染雾英语学习心得体会 篇一
如何培养英语口语表达能力
英语作为一门国际语言，在现代社会中的重要性不言而喻。为了能够更好地与世界各地的人沟通交流，提高英语口语表达能力成为了许多人的目标。在我的英语学习过程中，我总结出了一些培养英语口语表达能力的方法。
首先，多听多说。要想提高英语口语表达能力，首先要增加英语听力和口语输出的机会。可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高英语听力水平。同时，要勇于开口说英语，多与他人进行英语对话，可以通过与外教练习口语、参加英语角等方式来增加口语输出的机会。只有通过大量的听和说的练习，才能真正提高英语口语表达能力。
其次，积累词汇和句型。词汇和句型是英语口语表达的基础。可以通过背单词、记忆常用的英语句型来积累词汇和句型。在日常生活中，遇到不会的单词或句子可以主动查词典或问老师，不断积累和巩固自己的词汇和句型库。只有掌握了足够的词汇和句型，才能更流利地表达自己的意思。
再次，勇于纠错和改正。在英语口语表达的过程中，难免会犯错。但是不要害怕犯错，要勇于接受他人的纠正和改正。只有通过不断的纠错和改正，才能提高自己的口语表达能力。可以主动向英语老师请教，找母语为英语的朋友进行交流，通过他们的纠正和指导来提高自己的口语表达水平。
此外，要注重实践和应用。英语学习不仅仅是在课堂上学习知识，更重要的是要将所学知识应用到实践中。可以通过参加英语演讲比赛、参加英语角、与外国朋友进行交流等方式来实践和应用所学的知识。只有不断地实践和应用，才能真正提高英语口语表达能力。
总之，提高英语口语表达能力需要多听多说、积累词汇和句型、勇于纠错和改正以及注重实践和应用。只有坚持不懈地练习和努力，才能真正取得进步。相信通过这些方法的实践，我会越来越自信地用英语进行沟通交流。
英语学习心得体会 篇二
如何提高英语阅读能力
英语是一门重要的国际语言，具备良好的英语阅读能力对于我们的学习和工作至关重要。在我的英语学习过程中，我逐渐摸索出了一些提高英语阅读能力的方法。
首先，选择适合自己水平的阅读材料。在提高英语阅读能力的过程中，选择合适自己水平的阅读材料非常重要。对于初学者来说，可以选择一些简单的英语儿童读物或简化版的英语小说。随着阅读能力的提高，可以逐渐挑战一些难度更高的英语原版小说、杂志或报纸。选择适合自己水平的阅读材料，可以提高阅读的兴趣和效果。
其次，培养良好的阅读习惯。良好的阅读习惯对于提高英语阅读能力至关重要。可以每天坚持一定时间的英语阅读，养成每天阅读的习惯。可以选择一个安静的环境，集中精力阅读，避免分心。在阅读的过程中，可以使用词典查阅不懂的单词或短语，增加词汇量。养成良好的阅读习惯，可以提高阅读的速度和理解能力。
再次，多进行阅读理解训练。阅读理解训练是提高英语阅读能力的有效方法之一。可以选择一些英语阅读理解题进行练习，提高对文章的理解和分析能力。可以通过分析文章的结构、主题和关键词，培养提取信息和推理能力。通过不断地阅读理解训练，可以提高阅读的效果和准确性。
此外，要注重积累词汇和语法知识。词汇和语法是英语阅读的基础。在阅读的过程中，遇到不懂的单词或短语可以使用词典查阅，增加词汇量。同时要加强对英语语法的学习，掌握基本的语法知识。只有掌握了足够的词汇和语法知识，才能更好地理解和分析阅读材料。
总之，提高英语阅读能力需要选择适合自己水平的阅读材料、培养良好的阅读习惯、进行阅读理解训练以及注重积累词汇和语法知识。只有不断地学习和练习，才能真正提高英语阅读能力。相信通过这些方法的实践，我会越来越熟练地阅读英语材料。
英语学习心得体会 篇三
个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。
怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
在英语统考的时候，第一卷是选择题，其中语法和情景对话的单选题考的是知识点，我认为对于这部分关键是要快，即快速做出判断，不必钻牛角尖。阅读理解是得分大户，考的是整体的理解，我觉得在阅读理解上多花一点时间来斟酌相对比较值得。第二卷是翻译和作文，虽然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷过60分也要被判为不合格。做汉译英的题最害怕的是被个别词卡住了，这个时候，就要避免在一个词上空耗时间，而是尽快找个意义近似的词或词组来代替。另外就是作文的问题。短时间内提高英语作文能力，最有效的办法就是背熟若干篇范文，然后在考试时用题材相似的范文的格式和句型去套。但我认为平时多练习英语写作还是很重要的，最好每个星期写一两篇，除了训练作文这一块外，对提高汉译英的能力，对英文语感和兴趣的培养也大有裨益。
以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。
英语学习心得体会 篇四
