染雾开展解放思想大讨论活动心得体会 篇一
在参与解放思想大讨论活动的过程中，我深刻感受到了这个活动对于思想解放的重要性。通过这次活动，我不仅从他人的观点中汲取了灵感和启发，而且也更加明确了自己的立场和观点。以下是我在参与活动中得出的一些心得体会。
首先，解放思想大讨论活动不仅是对于个人思想解放的一次机会，也是对于集体思想解放的推动。在讨论的过程中，我发现很多时候我们只是迎合主流观点或者机械地接受别人的意见，而没有真正去思考和质疑。通过这次活动，我学会了独立思考，勇于表达自己的观点，并且不惧怕与他人的观点产生冲突。在与他人的互动中，我也发现了不同观点的碰撞和融合能够产生更多的思想火花，这对于推动集体思想的解放非常重要。
其次，解放思想大讨论活动让我意识到了自身思想的局限性和盲区。在平时的生活和工作中，我们很容易被一些固定的观点和思维方式所束缚，而忽略了其他可能性的存在。通过与他人的交流和讨论，我发现了自己思想的盲点，并且在他人的启发下，找到了更多的思考方向。这让我认识到了思想的解放是一个不断学习和成长的过程，需要我们不断地打破自己的思维框架，接纳新的观点和思考方式。
最后，解放思想大讨论活动让我明白了团队合作和协作的重要性。在活动中，我们需要与他人进行思想的碰撞和交流，这需要我们具备良好的沟通和合作能力。通过与他人的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了在讨论中寻求共识和达成共同目标。这不仅提升了我的个人能力，也加强了团队的凝聚力和创造力。
综上所述，通过参与解放思想大讨论活动，我深刻认识到思想解放的重要性，并且在活动中获得了许多宝贵的经验和启示。我会将这些心得体会应用于日常生活和工作中，不断推动自己的思想解放，为个人和集体的发展做出更大的贡献。
开展解放思想大讨论活动心得体会 篇二
参与解放思想大讨论活动，让我深刻认识到思想解放的重要性和影响力。在这次活动中，我与他人的交流和讨论让我看到了不同的观点和思考方式，也鼓励了我勇于表达自己的观点。以下是我在活动中得出的一些心得体会。
首先，解放思想大讨论活动为我们提供了一个宽松的环境和平等的机会，让我们能够自由地表达自己的观点和想法。在平时的生活和工作中，我们常常受到各种限制和压力，很难有一个真正自由的空间去思考和表达。而在这次活动中，我感受到了言论自由和思想解放的力量，这让我更加勇敢地表达自己的观点，并且也更加愿意去倾听他人的意见和建议。
其次，解放思想大讨论活动让我认识到了多样性和包容性的重要性。在活动中，我与来自不同背景和专业的人进行了交流和讨论，这让我看到了不同观点和思维方式的丰富性。通过与他人的互动，我不仅扩大了自己的视野，也更加理解了他人的立场和观点。这让我明白了在解放思想的过程中，我们需要尊重和包容他人的意见，不断推动多元化的发展。
最后，解放思想大讨论活动让我认识到了思想的力量和影响力。在活动中，我看到了一些创新的观点和思考方式，这让我对于现实问题有了更加深入和全面的理解。通过与他人的交流和合作，我也意识到了集体智慧的重要性，只有通过共同努力和合作，我们才能够找到更好的解决方案和创造更大的价值。
综上所述，参与解放思想大讨论活动让我深刻认识到思想解放的重要性和影响力。我会将这次活动中的心得体会应用于日常生活和工作中，不断推动自己的思想解放，为个人和集体的发展做出更大的贡献。
开展解放思想大讨论活动心得体会 篇三
回首30年前，一场关于真理标准问题的大讨论，促进了全国性的思想解放运动的发展，邓小平在党的十一届三中全会之前的中央工作会议上《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的总结讲话和党的十一届三中全会更是确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，从而揭开了中华民族改革开放和社会主义现代化建设的新篇章。
30年来，我国改革开放和社会主义现代化建设事业取得了伟大的成就，历史告诉我们，解放思想是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义事业的一大法宝，也是我们应对前进道路上各种新情况新问题、扫除障碍、引领发展的重要法宝。
30年来，我国的高等教育事业也取得了长足的发展，我国也已经开始了由高等教育大国向高等教育强国转变的进程，迈入了以提高教育质量和教育管理水平为主要特征的大提高阶段。前一阶段的高等教育改革与发展实现了高等教育“量”的发展，新阶段高等教育改革与发展的显著特点则是转变发展模式，深入贯彻落实科学发展观，实现高等教育“质”的飞跃。在这一新的历史起点上，我们更需要在解放思想、促进发展上有新境界。
