染雾高中化学实验教学中培养学生创新能力 篇一
在高中化学实验教学中，培养学生的创新能力是十分重要的。创新能力是指学生能够运用所学知识和技能，创造性地解决问题和提出新的观点、方法和理论的能力。通过化学实验教学，可以激发学生的创新思维，培养他们的创新能力。
首先，化学实验教学可以培养学生的观察力和实际操作能力。在实验过程中，学生需要仔细观察实验现象，并进行实际操作。通过实验，学生可以感受到化学知识的实际运用，并且能够培养他们的实验技能。观察力和实际操作能力是创新的基础，只有通过实际操作和观察，学生才能够深入理解化学知识，从而有能力提出新的观点和解决问题。
其次，化学实验教学可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。在化学实验中，学生通常需要分组进行实验。在小组中，学生需要相互合作，共同解决实验中遇到的问题。通过合作，学生可以学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队合作能力。而在实验过程中，学生可能会遇到一些问题，需要他们自己去解决。这样的实验环境可以激发学生思考问题的能力和解决问题的能力。只有通过解决实际问题，学生才能够培养出创新的能力。
最后，化学实验教学可以培养学生的创新思维和实验设计能力。在化学实验中，学生需要根据实验目的和要求，设计实验方案并进行实验。这样的实验设计过程可以培养学生的创新思维，激发他们提出新的观点和方法的能力。通过实验设计，学生可以锻炼自己的逻辑思维和创造能力。同时，实验设计也需要考虑实验的可行性和安全性，培养学生的实验操作能力和安全意识。
综上所述，高中化学实验教学是培养学生创新能力的重要途径之一。通过化学实验教学，可以培养学生的观察力和实际操作能力，团队合作能力和解决问题的能力，以及创新思维和实验设计能力。只有通过实践和实验，学生才能够深入理解化学知识，提升自己的创新能力。因此，在高中化学教学中应注重实验教学，培养学生的创新能力。
高中化学实验教学中培养学生创新能力 篇二
在高中化学实验教学中，培养学生的创新能力是十分重要的。创新能力是指学生能够运用所学知识和技能，创造性地解决问题和提出新的观点、方法和理论的能力。通过化学实验教学，可以激发学生的创新思维，培养他们的创新能力。
首先，化学实验教学可以激发学生的创新思维。在实验过程中，学生需要根据实验目的和要求，设计实验方案并进行实验。这样的实验设计过程可以培养学生的创新思维，激发他们提出新的观点和方法的能力。通过实验设计，学生可以锻炼自己的逻辑思维和创造能力。同时，实验设计也需要考虑实验的可行性和安全性，培养学生的实验操作能力和安全意识。通过实验设计的过程，学生可以锻炼自己的创新思维和实践能力。
其次，化学实验教学可以培养学生的实验技巧和实验操作能力。在化学实验中，学生需要进行实际操作，并观察实验现象。通过实验操作，学生可以感受到化学知识的实际运用，并且能够培养他们的实验技巧。实验技巧是创新的基础，只有通过实际操作和观察，学生才能够深入理解化学知识，从而有能力提出新的观点和解决问题。
最后，化学实验教学可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。在化学实验中，学生通常需要分组进行实验。在小组中，学生需要相互合作，共同解决实验中遇到的问题。通过合作，学生可以学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队合作能力。而在实验过程中，学生可能会遇到一些问题，需要他们自己去解决。这样的实验环境可以激发学生思考问题的能力和解决问题的能力。只有通过解决实际问题，学生才能够培养出创新的能力。
综上所述，高中化学实验教学是培养学生创新能力的重要途径之一。通过化学实验教学，可以激发学生的创新思维，培养他们的实验技巧和实验操作能力，团队合作能力和解决问题的能力。只有通过实践和实验，学生才能够深入理解化学知识，提升自己的创新能力。因此，在高中化学教学中应注重实验教学，培养学生的创新能力。
高中化学实验教学中培养学生创新能力 篇三
化学是一门以实验为基础的学 科.化学教学不是简单地传授学生一些基本的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教学手段,培养学生的创新精神,发展学生的能力,全面提高学生的素质.下面是小编为大家精心推荐的相关句子，希望大家会喜欢!