在过去学习的十一天当中，我们深受其益。我们感谢山东省领导给我们一个远程研修的平台，使我们可以在这样一个平台上畅所欲言，尽情的发挥。
网上教学确实是一种很具特色的方法。由教育局统一部署，各单位积极响应，收到了良好的效果。使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西，向着热爱教育事业，积极进取，乐于奉献，为人师表的优良方向发展。
这次研修的主要特色就是没有城乡差别，通过老师的相互交流，使我们在学科知识和教学经验上有很大提高;由网络贯穿整个学习过程，使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参加研修，统一管理，让我们深刻认识到了团队的力量。
对于一个初中教师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应该怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。本次研修采取集中研修和分散研修相结合，充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业，与我们在线交流;让我们老师之间互相评论，互相学习，共同提高。通过十天的学习，我们劳累，但我们乐于其中。
英语学习心得体会 篇五
我是一名小学英语教师，通过这次对新课程标准的学习，明白了《英语新课程标准》小学阶段英语课程的总目标，同时还明白新课程标准在教学理念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了我国教育教学与时代发展的新趋势和英语学科的特点。
此次学习使我受益匪浅，对小学英语教学有了更深刻的理解和认识。一句话，顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师，达到教书育人的目的。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、教学方式
依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式对于零起点的农村的学生来说，我认为要尽可能让他们多听地道的英语，语言介绍宜采用先输入后输出的方式，即尽可能让学生多听，运用听觉记忆，使他们用第一语言做出反应。
三、创设情景
用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。
通过新课标的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就会探出一条用好新教材的新路子。
英语学习心得体会 篇六
从初中开始我算是正式和学习英语打上了交道，那时候觉得学英语就是ABCDE......要不就是“你好！谢谢！对不起！等等”。当慢慢的开始语法的学习时，发现学英语就像是物理数学题，有固定套路，而且只能按套路答题！很多不明白的问题并不能得到满意的解答，只要按照老师说的记住就行了。随着学习的深入，大量的单词、句型以及固定用法接踵而来。然后就在这其中寻找规律，以便能够牢固的记住，并可以在需要时拿出来用。英语是我很喜欢的一门课，也是让我迷茫的一门课，因为总是有很多不懂得东西而根本得不到解答，总是难以理解。
后来，开始学习日语。由于学习日语的目的和英语不一样，所以学习的心情也不一样。我学习日语完全是出于喜欢看日本动漫，由于有了大量的听力练习，后来对着教程学习觉得非常容易。都是学习日语会越学越难，可是我却没有这种感觉，可能还是学习的不够深入。于是我开始反思学习英语的过程，学习了十年的英语，却发现听不懂也不会说，很惭愧，虽然英语成绩不错，却不敢和别人说会说英语。可是我却可以听懂大部分的日语，和进行简单的对话！顺便说一下，我只学了两年的日语！这种差距让我开始打破原有的学习模式。重新培养学习的兴趣，我从网上下载原声电影，或者看国外的综艺节目，听英语歌曲。开始当然是听不懂的，也觉得语速太快。但是我并没有急于听懂，也没有对着词典查生词，只是“听”、“看”并且感受说话人的心情和语气。让自己投入到情境中，用心去聆听，想象着如果是我会说什么。一段时间过去后，即使听不懂语言，但是也可以感觉出角色所要表达的意思。这段时间我发现他们说话的速度没有那么快了，还能准确的听出很多早在大脑里有印象的单词，这时候结合语境，就会准确的推测出哪些单词的意思，而且比书本上解释的还要准确，不容易遗忘，还会应用。这样就有了听和说的基础了！很多以前不理解的用法，尤其是介词的，就可以灵活的为我所用。
总而言之，学习语言和学习其他自然学科是完全不一样的，它需要融入到一个环境中才能够进行淋漓尽致的表达。没有了环境，语言也就没有了意义。所以我认为想要学好一门语言最重要的是需要一种想要表达的心情，再通过学习语法，有逻辑的将单词变成短语，将短语变成短句，再将短句变成长句或者更复杂的语句。如果把顺序搞颠倒了，不但学不好，还会逐渐失去兴趣。
