小学生的数学小论文(实用6篇)

时间:2017-04-01 06:43:34
染雾
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小学生的数学小论文 篇一

第一篇内容

标题:探索数学中的几何之美

摘要:本文通过探索数学中的几何概念和性质,展示了几何之美对小学生数学学习的重要性。通过学习几何,小学生能够培养空间想象力、推理和逻辑思维能力,提高解决问题的能力。本文将介绍几何中的基本概念、性质和应用,并通过实例解释其中的奥秘。

正文:

一、几何的基本概念

几何是研究空间形状、大小、相对位置关系以及变化规律的数学学科。在几何中,我们熟悉的基本概念包括点、线、面、体等。点是几何中最基本的元素,它没有大小和形状,只有位置。线是由无数个点组成的,它没有宽度和高度,只有长度。面是由无数个线组成的,它有宽度和高度,但没有厚度。体是由无数个面组成的,它有长度、宽度和高度。

二、几何的性质

在几何中,我们还研究了许多图形的性质,如平行线的性质、角的性质、三角形的性质等。平行线是指在同一个平面内永远不会相交的两条线。角是由两条相交的线段所围成的部分,我们可以根据角的大小和位置来分类角。三角形是由三条线段所围成的图形,根据三边的长度和三个角的大小,我们可以将三角形分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。

三、几何的应用

几何不仅仅是学术上的研究,它还有很多实际应用。例如,我们可以利用几何的知识来解决日常生活中的问题,如测量房间的面积、判断物体是否对称等。几何也广泛应用于建筑设计、城市规划、艺术创作等领域。在这些领域中,几何的美学原则和规律被用来创造出美丽和谐的作品。

结论:

通过学习几何,小学生不仅可以培养空间想象力,还可以提高推理和逻辑思维能力。几何中的美丽和奥秘激发了小学生对数学的兴趣和好奇心。因此,我们应该重视几何在小学数学教育中的地位,通过多种形式的教学方法,引导小学生探索几何之美。

小学生的数学小论文 篇二

第二篇内容

标题:数学游戏与小学生数学学习的关系

摘要:本文通过介绍数学游戏对小学生数学学习的积极影响,探讨了数学游戏在小学数学教育中的应用。数学游戏不仅可以提高小学生对数学的兴趣,还可以培养他们的逻辑思维、问题解决能力和团队合作精神。本文将通过具体案例说明数学游戏如何促进小学生的数学学习。

正文:

一、数学游戏的定义与特点

数学游戏是一种结合数学知识和游戏形式的教学方式。它通过游戏的方式,让小学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。数学游戏通常具有挑战性、互动性和趣味性,可以激发小学生的学习兴趣,并激发他们主动思考和解决问题的能力。

二、数学游戏与数学学习的关系

数学游戏与数学学习是密不可分的。通过数学游戏,小学生可以巩固和应用所学的数学知识,提高数学技能。例如,通过数学卡片游戏,小学生可以加深对数学运算的理解和掌握;通过数学迷宫游戏,小学生可以锻炼逻辑思维和推理能力。数学游戏还可以培养小学生的问题解决能力和团队合作精神,通过与同学合作解决问题,小学生可以学会倾听和尊重他人的观点。

三、数学游戏的应用实例

我们来看一个具体的例子:数独游戏。数独是一种经典的逻辑推理游戏,通过填写数字,使每一行、每一列和每一个九宫格内的数字都不重复。数独游戏可以锻炼小学生的逻辑思维和空间想象能力。在解决数独难题的过程中,小学生需要不断尝试和推理,找到符合条件的数字,培养了他们的问题解决能力和坚持不懈的精神。

结论:

数学游戏是一种有效的数学教学方法,可以提高小学生对数学的兴趣,培养他们的逻辑思维、问题解决能力和团队合作精神。在小学数学教育中,我们应该充分利用数学游戏的优势,通过设计有趣的数学游戏,激发小学生学习数学的热情,并帮助他们建立牢固的数学基础。

小学生的数学小论文 篇三

  今天真是个好天气!我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。

  来到嘉盛广场的信和超市,妈妈要买一瓶洗洁精,于是,我们就走到了洗洁精专区。这时,妈妈对我说:“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精,这里有不同重量。考考你,那种最实惠。我就买最实惠的那种。”我心想:这有什么难的,我看一眼就知道了。我一眼扫过去,排除了很多瓶,只剩下两瓶了。

  我思索了一下,仔细的端详着,发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多,可是包装纸上写着的重量是不一样的:一个写着1。5千克;另一个写着1。3千克。而它们的价格都是12元,当然是1。4千克的那瓶便宜一点啦。我对妈妈说:“这瓶最便宜,就买这瓶吧。”这时,妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说:“这瓶1。5千克,12。9元,这瓶最便宜。”我仔细一看,原来那是超级特价装,哎呀!失算了。

  生活中到处都充满着数学,一不小心就会出现错误,我们一定要学好数学。

小学生的数学小论文 篇四

  有一天,我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。

  我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”

  妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

  在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!

