初中几种化学实验的改进与自制论文(优秀3篇)

时间:2014-05-02 01:18:45
染雾
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初中几种化学实验的改进与自制论文 篇一

标题:改进初中酸碱中和实验的方法与效果

摘要:酸碱中和实验是初中化学实验中常见的实验之一,但传统的实验方法存在一些问题,如实验结果不准确、操作步骤繁琐等。本文通过改进实验方法,提出了一种简单有效的酸碱中和实验方案,并通过实验比较结果,验证了改进方案的可行性和有效性。

引言:酸碱中和实验是初中化学实验中的基础实验之一,通过该实验可以了解酸碱中和反应的基本原理和性质。然而,传统的实验方法存在一些问题,如实验结果不准确、操作步骤繁琐等。因此,有必要对酸碱中和实验的方法进行改进,以提高实验效果和学生的实验操作能力。

方法:本文通过对传统酸碱中和实验方法的分析,提出了一种改进方案。首先,我们可以选择一种更准确的酸碱指示剂,如酚酞指示剂或溴酚蓝指示剂,以使实验结果更加准确。其次,我们可以简化实验步骤,如使用滴定管代替试管,减少操作的复杂性。最后,我们可以引入数学计算的方法,以提高实验数据的准确性。

实验结果:通过对传统酸碱中和实验方法和改进方案的实验比较,我们发现改进方案具有明显的优势。首先,使用酚酞指示剂或溴酚蓝指示剂的实验结果更加准确,颜色变化更明显。其次,简化实验步骤后,学生的操作更加简单流畅,减少了实验误差的可能性。最后,通过引入数学计算的方法,我们可以更准确地计算出实验数据,提高了实验结果的可靠性。

讨论:本文改进的酸碱中和实验方法在初中化学教学中具有重要的意义。通过简化实验步骤和引入数学计算方法,学生可以更好地理解酸碱中和反应的原理和性质。同时,实验结果的准确性也得到了提高,有助于培养学生的实验观察和数据处理能力。

结论:通过对酸碱中和实验方法的改进,我们可以提高实验效果和学生的实验操作能力。使用更准确的酸碱指示剂、简化实验步骤和引入数学计算方法,可以使实验结果更准确、操作更简单,并培养学生的实验观察和数据处理能力。这种改进方案对初中化学教学具有重要的意义。

初中几种化学实验的改进与自制论文 篇二

标题:自制简易电池的实验研究与应用展望

摘要:电池是一种常见的化学能转换为电能的装置,其原理和应用在初中化学教学中具有重要的意义。本文通过自制简易电池的实验研究,探索了电池的工作原理和性质,并展望了电池在日常生活中的应用前景。

引言:电池是一种将化学能转换为电能的装置,广泛应用于各个领域。然而,在初中化学教学中,学生对电池的工作原理和性质往往只是停留在理论层面,缺乏实际操作和实验研究的机会。因此,通过自制简易电池的实验研究,可以使学生更好地理解电池的原理和应用,培养学生的实验操作能力。

方法:本文通过简单的材料和操作,自制了锌铜电池,并进行了实验研究。首先,我们选择了适合实验的材料和设备,如锌板、铜板、铜丝、绝缘胶带等。然后,我们按照一定的步骤和操作要求,组装了锌铜电池,并进行了实验观察和数据记录。

实验结果:通过实验观察和数据记录,我们得到了锌铜电池的工作原理和性质。首先,我们发现在锌板和铜板之间形成了电势差,产生了电流。其次,我们发现电流的大小和电池的材料和尺寸有关,如锌板和铜板的面积和距离等。最后,我们还观察到了电池在不同负载下的性能表现,如电压随负载电阻的变化等。

讨论:本文自制简易电池的实验研究为初中化学教学中电池的原理和应用提供了实际操作的机会。通过实验观察和数据记录,学生可以更好地理解电池的工作原理和性质,并培养实验操作能力。同时,电池作为一种常见的能源装置,在日常生活中有着广泛的应用前景,如电子产品、交通工具等领域。

结论:通过自制简易电池的实验研究,我们可以更好地理解电池的工作原理和性质,并培养学生的实验操作能力。电池作为一种常见的能源装置,具有广泛的应用前景,在日常生活中有着重要的意义。因此,在初中化学教学中,加强对电池的实验研究和应用探索,对学生的综合素质提高具有重要的意义。

