染雾扬州实验学校四 篇一
扬州实验学校：培养学生全面发展的教育模式
扬州实验学校是一所致力于培养学生全面发展的学校。在这个学校里，学生不仅能够接受优质的学术教育，还能够锻炼自己的实践能力和社交技巧。下面，我将从学术教育、实践能力培养和社交技巧培养三个方面介绍扬州实验学校的特点。
首先，扬州实验学校注重学术教育。学校拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备扎实的学科知识，还具备丰富的教学经验。在课堂上，老师们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过启发式的教学方法激发学生的主动性和创造性。此外，学校还注重提高学生的学术素养，鼓励学生进行科学研究和创新实践。这种注重学术教育的做法，使得学生在学业上取得了优异的成绩。
其次，扬州实验学校重视培养学生的实践能力。学校开设了丰富多样的实践课程，如实验课程、实地考察课程等，让学生在实践中学习和探索。学校还鼓励学生参加各种实践活动和社会实践，如科技竞赛、社会实习等。通过这些实践活动，学生能够将所学知识应用到实际中，培养解决问题的能力和创新思维。
最后，扬州实验学校注重培养学生的社交技巧。学校注重培养学生的沟通能力、团队合作能力和领导能力。学校通过开展各种社团活动、班级活动和学生会活动，让学生有机会锻炼自己的社交技巧。此外，学校还注重培养学生的公民意识和社会责任感，鼓励学生参与社会公益活动。通过这些活动，学生能够培养自己的社交技巧，提高自己的综合素质。
总之，扬州实验学校以培养学生全面发展为目标，通过注重学术教育、实践能力培养和社交技巧培养来实现这一目标。在这个学校里，学生能够获得优质的学术教育，锻炼自己的实践能力和社交技巧，为未来的发展打下坚实的基础。
扬州实验学校四 篇二
扬州实验学校：创造积极向上的学习氛围
扬州实验学校是一所注重创造积极向上学习氛围的学校。在这个学校里，学生能够感受到学习的乐趣，激发自己的学习动力。下面，我将从教师的角色、教学方法和学习环境三个方面介绍扬州实验学校创造积极向上学习氛围的做法。
首先，扬州实验学校的教师扮演着积极向上的榜样角色。教师们不仅在学术上有很高的造诣，还具备积极向上的人生态度。他们用自己的言行影响着学生，激发学生对学习的热情和兴趣。教师们热爱教学，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。他们通过多种方式鼓励学生，让学生感受到学习的快乐。
其次，扬州实验学校采用多元化的教学方法。学校注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。教师们通过启发式教学、小组合作学习等方法，激发学生的主动性和创造性。此外，学校还注重培养学生的实践能力和动手能力，通过实验课程、实地考察课程等培养学生的实践能力。这些多元化的教学方法，使得学生能够在积极向上的学习氛围中快乐地学习。
最后，扬州实验学校创造了良好的学习环境。学校提供了优质的教学设施和资源，为学生提供了良好的学习条件。学校还注重培养学生的学习习惯和学习方法，通过学习指导和个性化辅导，帮助学生养成良好的学习习惯。此外，学校还鼓励学生积极参与各种学术竞赛和实践活动，为学生提供学习的机会和舞台。
总之，扬州实验学校通过教师的榜样角色、多元化的教学方法和良好的学习环境，创造了积极向上的学习氛围。在这个学校里，学生能够感受到学习的乐趣，激发自己的学习动力，实现自己的学业目标。
扬州实验学校四 篇三
我将继续在我的班主任工作上努力，都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。
一、指导思想
以“科学发展观”精神为指导,做到理念先进，工作思路清晰，认真学习党的教育方针与政策,积极参加学校举行的各种学习活动,努力提高自己素养。严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真学习专业知识,不断提高教学质量。
二、班级目标：
抓好班干部的培养很重要，充分发挥他们的作用是关键，争取通过这一学期的时间，树立起他们在班级中的威信以及分工合作精神。发挥他们的作用就是更多的时候要指导他们、引导他们、帮助他们，使他们真正起到带头作用。在实用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。在开学第一个月里进行班干部轮换，让学生选出他们心目中信赖的同学做干部，这样有利于工作的开展。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，如创办班刊，使他们分工明确，都知道自己的职责，和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，以锻炼和培养他们的能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔，培养和实用班干部，有利于搞好班上的工作。
三、班级学生情况分析：
本班共有45名学生，25位女同学和20位男同学。其中有一名同学为弱智，大部分的同学学习认真，各方面表现突出。有些同学聪明伶俐，学习能力比较强，态度比较端正，学习成绩优良。大部分同学能按时完成作业，但一般学习方法不够灵活，学习成绩良好。有9名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩较差。我班总体情况良好，学生性格平时较活泼好动，班内大多数同学上课纪律尚可，有少部分课堂纪律有待提高，缺乏积极举手回答问题的同学，声音不够响亮。需要继续努力鼓励培养他们的积极性。