在深入贯彻落实科学发展发展观的进程中，山东省委高校工委下发了《关于在全省高校中开展思想解放大讨论的通知》，积极推动全省高校在新的历史时期开展新的解放思想大讨论。思想解放大讨论有利于抛弃经验主义和惯性思维，冲破一切阻碍科学发展的思想体制的束缚。
在高校开展解放思想大讨论活动，就要克服因循守旧观念，强化改革创新意识，着力解决影响高等教育发展的体制机制问题；克服自满保守思想，增强危机忧患意识，推动高等教育全面协调可持续发展；克服狭隘封闭观念，增强开放合作意识，提高对外交流与合作水平；克服片面发展观念，树立科学发展意识，增强可持续发展能力；要着力探索促进高等教育全面、协调、可持续发展的新思路、新途径和新举措。
20xx年，山东大学明确提出了“人才年”的建设主题，确立了“人才年”建设“关注每个人的成长和发展”的主旨，突出树立“大人才观”和对每个人才“个体”及其“个性化特征”的关注和尊重，突破了以往只有少数“精英”和“优秀人才”才能称为人才的狭义的人才培养观念，这既和山东大学“担承社会责任，培养民族中坚”的人才培养目标不谋而合，更是一种人才培养理念的创新和人才培养思想的解放。让我们把坚持解放思想和实现山东大学的人才培养目标紧密结合起来，坚持科学发
展，进一步推动我校建设国内外知名高水平大学的进程，为高等教育事业又好又快地发展贡献力量。
开展解放思想大讨论活动心得体会 篇四
7月7日晚，xx县xx局组织开展解放思想大讨论活动，集中学习人民日报《论领导干部要奋发有为》的评论员文章，观看《看金寨，学麻城，知耻后勇思发展－－新一轮解放思想电视访谈》节目，并听取局领导解放思想大讨论活动的辅导报告。
活动使我深刻认识到思想大解放的重要性。思想是行动的先导，干事的指南，没有思想的大解放，就没有事业的大发展。如果一个人的思想受到各种各样的束缚，行动上就难以有所突破，有所创新，有所发展。
反思自己，还存在五种错误思想：一是懈怠性思想。xx专业上报数据时非常忙，其它时间则相对宽松一些，自由支配的时间稍多一点。常常是紧张地报完报表，就想停一停，歇一歇，工作是做到哪里算哪里。二是功利性思想。为完成任务而完成任务的多，不出成绩、吃力不讨好的事情不愿意多做，重结果轻过程，重利益轻奉献，缺乏精益求精、刨根问底、刻苦钻研、提升自己的.精神。三是临时性思想。只满足于把眼前的工作、面上的工作糊过去，对于隐性的矛盾、问题视而不见、一放再放，对苗头性问题一拖再拖，常常临时抱佛脚。四是自卑思想。有时努力了也没有取得多少成绩，出彩的地方少，潜意识觉得自己的不足多，别人对自己的肯定少，产生做了也白做的思想，遇到挫折就放弃进取。五是过得去的思想。工作中只求过得去，怕吃苦，怕困难，工作与做得好的比较的少，与做得差的比较的多，进取、创新、危机意识不强。
这些错误思想不仅阻碍了自己的进步和发展，也影响了单位的工作。目前xx正处在建设全省山区经济强县的关键时期，xx部门承担着生产数据、参谋发展的重任，亟需每个xx人做好本职工作，贡献自己的力量。因此，解放思想是当务之急，是当前的头等大事，是转变观念，改进作风，进一步提升自己的前提，结合自己的思想实际，我认为应当从以下几个方面着手解放思想：
一是多压担子，常定任务。平淡不能心淡，要善于找事做，自己给自己压力，自己给自己下任务，变“要我做”为“我要做”，勤动脑，勤动手，勤动腿，勤动嘴，杜绝无所事事、精神不振的状态，杜绝领导交办了才做，领导推一下才动的现象。二是淡泊名利，严以修身。名利是把双刃剑，太过看重则会伤人伤己，得不偿失，迷失自我。干事不能以成败论英雄，要看收获，看进步。应该做的事不论出不出成绩、获不获得好评，都要老老实实去做，淡化功利性，拾起路上的快乐，欣赏路边的独好风景，不管终点是否得到名次、达到目标，只要努力过、奋斗过、尽力过就不后悔。三是立足基础，着眼长远。静下心，沉下身，对一些很重要但眼前又不急切的问题例如限上企业的xx人员管理、进限工作的启动、如何应对xx商贸业发展不够等问题主动探索、落实，力争站得高一点，看得远一些，工作做得到位一些。四是完善自我，重塑自信。思想上要认识到有差距、有不足、有挫折是常态，任何一个人都不可避免，行动上要化不利为有利，化压力为动力，不断进步，即使不能化蛹成蝶、焕发光彩，也一定能有所长进，增强底气，增强自信。五是精通业务，力求过硬。工作过硬是岗位职责对我们的要求，我要虚心向老同志学习，加强锻炼，争取早日精通业务，成为工作的多面手。
解放思想只是第一步，还要转变观念，卸下包袱，改进作风，求真务实，甩开膀子，迈开步子，实现自身发展的大跨越，助推xx事业的大发展。