摘要：由于传统的教学模式严重制约了学生的自主创新能力，忽略学生在学习过程中占据的主导地位，新课改的提出与深入，目的是为了提高学生主动学习的能力，拓展学生创新思维模式，促进全面发展。本文重点阐述了高中化学实验教学中对于学生创新能力的培养方法。
关键词：高中化学实验教学;创新能力;教学模式
众所周知，高中化学整体是以实验为基础和线索，对化学问题进行探究分析，证明结论。教师在化学实验教学中，要做到诱导性的作用，用所学到的知识对生活中常见的一些现象进行实践和论证，培养学生的动手能力，拓展学生的思维模式，让学生的创新水平得到显著提升[1]。当然，这一目的不仅仅知识为了新课改的要求，也是科技信息时代发展的需求，为了推动社会文明建设进步，促进科技水平提高，就要从学生开始培养，发散学生思维，将所积累的知识经验进行整合创新。
一.化学实验教学中提高学生创新思维能力的途径
(1)根据实验课提高学生兴趣，培养学生创新能力
学生在学习中，拥有浓厚的兴趣很重要，只有浓厚的学习兴趣才能让学生主动的参与到学习中去。教师在开展教学时，可以选择在课前进行实验，用这种方式来引导课程的开始，来引发学生的思考，比如：通过实验对镁的化学性质进行分析，镁在不同气体中燃烧时所产生的不同化学反应做出总结分析，教师提出一系列问题展开学生的思考，并进行自由讨论，通过这种方法来锻炼学生的创新思维，提高学习积极性。
(2)提高学生的动手能力，培养学生创新水平
高中化学实验教学可以很大程度上提高学生的动手能力，让学生在思考问题的同时，进行实验分析，而不只是纸上谈兵。我国经济快速发展的同时，学校的教育设备也在不断增强，很多学校都配有专门的化学实验室，这给学生的学习提供了良好的机会，通过手脑并用，才能从根本上提高学生的思维能力[2]。学生在遇到问题的同时，能够自己主动的去动手进行论证和推理，根据实验的结果去获取知识，这种开放式的学习对学生提高学习兴趣有极大的帮助。
(3)建立新的教学模式，培养学生的创新意识
当前的高中化学实验教学模式还是依然以教师的传授为主，忽略学生在学习中的主要地位，教师在教学中对学生起到引导作用，主要去引导学生的思考和探索过程，学生在被动的学习中不能领会到实验原理和实验根本思想，因此在教学中必须要大胆进行改革，建立新的化学实验教学模式，让学生尽可能独立完成化学实验，教师可在一边进行适度的指导，在实验过程中，让学生根据教材思路进行独立实验，包括对实验器材的选取，数据表格记录，以及实验步骤等都能大胆进行，独立完成，实验结束可根据实验结果分析数据中存在的误差，对自己的猜想进行探索和论证，教师鼓励学生大胆的思考，并根据实验否定错误的猜想和假设，让学生锻炼解决问题的勇气和科学的创造力。
(4)将知识联系到实际生活中，培养学生创新思维
获取知识的途径不仅仅是在课堂上，生活中能够获取到的知识也十分重要，化学主要来源于生活，因此，重视实际生活中所遇到的问题，并能够根据所积累知识将生活中所发生的问题及进行很好的思考和解
二.化学实验教学对于培养学生创新能力的意义
今天的在校学生是国家建设的主力军，是未来社会的接班人，因此注重对高中生创新能力的培养是必然的，只有不断加强学生逻辑思维能力与创新精神，才能为国家塑造高水平，高质量，富有创造力的新型人才，这是国家发展的需要，也是学生自身应有的使命感，将原有的知识进行不断的总结与创新，探索出全新的成果，提升国家和民族的综合实力。
结语
总而言之，高中实验教学中注重对学生创新能力的培养，是为国家提供一批高素质人才的需要，也是知识经济发展的需要，高中生的培养必须具备高素质的能力和较强的创新能力，通过对学生创新能力，观察能力的培养，发散学生思维空间[4]。教师在教学中要改变传统的教学模式，通过实验式教学，在实验过程中去锻炼学生的逻辑思维能力，与此同时加强化学实验与生活中的密切联系，让学生在实践中获取真知，为学生未来的发展道路开辟更广阔的空间，也是为了更好的让学生适应未来的社会需求。
参考文献：
[1]郑春满,韩喻,谢凯.有机化学实验教学改革与学生创新能力培养的研究[J].高等教育研究学报,2011,01:98-100.
[2]夏琼.浅析高中化学实验教学中学生实验能力的培养[J].中国西部科技,2014,12:127-128.
[3]刘红英.如何在化学实验教学中培养学生的创新精神[J].学周刊,2013,01:171.
[4]孙颖辉.在高中化学实验教学中培养学生创新能力的尝试[J].中国校外教育,2016,10:7.