初中几种化学实验的改进与自制论文 篇三

初中化学实验演示,就是通过直观的,丰富多彩的,奇妙的变化来吸引学生的眼球.产生对学习化学知识的极大兴趣,从实验的探究中对理论的论证,最终得出正确的结论。下面对初中课本中的几个化学实验的改进与自制提出本人的意见和方法。

一、改进倾倒二氧化碳的实验和用木炭还原氧化铜的实验

(一)改进倾倒二氧化碳的实验

课本114页图6—12倾倒二氧化碳的实验。在操作时,倾倒二氧化碳要非常小心,稍有不慎就会造成实验不成功。影响实验效果。改进方法:

1、需用仪器:铁架台带铁圈、大号漏斗、烧杯、阶梯蜡烛、集气瓶、玻璃片。

2、操作方法:漏斗用铁圈托住放入烧杯中,调整一定高度,将铁圈固定好。漏斗下端管口靠烧杯内壁,伸入烧杯底部。将点燃的阶梯蜡烛放入烧杯中,然后将制好的二氧化碳气体缓缓倒入漏斗里。

3、观察现象:倒入二氧化碳气体后,首先看到烧杯中底层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭。现象 非常明显。

4、优点:避免了在操作过程中,如风吹或玻璃片拿取过快,造成二氧化碳飘逸出去的失误。操作方便,实验现象明显。不会造成失误。如图所示:

(二)改进木炭还原氧化铜的实验

课本107页图6—7用木炭还原氧化铜的实验装置。在原来的装置上进行改进。

1、将提高酒精灯火焰温度的网罩,改用几根细铜丝,插入灯芯中就行了。这样可以提高火焰的温度,效果很好。

2、把干燥的木炭粉末与氧化铜粉末混合均匀,铺放进试管,改变用酒精将木炭与氧化铜的混合粉末,拌成糊块状。小心铺放进试管,并将试管固定在铁架台上加热几分钟,然后先撤出导气管,待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上,即可看到试管内壁有一层红色光亮的物质覆盖。这就是铜。

3、这样的改进优点是:①显著提高酒精灯温度,操作简便。②还原出来的铜直接观察得到,实验效果现象明显,一目了然。不会造成失误,避免了在实验操作中,温度达不到,反应慢,还原出来的铜混在混合物中看不见,实验效果不理想等现象的发生。

二、下面介绍自制二氧化碳灭火的简易装置和粉尘爆炸实验装置

(一)自制二氧化碳灭火的简易装置

课本126页图7—9灭火器原理。该装置的缺陷是,瓶塞若拿不稳,控制不住瓶塞,当浓盐酸与碳酸钠溶液混合时,产生大量二氧化碳气体,瓶内气压瞬时增大,瓶塞就会冲出造成实验失败,许多老师做这个实验时都失败过。

1、取材:塑料瓶一个、玻璃管、橡皮胶导管一个、小号塑料瓶(能放进塑

料瓶中的)并系上线。

2、制作:将塑料瓶盖打一个孔,用一段玻璃管插入孔中,用粘胶将其粘平,不漏气。

3、操作:将碳酸钠溶液适量放入塑料中,小塑料瓶装上浓盐酸,小心放入瓶中,旋紧瓶盖。点燃纸团或 花后,一手拿稳胶管,一手拿稳塑料瓶迅速倒置。即可看到大量气泡和水从管口喷出,把火扑灭。

4、优点:这样改进最关键的是安全,不必考虑瓶盖被冲掉,不会发生危险,一心灭火,确保实验成功。如图所示:

(二)自制粉尘爆炸实验装置

我们知道,可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在极短的时间内聚积大量的热。使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。根据这一原理,下面介绍该装置的制作。

1、取材:方形雪碧瓶一个、胶卷盒一个、玻璃管、气门阀开关一个、充气橡胶囊一个、蜡烛、面粉。

2、制作:雪碧瓶从中剪去,将底部约3厘米处剪去,分成二,底部变成一个盖,将塑料容器底部和胶卷盒底部,用烧红的玻璃棒各打一个孔。气门阀装在橡胶管之间,连接好装置。

3、操作:在胶卷盒中放入约两小匙干燥面粉,放入容器里,把点燃的蜡烛放入容器里。用盖将容器盖住。将橡皮胶囊先鼓大量空气使胶囊膨胀起来后,快速打开气阀开关,大量空气快速进入容器,把面粉冲起,瞬间发生较大的响声,同时看到有一团火球冲起。

4、优点:取材方便,操作简单,现象明显,实验效果好。

初中几种化学实验的改进与自制论文(优秀3篇)

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