染雾幽默老师 篇一
我记得上大学的时候，有一位非常幽默的老师，他给我们上的是一门公共关系学的课程。在这门课上，他总是能够用幽默的方式让我们对课程内容产生浓厚的兴趣。
每节课开始的时候，他总是会讲一些有趣的笑话或者故事，这样一来，整个课堂的气氛就会变得轻松愉快。他还会用幽默的方式来解释一些复杂的概念，让我们更容易理解和记忆。比如，他曾经用一个有趣的比喻来解释什么是公共关系，他说：“公共关系就像是女人对男人的吸引力，它需要用各种方法来吸引公众的注意力，让他们对你的事业或者品牌产生兴趣和好感。”这个比喻虽然有些俗气，但却非常生动形象，让我们对公共关系这个概念有了更深刻的理解。
除了幽默的讲解方式，这位老师还会设计一些有趣的小游戏来帮助我们学习。有一次，他要求我们分成小组，每个小组都要设计一个有创意的广告宣传方案。然后，我们每个小组都要站在讲台上进行展示，而其他同学则要扮演评委的角色，评选出最有创意的方案。这场游戏不仅让我们在实践中学习，还增强了团队合作和表达能力，大家都玩得很开心。
这位幽默的老师不仅在课堂上给我们带来了欢乐，还在课余时间和我们保持联系。他常常给我们发一些幽默的短信或者电子邮件，分享一些有趣的故事和笑话。这种互动不仅让我们感觉到他的关心和关注，也让我们对课程更加投入和认真。
总的来说，这位幽默的老师给我们上的课程不仅让我们学到了知识，还让我们在学习的过程中感受到了快乐和乐趣。他通过幽默的方式让我们对学习产生了浓厚的兴趣，激发了我们的学习热情。我相信，这种幽默的教学方式将会成为我人生中难以忘怀的一段经历。
幽默老师 篇二
我曾经上过一位非常幽默的老师的课程，他是一位英语老师。在他的课堂上，我们不仅学到了英语的知识，还感受到了幽默的力量。
这位老师总是能够用一些有趣的例子和故事来解释英语的语法规则和单词的用法。比如，他曾经用一个有趣的故事来解释过去完成时的用法，他说：“有一天，一个学生迟到了，他走进教室的时候，发现黑板上已经写满了单词，他问老师：‘我错过了什么？’老师回答说：‘你错过了过去完成时。’”这个故事虽然简单，但却很形象地解释了过去完成时的用法，让我们更容易理解和记忆。
除了幽默的讲解方式，这位老师还会设计一些有趣的英语游戏来帮助我们学习。有一次，他要求我们分成小组进行角色扮演，每个小组都要扮演一个英语国家的旅行团，然后在课堂上进行模拟旅行。这个游戏不仅让我们在实践中学习英语，还增强了我们的口语表达能力和团队合作能力，大家都玩得很开心。
这位幽默的老师还会在课堂上和我们分享一些幽默的英语笑话，这不仅让我们学到了英语的幽默，还让我们在学习中感受到了快乐和乐趣。他还会鼓励我们多看一些英语幽默的电影和节目，提高我们的听力和理解能力。
总的来说，这位幽默的英语老师给我们带来了很多乐趣和快乐。他通过幽默的讲解方式和有趣的英语游戏，让我们对英语产生了浓厚的兴趣，激发了我们的学习热情。我相信，这种幽默的教学方式将会成为我学习英语的宝贵经验，也将影响着我终身学习的态度和方式。
幽默老师 篇三
“叮咚叮咚——”上课啦！上课啦！我们又可以欣赏"幽默"啦！我们班的幽默大师是我们的班主任---吴
?只见吴老师严肃地站在教室门口，头发说是“乱糟糟”，可是实际去看，也独有风格。老师的眼睛虽说是近视，可上课时就变成了扫描机，扫描着玩东西的同学。说了这么多，最吸引大家的都比不上老师的幽默。
老师准备读课文前，教室里闹哄哄的，吴老师根本无法朗读，就说了一句话：“哎呀！都已经是秋天了，我怎么还看见有很多苍蝇蚊子呢？”我们哄堂大笑，但只笑了几秒钟，因为大家知道接下来会有:“笑一声的是智者，笑不停的是傻子。”谁愿意当傻子呢？老师开始读了，这时候教室里格外安静，安静能听到秒钟在钟上的转动声。同学们都沉浸在老师的朗读中。可是，有一位同学不知是入迷了还是怎么的，开始摇起椅子，发出“吱呀——吱呀——”的声音，特别刺耳。只见吴老师严厉地动了动眉毛，那眉毛像两条毛毛虫在爬动。她一本正经地说:“张老爷呀，这可不是您老家里的泰式摇摆椅！”
听了这番话，课堂没从冬眠醒过来，那才怪呢，我们老师够幽默吧？
