染雾宋濂送东阳马生序读后感 篇一
《宋濂送东阳马生序》是明代文学家宋濂所作的一篇序文，该文以赞扬东阳马生为主线，同时也揭示了作者对政治腐败和社会混乱的忧虑。阅读这篇文章让我深感受益匪浅，引起了我对历史的思考和对现实的反思。
首先，我被宋濂对东阳马生的赞美所打动。文章中，作者称赞了东阳马生的才华、品德和治学之道。宋濂用“千秋万古之中，诗书之寿，一生之名，皆成于马之东阳”来形容东阳马生的卓越成就。他将东阳马生与古代众多名儒相提并论，这显示了马生在当时文化界的影响力和地位。通过赞美东阳马生，宋濂不仅表达了对马生个人的敬佩和钦佩之情，也表达了对儒学的推崇和对传统价值的维护。
其次，宋濂在文章中对当时的政治腐败和社会混乱进行了批评。他说：“今时社稷危亡，民艰物乱，织机之末，吏治所集，莫非马之东阳之徒也。”这句话揭示了当时社会的不安定和政治的腐败。通过这个观察，宋濂暗示了自己对时局的忧虑和对社会稳定的渴望。他认为，政治腐败和社会混乱是导致社会动荡的主要原因，而东阳马生这样的德才兼备的人才却被排斥在权力的圈子之外，这对于国家和社会来说是一种巨大的损失。
对于我个人来说，阅读《宋濂送东阳马生序》让我更加深入地认识到了文化对一个国家的重要性，也让我对社会的现实问题有了更深刻的理解。文化是一个国家的根基，而人才则是文化的源泉。只有培养和吸纳优秀的人才，并给予他们充分的发展空间，才能推动社会进步和国家繁荣。同时，文章也让我认识到了政治腐败和社会混乱对社会稳定的危害，这使我更加关注和思考如何改善社会现状，为社会的发展贡献自己的力量。
总之，阅读《宋濂送东阳马生序》给予了我深刻的启示。通过对东阳马生的赞美和对当时社会问题的批评，作者表达了他对传统文化的推崇和对当时社会的忧虑。同时，这篇文章也引发了我对历史和现实的思考，使我认识到了文化对国家和社会的重要性，也让我更加关注和思考如何改善社会现状。这篇文章对于我来说是一次有意义的阅读，让我在思想和观念上得到了一定的提升。
宋濂送东阳马生序读后感 篇二
《宋濂送东阳马生序》是明代文学家宋濂所写的一篇序文，该文主要赞扬了东阳马生的才华和品德，并对当时的政治腐败和社会混乱进行了批评。阅读这篇文章让我对历史有了更深入的了解，同时也引发了我对社会现实的反思。
首先，我被文章中对东阳马生的赞美所打动。宋濂在文章中称赞了马生的才华和品德。他认为东阳马生的教育理念和治学方法是当时学界的楷模。宋濂通过对东阳马生的赞扬，表达了自己对传统文化和儒学的推崇，也体现了对优秀人才的尊重和赞赏。这让我对东阳马生的地位和影响力有了更深刻的认识，也让我对传统文化和优秀人才的重要性有了更加清晰的认识。
其次，宋濂在文章中对当时的政治腐败和社会混乱进行了批评。他认为当时社稷危亡，民艰物乱，而政治腐败和社会混乱的源头正是那些道德败坏的人。他将东阳马生与这些人进行了对比，进一步突出了东阳马生的卓越品德和治学之道。这种批评表达了作者对时局的忧虑和对社会稳定的渴望。通过对当时社会问题的揭示，宋濂让我认识到政治腐败和社会混乱对社会稳定的危害，也让我思考起如何改善社会现状的问题。
对我个人而言，阅读这篇文章让我对历史有了更深入的了解。通过了解东阳马生的才华和品德，我对当时的文化和教育环境有了更清晰的认识。同时，文章也引发了我对社会现实的反思。我认识到政治腐败和社会混乱对社会稳定的危害，也让我对改善社会现状有了更多的思考。这篇文章对于我来说是一次有益的阅读，它让我在思想和观念上得到了一定的提升。
总之，阅读《宋濂送东阳马生序》让我对历史有了更深入的了解，也引发了我对社会现实的反思。通过对东阳马生的赞美和对当时社会问题的批评，文章传达了作者对传统文化和儒学的推崇，也表达了对当时社会的忧虑。这篇文章对于我来说是一次有意义的阅读，它让我在思想上有了一定的提升，也让我对社会的发展和进步有了更多的思考。
宋濂送东阳马生序读后感 篇三
宋濂送东阳马生序读后感【篇一】 古人云书山有路勤为径，学海无涯苦做舟至今我都没有真正读懂勤苦的真实含义，我自诩聪明绝顶，任何老师讲的东西，只需稍稍意会就能学透，于是乎对学习很不用心，幸得遇到了几位良师，成绩才没有下滑。但当读了《东阳马生序》之后，我才发觉我错了。
宋濂，明初着名诗文家、政治家，官之副宰相，年幼家境贫寒，但勤勉励学，终成一代文豪、政治。是什么让这个穷小子取得如此之成就呢?是勤奋，是信念，是执着。
小时候，宋濂就十分好学，但因家贫，无钱买书，只得向别人借，亲手抄录，并在规定时限归还，在酷冬时节也不例外。试问你不要说在酷冬抄书，就算在初秋时节叫你在一定时间内读完一本书，恐怕也很困难吧!更何况在寒冬天气亲手抄录了，你想想手指僵硬，寒风扑面的情景也应该十分心悸吧!到底是什么让他这么执着呢?
