染雾外国语实验学校初三 篇一：如何有效提高外语口语能力
在外国语实验学校的初三学习中，掌握一门外语的口语能力变得尤为重要。然而，许多学生在学习外语的过程中往往遇到了口语能力提升的困难。下面将介绍一些有效的方法，帮助初三学生提高外语口语能力。
首先，多听多模仿是提高口语能力的关键。学生们可以通过收听外语广播、观看外语电影和听力材料来提升自己的听力水平。同时，在听的过程中，学生们应该注意模仿语速、语调、语气等，以培养自己的语感。在模仿的基础上，可以尝试跟读，逐渐提高自己的发音和口语表达能力。
其次，多和外国人交流是提高口语能力的有效途径。学生们可以通过参加语言交流活动、与外籍教师进行对话等方式来增加与外国人的接触。在交流过程中，学生们应该积极主动地提问、表达自己的观点，并且尽量用外语进行沟通。这种实践的机会不仅可以帮助学生们纠正语法错误，还可以提高他们的语言流利度和交际能力。
此外，多进行口语练习也是提高口语能力的必要手段。学生们可以结合课堂教学内容，进行口语练习。可以选择与同学们进行角色扮演，模拟真实情境，练习日常对话。同时，学生们还可以自己创造一些口语练习的机会，比如通过录音、朗读等方式来提高自己的口语表达能力。
最后，多阅读外语原版书籍也是提高口语能力的有效途径。通过阅读外语原版书籍，学生们可以拓宽词汇量，提高语法水平，增加对语言的理解和运用能力。同时，阅读也可以帮助学生们培养语感，提高口语表达的准确性和流利度。
总之，在外国语实验学校初三学习中，提高口语能力对于学生们来说非常重要。通过多听多模仿、多和外国人交流、多进行口语练习和多阅读外语原版书籍，学生们可以有效地提高自己的外语口语能力，更好地适应学习和生活环境。
外国语实验学校初三 篇二：如何有效提高外语写作能力
在外国语实验学校的初三学习中，掌握一门外语的写作能力变得尤为重要。然而，许多学生在学习外语写作的过程中往往遇到了困难。下面将介绍一些有效的方法，帮助初三学生提高外语写作能力。
首先，多读多写是提高写作能力的关键。学生们可以通过阅读外语原版书籍、报纸和杂志等来扩展词汇量、提高语法水平和积累写作素材。同时，学生们还可以尝试模仿优秀的写作作品，学习其中的表达方式和句型结构，提高自己的写作水平。
其次，多进行写作练习也是提高写作能力的必要手段。学生们可以结合课堂教学内容，进行写作练习。可以从简单的句子开始，逐渐提高自己的写作难度。在写作过程中，学生们应该注重语法和拼写的正确性，同时也要注意语句的连贯和段落的结构。通过不断的练习，学生们可以提高自己的写作能力。
此外，多积累写作经验也是提高写作能力的有效途径。学生们可以参加各种写作比赛、写作讲座和写作培训等活动，积累写作经验。在写作过程中，学生们还可以向老师和同学们请教，寻求帮助和建议。通过多方面的积累和学习，学生们可以提高自己的写作技巧和表达能力。
最后，多进行写作评讲也是提高写作能力的必要环节。学生们可以将自己的作文提交给老师或者同学们进行评讲。在评讲过程中，学生们可以听取他人的建议和意见，从而发现自己写作中存在的问题，并加以改进。通过持续的评讲，学生们可以不断提高自己的写作水平。
总之，在外国语实验学校初三学习中，提高写作能力对于学生们来说非常重要。通过多读多写、多进行写作练习、多积累写作经验和多进行写作评讲，学生们可以有效地提高自己的外语写作能力，更好地适应学习和生活环境。
外国语实验学校初三 篇三
我是外国语实验学校初三的一名学生，对于外语学习，我有着自己的心得体会。在这个学校的学习生活中，我不仅提高了自己的英语水平，还学到了很多关于其他外语和文化的知识。
首先，我觉得外语学习需要坚持和积累。学习外语是一个长期的过程，不能一蹴而就。每天都要坚持进行听、说、读、写的各种练习，积累词汇和语法知识。只有通过不断的重复和巩固，才能够真正掌握一门外语。
其次，我觉得外语学习需要多样化的学习方式。在学校里，老师们会通过各种有趣的活动来提高学生的英语水平。比如，我们会进行角色扮演、英语戏剧表演等活动，让学生们在实际运用中提高自己的语言能力。此外，学校还设有法语角、德语角、西班牙语角等，让学生们能够接触和学习其他外语，拓宽自己的语言视野。
最后，我觉得外语学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的跨文化交流能力。在学校里，我们有机会参加各种国际交流活动，与外国学生交流并展示自己的文化和语言能力。通过这些活动，我不仅提高了自己的语言水平，还学到了如何与外国人交流和合作的技巧。
总的来说，我觉得外语学习是一件既有挑战性又有乐趣的事情。通过坚持和积累，多样化的学习方式以及参与国际交流活动，我相信我能够在外语学习中取得更大的进步，成为一名具有跨文化交流能力的综合型人才。
外国语实验学校初三 篇四
外国语实验学校初三 篇五
（4）班班主任工作计划
初三年
级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我要深入贯彻课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体家长及学生，规范教学常规管理，完善目标管理方案。我要扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量，确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三班主任工作计划。
1．对初三年级开展理想、信念教育活动。
抓学生的思想教育，以"勤奋创造奇迹，成功来自努力" ，"理想、目标、信任、榜样"， "知识改变命运、奋斗成就未来"激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4、关注学习成绩较不理想的学生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，不放弃任何一名学生。
5．因此，我要搞好"八个抓"活动： [2]抓中间10名，保考取高中率。
[3]抓差补差，保合格率，平均分。
[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。
[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。
[6]抓方法指导，保提高学习效率。
[7]抓质量监控，保实现目标。
[8]抓复习策略，保巩固复习效果。
6．重视班会。认真筹划每一次班会，要充分认识成功的班会在班级管理中的重要作用。
7. 交流学习方法,开展互帮互学,发挥团队作用,建立学习型班级体.
8. 开展中外文化交流活动, 配合学校搞好"了解世界"中外联谊校本研究活动。以饱满的情绪迎接督导.
9. 进一步加强学生的养成教育,规范学生在校一日学习,生活要求.
10.配合各部门,完成相应工作, 积极参加学校组织的各项活动.
11. 在学生中开展丰富多彩，有益于健康的文明礼仪实践活动，普及文明礼仪知识。
12. 继续开展"日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲公德，自身修养讲文明"为内容的四讲活动。
13.强化学生知法，守法，用法，保护自己的意识。
14.积极争取社会各方面的支持，不断健全和完善学校，家庭，社会结合教育网，形成全方位的教育体系。
15.继续开展我校德育工作的三大系统工程，即："十无"达标工程，榜样激励工程和环境育人工程。
总之，初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，但我会认真完成这光荣又艰巨的任务，以此充分体现自己的人生价值，同时也为外语学校的进一步发展做出自己的贡献。
初三（４）班班主任 张哲谦
2004-10-5
