染雾初一地理老师工作计划 篇一
初一地理老师工作计划
作为一名初一地理老师，我深知自己的责任重大，因此制定了一份详细的工作计划，旨在提高学生的学习效果和兴趣。以下是我在新学期中的工作计划。
首先，我计划制定一个清晰的学习目标，以便学生能够理解他们学习地理的重要性和目的。我会向学生介绍地理学的基本概念和原则，并与他们分享地理学在解决实际问题中的应用。这样一来，学生将更容易理解地理学的实用性，从而更加积极参与学习。
其次，我将采用多种教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。我会结合课堂讲解、小组合作学习和实地考察等教学活动，以促进学生的互动和参与度。我还将利用多媒体技术和地理学相关的影像资料，让学生能够更直观地理解地理学的知识。
第三，我计划鼓励学生主动参与讨论和思考，以培养他们的地理思维和问题解决能力。我会鼓励学生提出问题并分享自己的观点，同时引导他们用地理知识解释和支持自己的观点。我还会组织一些小组活动，让学生合作解决地理问题，以培养他们的团队合作和沟通能力。
最后，我将定期进行学生评估，以及时了解他们的学习进展并提供必要的帮助。我将采用定期考试、作业评价和课堂互动等多种评估方式，以全面了解学生的学习情况和问题。根据评估结果，我将制定个性化的学习计划，并与学生和家长进行沟通，以帮助他们克服困难和提高学习成绩。
通过以上的工作计划，我相信我能够更好地激发学生对地理学的兴趣和热爱，并帮助他们建立扎实的地理学基础。我将竭尽全力为学生提供优质的地理教育，培养他们的地理思维和问题解决能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
初一地理老师工作计划 篇二
初一地理老师工作计划
作为一名初一地理老师，在新学期中，我制定了一份全面的工作计划，旨在提高学生的学习成绩和地理素养。以下是我在新学期中的工作计划。
首先，我将精心设计每一堂地理课，确保内容有足够的深度和广度。我会结合教材和其他参考资料，为学生提供全面的地理知识。我将注重培养学生的地理思维和问题解决能力，引导他们从地理学的角度分析和解决问题。
其次，我将注重培养学生的实践能力和地理观察力。我会组织一些实地考察活动，让学生亲身体验地理知识在实际生活中的应用。我还会鼓励学生进行地理观察和调查，以培养他们的观察力和数据分析能力。
第三，我计划与其他科目的老师合作，开展跨学科的教学活动。地理学与其他学科有着密切的联系，通过与其他科目的老师合作，我可以帮助学生更好地理解地理学的概念和原理。例如，在历史课上，我可以与历史老师合作，讲解地理在历史事件中的作用。
最后，我将积极与学生和家长进行沟通，建立良好的师生家庭关系。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题。同时，我也会定期向家长汇报学生的学习进展和成绩，以及提供必要的学习建议和帮助。
通过以上的工作计划，我相信我能够提高学生的学习成绩和地理素养，培养他们对地理学的兴趣和热爱。我将尽我所能为学生提供优质的地理教育，帮助他们建立扎实的地理学基础，为他们的未来发展做好准备。同时，我也将积极与家长合作，共同关注学生的学习和成长。
初一地理老师工作计划 篇三
坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的
实践、体验是在小学基础上的递进。
1. 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3. 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
周次 教学内容
1 绪言 第一章 第一节
2 第一章 第二节
3 第一章 第三节
4 综合探究 单元测试
5 单元测试讲评 国庆放假
6 第二章 第一节
7 第二章 第二节
8 综合探究 单元测试
9 第三章 第一节
10 期中复习
11 期中质量检测
12 第三章 第二节
13 第三章 第三节
14 第三章 第四节
15 综合探究 单元测试
16 第四章 第一节
17 第四章 第二节 第三节(1)
18 第四章 第三节(2)
19 综合探究 单元检测
20 第五章
21 期末复习
22 期末复习
23 期末质量检测
初一地理老师工作计划 篇四
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一节和第二节) 第3-6周 第三章(第三节和第四节) 第4-8周 第三章(第一节和第二节) 第9-10周 (复习及期中考试)
第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节) 第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周
第19-20周