小学生的数学小论文 篇五

  今天,我去大型菜场帮姨夫卖菜。姨夫家的菜可多了,花花绿绿的,有茄子、西红柿、黄瓜、大白菜……这儿的人也挺多的。我一边剥毛豆一边看姨夫卖菜。

  过了一会,一位大约三十多岁的男子来买菜。他看起来像个大饭店的老板,要了好多菜:二十斤青菜、十颗大白菜、十斤土豆……姨夫忙的不亦乐乎,我也过来帮忙。男子从裤兜掏出钱包,双手抱臂看着我们忙。“胡萝卜多少钱一斤?”叔叔问道。姨夫回道:“你买多点就算一块八。”叔叔又说:“买十斤算一块五吧。”姨夫连忙摇手说:“进价都不够。”叔叔说:“这样吧,我儿子有一道数学题不会,如果你帮我做出来,就两块一斤。“姨夫满口答应下来。题目是:一个牧场长满草,可供17头牛吃30天,或19头牛吃24天,现有若干头牛吃草,六天后4头牛被卖走,余下的牛又吃了2天将草吃完,问原有多少牛?姨夫看了很久,头都快挠破了也没想出来。于是把我喊来,我一看题目,巧了,刚好会就在纸上写答案。首先:17头牛30天;17*30=510(份);是17头牛30天吃草的数量;19头牛24天;19*24=456(份);是19头牛24天吃草的数量;再用(510—456)/(30—24)=9(份)是每天长草的数量;510—9*30=240(份)求的原来数量。设现有X头牛,方程是(X+4)6+2X=240+8*9,这个方程就算出来了。我这样一算,那位叔叔就懂了,也履行了他的诺言买了姨夫的菜,大家皆大欢喜,叔叔还夸我这个“小老板”呢,不仅会卖菜,还能把数学运用到生活中……

  由此可见,数学真的很重要。生活中处处都有数学的脚印,数学的历史也很悠久,有许多著名的数学家如:陈景润、哥德巴赫、华罗庚等等,数学可以解决我们生活中的很多事情,它应该成为我们生活中的小伙伴,应该从小把基础打好,用我们的数学知识去改善生活,创造更美好的明天!我们一定要学好数学,带着愉快的心情去学习,带着发现的眼光去理解生活中的数学,相信你也能学好的,并且能它成为朋友,相信自己!

小学生的数学小论文 篇六

  生活中我们都离不开数学,比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日,还有一些数学的等式都与数学有关。今天,我要向大家介绍几题数学题吧!

  早上起床,当我们睁开朦朦胧胧的双眼,第一眼就向闹钟看去,闹钟上的数字,就是生活中的'数学。因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的。那24×30=一个月,一个月×12=一年,这就是时间的数学。

  平时,我们都要去的菜市场里也离不开数学。星期天,妈妈带我去买菜,在一个卖白菜的摊子前,妈妈和卖白菜的人讨价还价起来,最后,以一斤八角钱的价格买三斤,送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我:“我这样买菜,每斤便宜了多少钱?”我想了想,对妈妈说:“便宜两角。”若得卖菜阿姨直夸我。回到家里,妈妈问我:“你是怎么算的?”我笑了笑说:“我先算3斤大白菜×0。8元=2元4角,再算买3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角÷4斤=6角,那8角—6角不就等于2角了吗!”这就是生活中的单价×数量=总价。

  我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店,公交车一分钟行驶一千米,大约二十分钟就到了。妈妈问我:“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀?”我一边用手指比划着一边对妈妈说:“大约二十千米。”这就是生活中的速度×时间=路程。

  “勤动脑+勤动手=成功”这是我通过实际生活所悟出的道理,也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目,掌握其中的关系,列出算式,一步步地解答。有时,还要通过画图的方式,来理解题目。

  其实,生活中还有许多奇妙的数学,在等着我们去寻找、去发现。

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