染雾六年级班级德育工作计划 篇一
六年级是学生成长的关键时期，也是培养学生良好品德和道德素养的关键时期。为了促进学生的全面发展和培养他们正确的价值观和行为准则，我制定了以下六年级班级德育工作计划。
首先，我计划在每周安排一节道德素养课。这门课将围绕着培养学生的品德和道德修养展开。我将通过故事、案例分析和讨论等方式，引导学生思考和探讨关于诚信、友谊、尊重等方面的话题，以培养学生正确的价值观和道德准则。
其次，我计划组织一次班级活动，以加强学生之间的团队合作和互助精神。我打算组织一个班级拓展活动，让学生们在户外体验团队合作的重要性。通过这次活动，学生将学会相互信任、合作解决问题，并培养自己的领导能力和团队意识。
另外，我计划每学期安排一次主题班会，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观。主题班会的内容将围绕着自我认知、人际关系、学习态度等方面展开。我将邀请一些成功的人士来给学生们分享自己的成长经历和人生感悟，以激发学生对自己未来的向往和追求。
最后，我计划每学期进行一次德育评价。通过班级表现评选、个人品德评价和成绩单评价等方式，对学生的品德和道德发展进行全面评估。评价结果将在家长会上向家长和学生公布，并与他们共同探讨如何改进和提高。
以上就是六年级班级德育工作计划的主要内容。我相信通过这些措施的实施，学生们的品德和道德素养将得到有效的提高，他们将成为有责任感、有担当的公民，为社会的发展做出积极的贡献。
六年级班级德育工作计划 篇二
六年级是学生进入初中的重要阶段，也是他们形成良好行为习惯和道德品质的关键时期。为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，我制定了以下六年级班级德育工作计划。
首先，我计划每周组织一次“道德小故事分享会”。在这个活动中，我将邀请学生们分享他们在日常生活中遇到的道德困境和正确的应对方式。通过分享和讨论，学生们将在互动中学会思考和解决问题，培养他们正确的价值观和道德判断力。
其次，我计划每学期组织一次“道德实践活动”。这些活动将与社区、环保、公益等方面相关，旨在让学生们通过亲身参与，感受到帮助他人的快乐和责任。我将组织学生们到社区清理环境、慰问老人、参观社会公益机构等，让他们亲身体验到做好事的意义和价值。
另外，我计划每月安排一次“品德之星评选”。通过评选每月的品德之星，激励学生们努力发展自己的品德和道德素养。评选标准将包括诚实守信、友善乐观、勤奋努力等方面，评选结果将在班级会议上公布，并给予获奖学生相应的奖励和鼓励。
最后，我计划每学期进行一次德育主题活动。这些活动将以班级为单位展开，通过游戏、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生思考和探讨与德育主题相关的问题。例如，可以组织一次班级讨论会，让学生们就诚实与撒谎、友善与欺凌等问题展开讨论，以增强他们的道德意识和判断能力。
以上就是我制定的六年级班级德育工作计划。通过这些措施的实施，我相信学生们将能够在品德和道德方面得到有效的培养和提升，成为有道德情操和社会责任感的公民。同时，我也希望家长能够积极参与和支持我们的德育工作，共同培养出健康、阳光、有爱心的下一代。
六年级班级德育工作计划 篇三
在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订2016年上半年班主任工作计划：
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学生现状分析：
六(1)班共有xx名学生，xx名女生，xx名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好
的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。
三、工作思路
1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
3、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
4、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
5、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!
四、工作重点
1、德育
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;
(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作;
(4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;
2、智育
(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;
(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;
(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;
3、体育、美育、劳育卫生教育
(1)、布置美化教室，出墙报;
(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动;
(3)、要求学生认真上好各科功课;
(4)、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;
五、工作措施：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。
2、加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
六年级班级德育工作计划 篇四
一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作：
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作，增强他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的德育工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪，我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。
4、适当搞好培优工作，优生是一间学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我相信我们今年的备考就取得了成功。
5、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：让一中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;现在的高考方向以及将来的就业问题;学生现在的学习状态能否合乎高考的要求;老师的经历和当今社会的形势;学习经验和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往;怎么样处理好开心与烦恼的事;被人误会之后该怎么办。
同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。
