染雾读《感恩故事》有感 篇一
《感恩故事》是一本让人深思的书籍。通过讲述一系列感人至深的故事，书中呼吁人们要学会感恩，珍惜身边的人和事物。读完这本书，我深受触动，对于感恩的重要性有了更深刻的认识。
书中的故事让我明白了一个道理，那就是感恩是一种心态，一种积极向上的生活态度。在现代社会，人们往往忙于追求物质和享受，很少停下来思考自己所拥有的，却总是抱怨不足。而这本书通过一系列感人的故事，告诉我们，无论生活中遇到什么困难，都应该学会感恩，珍惜身边的人和事物。
故事中的人物都是普通人，他们或许并不出众，但却能从平凡的生活中体验到感恩的力量。例如，书中讲述了一个孩子因为得到一件新衣服而感到非常开心。他没有因为新衣服的款式和价值而感到满足，而是因为这是父母对他的关爱和呵护的表现。通过这个小故事，我明白了感恩并不是追求物质上的满足，而是对付出的感激和回报。
在现实生活中，我们应该学会感恩身边的人和事物。无论是家人、朋友还是同事，他们都为我们付出了很多，而我们却往往忽略了他们的付出。我们应该更加关心身边的人，珍惜他们的存在。同时，我们也应该感恩那些平凡的事物。阳光、空气、食物，这些看似微不足道的东西，都是我们生活的基础，没有它们我们无法生存。因此，我们应该感恩这些最基本的东西，懂得珍惜它们。
读完《感恩故事》后，我决定改变自己，学会感恩。我要更加关心身边的人，感谢他们的陪伴和支持。同时，我也要懂得珍惜生活中的每一个细节，感恩生活中的点滴。只有懂得感恩，我们才能过上真正快乐的生活。
读《感恩故事》有感 篇二
《感恩故事》这本书给了我很大的触动。通过一系列感人至深的故事，书中向读者传递了感恩的重要性。感恩是一种美德，是一种积极向上的生活态度。读完这本书，我深刻地认识到了感恩的力量，决心将其贯彻到我的生活中。
书中的故事让我明白了一个道理，那就是感恩是一种心态，一种积极向上的生活态度。在现代社会，人们往往忙于追求物质和享受，很少停下来思考自己所拥有的，却总是抱怨不足。而这本书通过一系列感人的故事，告诉我们，无论生活中遇到什么困难，都应该学会感恩，珍惜身边的人和事物。
故事中的人物都是普通人，他们或许并不出众，但却能从平凡的生活中体验到感恩的力量。例如，书中讲述了一个人因为得到一份工作而感到非常开心。他没有因为工作的薪资和职位而感到满足，而是因为这是他自己努力和付出的结果。通过这个小故事，我明白了感恩应该是对自己的努力和付出的回报。
在现实生活中，我们应该学会感恩身边的人和事物。无论是家人、朋友还是同事，他们都为我们付出了很多，而我们却往往忽略了他们的付出。我们应该更加关心身边的人，珍惜他们的存在。同时，我们也应该感恩那些平凡的事物。阳光、空气、食物，这些看似微不足道的东西，都是我们生活的基础，没有它们我们无法生存。因此，我们应该感恩这些最基本的东西，懂得珍惜它们。
读完《感恩故事》后，我决定改变自己，学会感恩。我要更加关心身边的人，感谢他们的陪伴和支持。同时，我也要懂得珍惜生活中的每一个细节，感恩生活中的点滴。只有懂得感恩，我们才能过上真正快乐的生活。
读《感恩故事》有感 篇三
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。生活中，一个友好的眼神，一句温暖的话语，一点来自心灵的慰藉，一点来自他人哪怕最微小的帮助，我们都应该做出回应，而不应该漠视或者怀着理所应当的态度。
翻开那本蕴含着人生哲理的书——《感恩故事》，它教会了我感恩、善良、热心、友好……
