染雾校本研修个人计划范本 篇一
个人背景：
我是一位小学教师，已经从教五年。在这五年里，我积累了一定的教学经验，但我也意识到自己的不足之处。尤其是在教学设计和教学评价方面，我感到自己需要进一步提升。因此，我决定参加学校组织的校本研修，以提高自己的专业素养和教学能力。
学习目标：
1.提高教学设计能力：通过学习和研讨，掌握教学设计的基本原则和方法，能够设计出符合学生学习特点和需求的教学方案。
2.提高教学评价能力：学习和掌握不同的教学评价方法和工具，能够准确评估学生的学习情况，为教学调整提供有效的依据。
3.提高团队合作能力：通过与其他教师的合作和交流，学习借鉴他们的经验和教学方法，提高自己的教学水平。
4.提高自主学习和反思能力：通过研修活动的参与和实践，培养自己的自主学习和反思能力，不断完善自己的教学方法和理念。
学习计划：
1.参加校本研修活动：积极参与学校组织的校本研修活动，包括教研活动、专题讲座和实践观摩等，争取获得更多的学习机会和交流机会。
2.阅读相关专业书籍：通过阅读相关的教育学和心理学书籍，提高自己的理论素养，为教学实践提供理论支持。
3.观摩其他教师的课堂：积极观摩其他优秀教师的课堂，借鉴他们的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
4.参加教学设计研讨会：积极参加教学设计研讨会，与其他教师一起分享教学设计的经验和成果，互相学习和提高。
5.反思教学实践：每节课结束后，及时反思自己的教学实践，总结经验教训，找到不足之处，并及时调整教学方法。
评估方式：
1.教学设计成果展示：参加校本研修活动后，准备一份教学设计成果展示，展示自己在教学设计方面的提升和成果。
2.教学效果评估：通过课堂观察和学生评价，评估自己的教学效果，看是否达到了预期的目标。
3.教学反思报告：每学期结束后，撰写一份教学反思报告，总结自己在教学过程中的收获和不足，为下学期的教学改进提供参考。
希望通过这次校本研修，我能够提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。同时，我也希望能够与其他教师进行深入的交流和合作，共同进步。加油！
校本研修个人计划范本 篇二
个人背景：
我是一位中学教师，已经从教十年。在这十年里，我积累了丰富的教学经验，但我也意识到教育的发展和变革是不断的，我需要不断更新自己的教育理念和教学方法。因此，我决定参加学校组织的校本研修，以提高自己的专业素养和教学能力。
学习目标：
1.研究最新教育理论和方法：通过学习最新的教育理论和方法，了解教育的前沿动态，提高自己的教育观念和思维方式。
2.提高教学设计能力：学习和掌握教学设计的基本原则和方法，能够设计出符合学生学习特点和需求的教学方案。
3.提高教学评价能力：学习和掌握不同的教学评价方法和工具，能够准确评估学生的学习情况，为教学调整提供有效的依据。
4.提高团队合作能力：通过与其他教师的合作和交流，学习借鉴他们的经验和教学方法，提高自己的教学水平。
5.提高自主学习和反思能力：通过研修活动的参与和实践，培养自己的自主学习和反思能力，不断完善自己的教学方法和理念。
学习计划：
1.参加校本研修活动：积极参与学校组织的校本研修活动，包括教研活动、专题讲座和实践观摩等，争取获得更多的学习机会和交流机会。
2.阅读相关专业书籍和文章：通过阅读相关的教育学和心理学书籍，了解最新的教育理论和研究成果，为教学实践提供理论支持。
3.参加教学设计研讨会：积极参加教学设计研讨会，与其他教师一起分享教学设计的经验和成果，互相学习和提高。
4.观摩其他教师的课堂：积极观摩其他优秀教师的课堂，借鉴他们的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
5.反思教学实践：每节课结束后，及时反思自己的教学实践，总结经验教训，找到不足之处，并及时调整教学方法。
评估方式：
1.教学设计成果展示：参加校本研修活动后，准备一份教学设计成果展示，展示自己在教学设计方面的提升和成果。
2.教学效果评估：通过课堂观察和学生评价，评估自己的教学效果，看是否达到了预期的目标。
3.教学反思报告：每学期结束后，撰写一份教学反思报告，总结自己在教学过程中的收获和不足，为下学期的教学改进提供参考。
希望通过这次校本研修，我能够提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。同时，我也希望能够与其他教师进行深入的交流和合作，共同进步。加油！
校本研修个人计划范本 篇三
1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。
6、认真参加参与
教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。
校本研修个人计划范本 篇四
一、培训目标
以教师专业发展为核心，通过校本培训，扩大教师教育教学知识面，更新教师教育观念，优化课程的实施过程，完善综合知识、素质结构，造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍，小岭中心小学校本研修工作计划。
二、具体工作
1、加强教师的政治学习和业务学习。本学期政治学习结合当前国家和省、市教育动态和时事计划相应的内容，师德规范仍将继续学习和贯彻。本学期业务学习以“有效教学”为中心，以“学习新课标，理解新教材”为重点，采取研培结合的方式，开展灵活多样的培训形式，增强培训的针对性和实效性，促进教师专业素质的提高。同时也为了结合省标准化学校验收活动及贯彻对市区级骨干教师考核标准，本学期我校安排教学骨干教师进行业务讲座，学校要求他们根据个人授课实践经验编写讲座材料，为引领我校教师优化今后教学的实施过程发挥引航指导作用。
2、继续进行分层次教师信息技术培训工作，工作计划《小岭中心小学校本研修工作计划》。本学期采取的信息技术培训方式是任务式培训，主要采用教师自学、组织竞赛相结合的方式进行，使教师的信息技术水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本学期计划在10-11月在校内开展一次教师信息技术整合课大赛，以检验教师本学期的学习成果。
3、开展教师结对子互相学习活动。本学期，结合我校中年教师多，年轻教师少的实际情况，我校要求中年教师与青年教师以自愿为主互结教师帮教对子。教导处还制定了教师结对子要求：每月互听两节课，课后进行反思、互评课(听课笔记中体现)。青年教师在进行各级展示课时，骨干教师应给予指导和帮助，在平时学校开展的各种活动中，结对子教师要互相帮助，青年教师所获得的各种荣誉在学校月份工作考核时对辅导教师也给予相应的评价。
4、开展新教案使用培训。本学期，我校引入西川小学的导学式教案，对于新教案的使用进行集中培训和跟踪指导，以期达到短时高效的目的。
5、继续开展网络教研培训活动。为增进校际间的交流，利用网络平台进行教研，本学期我校继续开展网络教研培训活动，让教师在网络教研中汲取营养，获得专业能力的提升。
6、开展师生读书活动。开展读书活动，让校园充满书声，让师生在书海中获得知识的积累，心灵的培育，智慧的启迪。
7、专题讲座。
三、具体月份工作安排：
九月份：
1、制定研修计划。
2、政治学习。
3、业务学习。
4、信息技术培训。
5、读书活动。
十月份：
1、政治学习。
2、业务学习。
3、新教案使用培训。
4、信息技术整合课赛课。
5、读书活动。
十一月份：
1、师徒结对。
2、网络教研。
3、农远培训。
4、骨干教师讲座。
5、读书活动。
十二月份：
1、网络教研。
2、信息技术培训。
3、读书活动。
4、复习研讨课。
5、校本研修总结。
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