能力和创新能力。我组织了一系列富有实践性和创造性的教学活动，如学生实习、社会实践、创业实践等，让学生们在实践中学习到更多的知识和技能。同时，我还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作和项目实践，让学生们能够更好地与他人合作，解决实际问题。
其次，我积极参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平。我定期参加学校组织的教研讲座、研讨会等活动，与其他老师进行交流和分享。同时，我也积极参与教材的编写工作，为学生提供更加优质的教学资源。通过这些努力，我不仅提高了自己的专业能力，也帮助学校提高了综合实践教学的质量。
最后，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，我也积极参与学校组织的家长会和家长培训活动，与家长们共同探讨学生教育问题，促进家校合作。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平。我将进一步加强与同事和家长的合作，共同为学生的综合素质教育贡献力量。感谢大家的支持和鼓励，让我们一起努力，为学生的成长和发展创造更好的教育环境！
谢谢大家！
综合实践教师个人述职报告 篇三
所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神,实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程.
本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动.注意做到以下几方面:
1,基于学生的需要,动机,兴趣和直接经验来设计,实施相关课程活动,充分关注学生的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域.
2, 回归生活世界.从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,事件,现象来设计课程内容.
3,立足实践.不再局限于书本知识的传授, 2008年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中.让学生亲身参与,主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的.实践并不仅仅意味着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题.特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索,发现,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力.
4,着眼创新.着眼于学生创新意识,创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现.与学科课程相比,综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松,自由的空间.它不受学科知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来.因此我在在教学中着眼创新,以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索,主动实践的过程中,不断地有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新人才奠定基础.
述职人：出国留学网
20xx年xx月xx日
综合实践教师个人述职报告 篇四
本学期我承担了探知班、思问班、勤勉班、朝霞班、旭日班、阳光班、骄阳班、求索班、彩虹班9个班的综合实践课教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。做到开学有计划，学期末有总结。我不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把综合实践课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理.本学期教学总结如下：
开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。《认识蔬菜》一课，就可以组织学生到食堂进行教学。
。“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切， 能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
优化综合实践教学，就是要有意识地密切联系学生的生活，在课堂上增加实践环节。创造条件让学生积极参与切实提高综合实践教育的实效。
总之，要从多方位、多角度、多渠道开展综合实践课，只有这样才能真正提高课堂效率，使学生真正学有所用。
述职人：
20xx年xx月xx日
综合实践教师个人述职报告 篇五
本学期，三年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同
学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。
通过一学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了成功的喜悦与快乐……
我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。因此要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合;教师评价与学生的自评、互评相结合;小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。
反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足!
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。
3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。
展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。
述职人：出国留学网
20xx年xx月xx日