在这本书中，给我留下深刻印象的是《珍惜》这篇文章。它讲述的是一个女孩珍惜他们店里的杯子，每次都仔仔细细的擦洗客人用过的杯子，然后放到消毒柜里消毒。但是，有一个老爷爷每次来店里都带着自己的杯子，老爷爷看起来很珍视这个杯子。
一次，老爷爷在用她自己的杯子要了一份热牛奶之后，想要去买一包香烟，结果一个毛头小子碰掉了他的杯子。小伙子慌张的道歉，但是出乎意料的是，老爷爷根本没有生气。而是挥挥手，让小伙子走了。小女孩又贴心地给老爷爷递上一杯热牛奶，老爷爷说，我有肝炎，为了别人的健康，我不能用公共杯子，消毒了也不行。
珍惜自己的生命与健康，是对自己的尊重；珍惜他人的生命与健康，则是对他人至高无上的爱！
读《感恩故事》有感 篇四
自从我读这本《感恩故事》这本书，我就懂得怎样去帮助别人，怎样关心兄弟姐妹、父母、爷爷和奶奶，里面有个故事叫《花雨伞》就是这样讲的：
“叮铃铃”放学了，妞妞正要回家时，看见外面下起了很大的雨。她说：“老天爷，你为什么早不下，晚不下，偏要现在下呢？”教室里有的同学带了雨伞，就背起书包回家了，有同学正等着家人来送伞。妞妞心想，我家离这不远，等雨小了一点就自己回家，我来数数，数到一百，雨肯定小了。
一，二，三…..一百！哇，雨还真小了。妞妞走出了教室，可是，走到大街上，雨又开始下大了，没办法，她只好躲在一家杂货店门口。
这时，她身边走来了一位老爷爷，把雨伞塞到了她的手里说：“孩子，撑着这把伞回家吧，不然妈妈会着急的”，妞妞说：“谢谢你老爷爷，可是我怎么还给你呢？”老爷爷笑着说：“这把伞不是我的，是一位姑娘给我的，她说把这把伞送给最需要的人才是一件最有意义的事。”哦。原来是这样啊！妞妞接过雨伞，谢了老爷爷，然后回家了。一会功夫就到了家门口，忽然，她看见有一位老奶奶在屋檐下躲雨，妞妞马上走了过去，把雨伞给了老奶奶说：“您就撑着这把雨伞回家吧，”老奶奶说：“谢谢你小朋友，你家就住这吧，下次我来还你，”妞妞着急说：“不，这把伞是一位老爷爷给我的，他说‘把伞送给最需要的人才是一件有意义的事，’”妞妞看着老奶奶慢慢地往家里走，起心里别提有多高兴了。
这个故事告诉我们把一把小小的雨伞承载了一颗又一颗善良的心，只有主动帮助别人，才能得到更多人的帮助！
读《感恩故事》有感 篇五
这些天，我们一直都在看感恩的故事，这些故事使我们潸然泪下。这些故事的主人公，有的是不孝子，不了解父母对他的一片苦心。有的是懂得孝顺父母的儿女。
这么多的感恩故事以及我看的一本书，这些都使我受益，都让我在感恩中成长。其中使我感受最深的两个故事是《疯娘》、《一个农村大学生的尴尬》。
《疯娘》这篇文章主要写了虽然是一个疯娘，但
是她爱子如命，而且爱得单纯而热烈。在儿子年幼无知，年少气盛，一次又一次地侮辱和伤害殷切的母爱时，她默默承受，没有半句怨言，昭示出人间最朴素、最深的真情。
《一个农村大学生的尴尬》这篇文章主要写了从大山里走出来的一个贫穷的大学生，为了能让他考上大学，父母夜以继日地干活，连父亲的眼睛有病也不去治。但儿子结了婚，也不让父母到城里的家里来坐坐、住住。母亲好心给满一周岁的小孙子做衣服，但是还是被他的妻子给扔了，最后，儿子知道自己儿子的身份已经死亡了。
儿子真可恨，他看着眼前如花似锦的一切，竟然答应了妻子的约法三章。儿子，你可知道，你的父母为了你，整天没日没夜的干，就是希望你能考个好大学、取个好媳妇，你顶多就给家里寄点钱。你了解父母的良苦用心吗?