成年后的宋濂外出求学，在求学途中的艰苦，校舍生活的简陋，老师态度的恶劣与严厉。在一次次冲击着宋濂，假如他向前迈一步，那迎接他的将是成功，但这一步却是理智和理性的厮杀，而向后一步，同样，迎接他的只是水月镜花下的火海，这一步到底应该如何抉择，宋濂选择了前者，到底是什么让他这么执着呢?
是信念，是勤奋。之所以他会成功，是因为他坚信只有勤奋才有成功的资本，只有刻苦才有美好的明天!
再次读这篇文章的时候，我倍感羞愧，宋濂在物质生活短缺、无师咨询的艰苦条件下自学成才，在优越的今天，我们竟连其千分都比不上，是否我们该反思呢?
宋濂送东阳马生序读后感【篇二】 前几天，我读了一篇赠序，是明朝文学家宋濂赠给他的学生马生的《送东阳马生序》，这篇赠序透过介绍作者的求学经历来勉励马生勤奋学习。读了这篇文章，我确立了人生的新目标，拥有了前进的动力。
读了这篇文章，使我确立了人生的新目标。是它让我明白了路途的坎坷，人生的艰难，是它让我学会了坚持。穷冬烈风，大雪深数尺这就是作者当年的学习环境。它激励我从失败迈向成功，在不断地体验挫折与失败的过程中完成自我的人生追求，实现自我的人生价值。
读了这篇文章，使我拥有了前进的动力。有时遇到困难真想放下，但这时，宋濂求学的身影便浮此刻我的眼前，给了我坚持下去的信心，让我重新振作，迎接挑战。在挑战过程中，跌倒是难免的，但只要把自我与宋濂相比较起来，就会感到很惭愧，只能擦干眼泪，继续前行。个性是当我读到天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。时，我更加体会到宋濂当年求学时所遇到的困难之大，学习勤奋之至。在那种条件下，他都能学习，而我们又有什么做不到呢?
作者在校舍中不与别人比吃穿也是我们应当学习的。同舍生皆被绮绣，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人，余则?袍敝衣处其间。尽管如此，作者还是略无慕艳意。联系到自我来谈，以前我总是与同学相攀比，因此浪费了许多时光和钱财。此刻呢?我读了这篇文章后，已经为自我树立了一个警示牌了：不要把过多的时光浪费于与别人攀比上，这与图财害命没什么两样。
读了宋濂的《送东阳马生序》，我确实明白了很多道理。有宋濂的经历在前，又能有什么困难阻碍我们前进的脚步呢?
宋濂送东阳马生序读后感【篇三】 《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就可以得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否。
文章中提到宋濂自己小时候读书的情况余幼时即嗜学。学贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天在寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠
我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，问人借书，寒中抄录，而自己的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。因此，他后来有名望有地位，诗文成就高。由此看来，一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否。
其实，学有所成并一定要在顺境中、逆境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的，最重要的也是自己，自己的专心与否。
外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好(若跟其老师相比，简直是小巫见大巫)，老师看好他，并想把自己毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不同，导致他听不懂、理解不了。因此，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学老师的语言，他很认真一天有20小时，他的眼睛是有光线射进去的。皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了。这样一来，贝多芬就可以得到老师的指导，最终在世界上有名义;有地位，对于第六交响曲，我想人人都有听过、闻过。
诚然，学有所成、成才不是三心两意，乱来就可以达到、实现的。而是要努力、勤奋、艰苦、刻
