染雾年度高二英语教学工作计划 篇一
随着新学年的开始，我们迎来了高二英语教学工作的新起点。为了确保学生能够获得全面而有效的英语教育，我们制定了以下的年度高二英语教学工作计划。
一、教学目标
1. 提高学生的英语听说能力，培养他们的交际能力，使其能够用英语进行日常生活和学习交流。
2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力，使其能够读懂各类英语文章，正确表达自己的观点和思想。
3. 加深学生对英语语法知识和词汇的理解和掌握，为他们的英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容
1. 听说：通过课堂教学、听力训练、口语练习等方式，提高学生的听力和口语能力。重点培养他们的听力理解能力、口语表达能力和交际能力。
2. 阅读：通过阅读课堂教学和阅读训练，培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度和准确性，培养他们的阅读习惯和阅读兴趣。
3. 写作：通过写作课堂教学和写作练习，培养学生的写作能力。重点培养他们的写作表达能力、写作思维能力和写作习惯。
4. 语法和词汇：通过语法和词汇的系统学习和训练，提高学生对英语语法和词汇的掌握和应用能力。
三、教学方法
1. 任务型教学法：通过设置各类任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。
2. 多媒体教学法：通过多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果和兴趣。
3. 情境教学法：通过创设各种情境，提供真实的语言环境，帮助学生更好地掌握和运用英语知识和技能。
四、教学评估
1. 定期组织考试，测试学生对于各项知识和技能的掌握情况。
2. 制定作业和课堂表现评分标准，及时给予学生反馈和指导。
3. 鼓励学生参加各类英语竞赛和活动，提高他们的英语综合素质。
通过以上的教学目标、内容、方法和评估，我们相信能够提高学生的英语学习效果，培养他们全面发展的英语能力，使他们在高考中取得好成绩。
年度高二英语教学工作计划 篇二
随着新学年的开始，我们制定了年度高二英语教学工作计划，为学生提供一系列科学有效的教学方法和资源，以帮助他们提高英语水平。
首先，我们将重点关注学生的听说能力。通过设置各种情境和任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的听力和口语能力。我们将组织听力训练和口语练习，让学生通过大量的听说练习，提高他们的听力理解能力、口语表达能力和交际能力。
其次，我们将注重学生的阅读和写作能力。通过阅读教学和写作训练，培养学生的阅读理解能力和写作能力。我们将引导学生掌握阅读技巧，提高他们的阅读速度和准确性，培养他们的阅读习惯和阅读兴趣。同时，我们将教授学生各类写作表达技巧和写作思维方法，帮助他们提高写作表达能力、写作思维能力和写作习惯。
此外，我们还将注重学生对英语语法和词汇的学习和掌握。通过系统的语法和词汇训练，提高学生对英语语法和词汇的理解和应用能力。我们将通过多种方式，如课堂教学、教材解析、练习册训练等，帮助学生掌握英语语法和词汇的要点和应用。
最后，我们将定期组织考试，测试学生对于各项知识和技能的掌握情况。同时，我们将制定作业和课堂表现评分标准，及时给予学生反馈和指导。我们还将鼓励学生参加各类英语竞赛和活动，提高他们的英语综合素质。
通过以上的教学方法和资源，我们相信能够提高学生的英语学习效果，培养他们全面发展的英语能力，为他们高中学习和未来的大学学习打下坚实的基础。
年度高二英语教学工作计划 篇三
年度高二英语教学工作计划
一 .所教班级学生现状分析
本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态
二．教学目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本文来自小草范文网本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.
三．本学期的教学内容及方法
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的.力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考本文来自小草范文网的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
四、课时安排
1．必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。
2．教材重组：
课时1：new words、warming up、pre-reading
课时2:reading 和 comprehending
课时3:language points
课时4:using language(listening, reading)
课时5:reading task
课时6:translation and exercises
课时7:talking and speaking
课时8:writing