“谁言寸草心，报得三春晖。”让我们赶紧拾起被疏忽的亲情，珍惜母亲给予我们的真爱吧!不论到何时何地，我们都不应该忘记回报最亲爱的母亲。
读《感恩故事》有感 篇六
每个人到一定年龄，都要总结过去，告知来人给自己一个交待，在纸上，在言中，或在心里。今天拜读了全国名师徐长青的撰文《感恩中经历，故事中成长》
，时不时想到自己，我要从中学到什么?
学到一种情怀
徐老师将"能博喻然后能为师"作为追求目标，他说："做教师就要丰富，教师应该是有故事的人和善于讲故事的人。尤其是名师，他的成长也离不开他的故事"。毋庸置疑，经历故事是一笔财富，反思故事是一种能力，抒发故事是一种情怀。文中言："这是真实的教育经历，也是真正的教育行动，给我的未来打下了基础"。平时和徐老师交流，常听他说："要发出我们教育的好声音，一起讲好我们自己的教育故事，建立教育自信，中国的教育还要靠中国人探索和创新"。其言也诚，其行也真!
学到一种风范
"徐长青工作室"为什么能少长咸集、风云际会;"简约教学团队"为什么能风起云涌，如火如荼，大环境是教育部门对教学教研关之深，对名师意之切， 而徐老师作为"简约教学"的创立者和"徐长青工作室"的导师，亦有因果渊源。
儿童时代，他捡着落在地上的小红旗，跟着队伍大声呼喊，形成了性格的烙印：简朴、热情;小学阶段，他替妹妹开家长会，会后对妹妹说教一番，养成了自身习惯：独立、自然;他们小组男生脱掉上衣，把大于自己体重很多的废铁拉到学校，打下责任的基础：团结协作，大局为重，互相支持……特别是，中学阶段，他迷恋上象棋，为这一梦想付出了很多苦，下棋，教会了他养成不在一城得失的豁达，不急不躁的心性，对未来的眺望和对人生的永不放弃，让他懂得战略决定着战术，提升了大局意识和全局观念，学会了整体安排、统筹兼顾。棋艺不仅给了他一种精神，更让他走进了实战性的技术崇拜，实力是真正的话语权，只有将自己不断的提升，才能驾驭自己，驾驭局面。
正如乔治拉伯萨特所讲："人在童年的学习与生存方式将会影响和奠定他未来人生的生活方式与态度"。著名心理学家弗洛伊德曾说："人的举动都不是无端的做出"，青年时代，他不是爱一行干一行，而是干一行爱一行，他在思考并践行：应该为每个孩子建立一个属于他的幸福的“群”。每个孩子不仅是家庭的，更应该是社会的。他们的幸福不仅在门里，更应该在门外。
学到一种感恩
文中说："我是幸运的，我的成功源于事业成长之路上，遇到的三种人，他们成为我永远追随的目标。我遇到了‘巨人’，所以我才成长。我遇到了‘贵人’，在思想不成熟时，在人生的转折阶段，他们给了我必要的点拨。我遇到了‘高人’，他们是我的老师和知己。从'三种人'身上我看到的不仅是'光芒'，更懂得了如何像他们一样，做青年教师成长中的'巨人''高人''贵人'。"
幸哉此言，古之师者得一善言以附其身，今之师者得一善言务以悦人;诚哉此言，师者教之以事而喻之德也;明哉此言，师者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
文章结尾："这一切都源于一个个故事给予我的丰富的经历与体验。时间虽久了，但每个故事却似玉珠般愈发光泽鲜亮，并滋养着我，丰富着我。也正是这些故事启迪着我，我要把故事将给后人，讲给我的学生听。"
我想：我将来也要有自己的故事讲给他人。