上学期我们班在课间时间不能做到每个同学都把下节课的书本放好；桌椅总有些歪歪扭扭；还喜欢在走廊踢毽子……虽然短短的十分钟，可总免不了缺少了些文明、和谐。在午间劳动和放学劳动时，比较马虎，少了一份认真，少了一份责任心。还有个别学生经常打架，拉成小帮派，欺负同学。在部分课上，有部分同学不能遵守课堂纪律，总喜欢交头接耳，不仅影响了自己的听课效率也影响了老师的上课。
四、主要工作：
1、作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的快乐。
那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息。空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子交流，那更是一种心情的愉悦。孩子需要帮助时你给予他们帮助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量。绿水和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通，有了景；阳光和绿叶沟通，有了诗；人与人沟通，成了朋友，老师与学生沟通，就没有了隔膜。当班里的孩子把你当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任。有什么比孩子对你的信任更让人快乐呢？
2、作为班主任，还可以和孩子一起体会成功的快乐。
今年的“唱响国歌，唱红精神”活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外。为了排列，我这个没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈，自学动作教给孩子；为了排列，孩子们不知道利用了多少个休息的时间和上课的时间；为了排列，我们也不知道洒下了多少汗水。总算功夫不负有心人，当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼，我也放下了班主任的威严和他们一起放声大笑。
3、作为班主任，可以体会到学生进步的快乐。对于三(1)班的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的培养下慢慢进步，孩子们慢慢成长，那是一种无以言表的快乐和自豪。
今天的孩子就是明天的希望，今天我们把孩子们教育好了，明天他们走时社会，就会为国家的建设做出他们最大的贡献，这些都是我们一直以来都在想的事情，也是我一直以来都在做的事情，相信我会做的更好的！
第一周 1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周 1.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2.继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周 1. 继续巩固上两周的活动内容。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周 1. 进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
3、“我是90后”读书会
第五周 远离危险地带(生命教育)
第六周 1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
3、学习“四好”少年内容。
第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。
2.远离污染 生活在蓝天下
第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
3.主题班会——“我是90后 ”
第九周 1. 进行阅读比赛。
2.培养学生正确的是非观念。
第十周 1.继续抓好法制和安全教育。
2.主题班会 ——我是勤奋学习的好少年。
第十一周 1 .向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2.继续抓好常规教育。
第十二周 1.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
2.主题班会——我是高素质的“李小人”
第十三周 1. 向学生进行爱国主义教育。
2.地震逃生（生命教育）
第十四周 1.进行勤俭节约教育。
2.对学
第十五周 1. 准备阅读比赛，写字比赛。
红丝带———预防艾滋病、
第十六周 1.培养学生的集体主义观念。
2.再次进行学习目的的教育。
3.评选班级“四好”少年
第十七周 1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件，准备评比。
3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。
真的新时代的学生不一样了，新 时代的 老师一样需要变化，我要努力把握住他们的心理，掌握他们的第一手材料，才能继续和他们一起工作学习。努力培养他们成为新时代的好学生，成为四有新人。新时代我们的任务仍然很艰巨，我要做好的就是教育好这一批孩子，使他们都能成才，将来报效祖国。
