染雾学校教师个人师德工作计划精选 篇一
标题：培养学生创新能力的教师师德工作计划
引言：
作为学校教师，我们肩负着培养学生全面发展的使命。而在当今社会，创新能力已经成为学生必备的核心竞争力之一。因此，作为教师，我们应该注重培养学生的创新能力，同时不断提升自身的师德水平，以更好地履行我们的教育使命。
一、加强自身创新能力的培养
1. 持续学习：定期参加专业培训、学术交流会议，了解最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的知识储备。
2. 勇于尝试：敢于尝试新的教学方法和教学手段，鼓励学生进行独立思考和创新实践，为学生提供更多的发展空间。
3. 创造良好的学习环境：在课堂上营造积极向上的氛围，鼓励学生提出问题、探索答案，并给予及时的反馈和鼓励。
二、培养学生的创新能力
1. 引导学生思考：在课堂教学中，引导学生思考和解决问题的能力，培养他们的创新意识和创新思维。
2. 提供创新机会：组织学生参加各类科技创新竞赛、科研项目等活动，为学生提供展示和实践创新能力的机会。
3. 培养团队合作能力：通过小组合作、项目合作等形式，培养学生的团队合作精神和创新合作能力。
三、加强与家长的沟通合作
1. 定期家长会：定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和发展需求，共同讨论如何更好地培养学生的创新能力。
2. 与家长合作：与家长积极沟通合作，共同制定培养学生创新能力的计划和目标，形成家校合力。
结语：
作为学校教师，我们应当时刻关注学生的全面发展，尤其是培养学生的创新能力。只有不断提升自身的师德水平，不断学习创新教育的理念和方法，我们才能更好地履行我们的教育使命，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
学校教师个人师德工作计划精选 篇二
标题：促进学生品德发展的教师师德工作计划
引言：
作为学校教师，我们的使命不仅是传授知识，更是培养学生良好的品德和道德观念。在当今社会，学生的品德教育尤为重要，因此，作为教师，我们应该注重培养学生的品德发展，同时不断提升自身的师德水平，以更好地履行我们的教育使命。
一、树立自身的榜样作用
1. 修身养性：注重个人修养，树立良好的道德品质和行为规范，以身作则，成为学生心目中的榜样。
2. 严格要求自己：严格要求自己的教学行为和职业道德，时刻保持良好的教师形象，积极引导学生树立正确的价值观和行为准则。
二、开展多样化的品德教育活动
1. 课堂教育：在日常教学中融入品德教育内容，引导学生树立正确的道德观念和价值观。
2. 主题活动：组织各类主题班会、讲座、演讲比赛等活动，让学生深入了解社会价值观和道德规范，培养他们的道德品质和社会责任感。
3. 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者服务活动，培养学生的奉献精神和公益意识。
三、家校合作，共同培养学生良好品德
1. 家庭教育指导：与家长积极沟通合作，共同关注学生的品德发展，提供家庭教育指导和建议。
2. 家校合作活动：组织家长和学生参与品德教育相关的活动，促进家校合作，形成共同育人的良好氛围。
结语：
作为学校教师，我们应当时刻关注学生的品德发展，尤其是培养学生的道德观念和行为准则。只有不断提升自身的师德水平，与家长共同关注学生的品德发展，我们才能更好地履行我们的教育使命，培养有良好品德的社会栋梁。
学校教师个人师德工作计划精选 篇三
个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。本文《学校教师个人师德工作计划》由为您整理，仅供参考!
学校教师个人师德工作计划
一、指导思想
以三个代表重要思想为指导，以办人民满意的教育，做学生满意的教师为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化，制度化，不断塑造新时期教师形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当学生最满意的教师。
二、具体措施
根据上级师德师风建设的要求。组织开展以内强素质，外塑形象为主题的系列师德教育活动，全面实施师表工程，使师德教育系列化、制度化。把一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
1、认真学习，加强管理
在教职工中认真组织学习教师职业德规范、教师心理健康有关文章等内容。制定*市衡钢中学教师职业道德规范，组织教师认真学习。在此基础上，青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。通过学习，使教师提高认识，全体教师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。开展文明校园、文明办公室的评比活动，激励教师争当师德标兵。
2、服务学生，提升形象
(1)、要求教师明确学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。做到爱校如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的观念。开展以三爱、三送、三杜绝为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温暖;关爱学困生，给学困生送信心;关爱特殊生，给特殊生送方便;杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体教师要自觉清理体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。
(2)、全面开展三热爱、三提倡、三增强活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强为教育事业建功立业的事业心。学校有计划、定时间组织教师看师表风范、礼仪教育系列录像。通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，每月进行一次师德心得体会交流。
(3)、在学生中开展我们心中的好老师征文活动，让每个教师倾听学生的声音，让每个教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展我为人师征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师形象。
3、树立榜样，发扬光大。
切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，以实际行动实践三个代表，搞好党员先进性教育活动。在校积极营造一个积极向上的氛围。要据平时考核的情况，评出文明班级、文明办公室。并把考核中了解到的典型事迹在师德风采橱窗展示。组织青年教师开展师德演讲比赛。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。
总之，学校通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为我校的工作重点，常抓不懈，不断提高我校教师的师德水平，为更好的办好学校，为*的教育事业作出更大的贡献!
学校教师个人师德工作计划范文
一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
二、热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热
三、为人师表是师德的灵魂
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
四、不断进取是师德的生命
前苏联教育家马卡连柯说过：学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。
学校教师个人师德工作计划精选
一、指导思想
以德高为师，身正为范重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。
二、总体目标
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、工作计划
1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。
2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我*、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
4、严谨治学寻求创新。严谨治学，探求创新是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教，遍洒师爱。爱是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。热爱关心学生是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
