染雾高中议论文学习指导 篇一
高中生如何写好议论文
议论文是高中学习中非常重要的一种写作形式，它不仅要求学生有清晰的思路和观点，还要求学生能够运用合适的语言和论证方法来支持自己的观点。下面是一些高中生写好议论文的指导方法。
首先，选择一个明确的观点。在写议论文之前，学生需要先确定自己的观点，明确自己对于某个问题的立场。这个观点应该是明确的、具体的，并且能够在整篇文章中得到充分展开和论证。例如，如果题目是“是否应该禁止使用塑料袋”，学生可以选择支持或反对这个观点，然后在整篇文章中详细论述自己的理由。
其次，进行充分的资料收集和分析。在写议论文之前，学生需要对所要讨论的问题进行充分的了解和研究。他们可以通过阅读相关的书籍、文章和新闻报道来获取更多的信息，并对这些信息进行分析和总结。通过充分的资料收集和分析，学生能够更好地理解问题的各个方面，并且能够提供更多的支持和论证材料。
接下来，进行合理的论证和结构安排。在写议论文时，学生需要进行合理的论证和结构安排，使整篇文章的逻辑性和条理性更强。他们可以使用比较、对比、举例等方式来支持自己的观点，并且需要将这些支持材料有机地组织在文章的各个段落中。此外，学生还需要注意文章的开头和结尾，使其能够吸引读者的注意力并且给人一个完整的印象。
最后，注意语言的准确和流畅。在写议论文时，学生需要使用准确、流畅的语言来表达自己的观点和论证。他们可以使用一些合适的词汇和句式来增强文章的表达力，并且需要注意语法和拼写的错误。此外，学生还可以通过多读一些优秀的议论文来提高自己的写作水平，学习一些好的表达方式和技巧。
总之，高中生写好议论文需要选择明确的观点，进行充分的资料收集和分析，进行合理的论证和结构安排，以及注意语言的准确和流畅。通过不断地练习和提高，学生能够写出高质量的议论文，展示自己的观点和思考能力。
高中议论文学习指导 篇二
如何提高议论文的逻辑性和说服力
议论文是一种具有逻辑性和说服力的写作形式，而高中学生在写议论文时往往会面临逻辑关系不清晰、说服力不足的问题。下面是一些提高议论文逻辑性和说服力的指导方法。
首先，清晰的逻辑关系。在写议论文时，学生需要确保文章的逻辑关系清晰，使读者能够明白每个观点和论证之间的关系。为了达到这个目的，学生可以使用一些过渡词语和句子，如“首先，其次，最后”等，来引导读者理解文章的结构。此外，学生还可以使用一些逻辑连接词，如“因为，所以，然而”等，来明确各个观点和论证之间的逻辑关系。
其次，充分的论证和支持。在写议论文时，学生需要提供充分的论证和支持材料来支持自己的观点。这些论证和支持材料可以是一些事实、数据、统计，也可以是一些实际的例子和经验。通过提供充分的论证和支持材料，学生能够增加文章的说服力，并且能够更好地展示自己的观点和论证。
接下来，有效的反驳和回应。在写议论文时，学生需要预测并回应可能的反对意见，以增强自己的说服力。他们可以预测读者可能会提出的反对观点，并提前给出合理的反驳和回应。通过有效的反驳和回应，学生能够表现出自己对于问题的全面理解和思考，并且能够更好地保护自己的观点和论证。
最后，语言的准确和生动。在写议论文时，学生需要使用准确、生动的语言来表达自己的观点和论证。他们可以使用一些形象的比喻、描写和描述，来增强文章的表达力，并且需要注意语法和拼写的错误。此外，学生还可以通过多读一些优秀的议论文来提高自己的写作水平，学习一些好的表达方式和技巧。
总之，提高议论文的逻辑性和说服力需要清晰的逻辑关系，充分的论证和支持，有效的反驳和回应，以及准确和生动的语言。通过不断地练习和提高，学生能够写出逻辑性和说服力强的议论文，展示自己的观点和思考能力。
高中议论文学习指导 篇三
高中议论文学习指导
教学目的：
1、使学生简单了解什么是议论文。
2.使学生初步了解“正
3、指导学生完成命题议论文《祝你快乐》
教学内容：
一、导言
宋代的范仲淹有一个相当好的朋友，名字叫做滕子京。滕子京在岳州任知州期间修建了岳阳楼，范仲淹为其写下了《岳阳楼记》名篇，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，并咏出了“不以物喜，不以己悲”的千古名句。古人尚且如此，那么我们今天的人们应该用一种怎样的心态对待生活、对待人生？回答是快乐快乐再快乐，乐观人生，快乐一生。所以，我们今天就写一篇议论文“祝你快乐”
二、议论文及“正反论”
由于这是我们中考班的议论文第一课，所以有必要先简单了解一下议论文和“正反论”。
（一）、议论文
议论文是中小学作文的重要文体之一，是阐述思想、看法，讲清道理的文章，也称论说文或说理文。议论文与新闻中的新闻言论比较接近。
我们在现实生活中，经常要在口头上阐明道理、阐述观点，表达思想。把这种情形上升到文字上来，写成独立而完整的文章，这样的文章就是议论文。
学习写作议论文意义重大，可以训练我们的抽象思维能力，提高思辩能力，提高表达能力，提高分析、综合能力，提高认识问题和解决问题的能力。这些能力不仅对写作，而且对实际生活中的思维和口头表达都有重要作用。
议论文与记叙文截然不同，几乎是文章相反的两极。记叙文是以记人叙事为主，要写出形象，议论文以说理论事为主，要写出思想观点；记叙文的写作主要是以形象思维为主，而议论文的写作主要是以抽象思维为主；记叙文内容的结构形式是“六要素”，而议论文的结构形式是论点、论据和论证。
论点，就是文章所要阐述的核心的思想观点，是文章主题的直接的文字表现。一般在文章的开头，但有时也在文章的中部或尾部。
论据，就是支持论点的事实。这些事实各种各样，但在精神实质上必须是与论点相一致的。没有论据的论点是不能成立的，也就是说不能说服人。
论证，就是把观点与事实之间结合起来的论述过程，论据与论点的一致性完全是由论证所实现的。所以，对于写议论文，难的不是论点，也不是论据，而是论证，怎样把论点和论据从精神上一致起来，并且同一论点要做几个层次、几个角度的论证，这些都是很难的。所以，我们可以毫不夸张地说，议论文的写法正是论证的'方法，论证的结构就是议论文的结构，论证水平的高低决定文章质量的高低。学习写议论文，就是要学习和研究论证。
综上所述，写议论文要注意以下三点：
首先，论点必须正确，还要鲜明。所说的正确，就是要符合道德、法律等，不可发表与时事相违的观点，不能拿着“不是”当理讲，这是议论文的大原则。所谓鲜明，就是要态度明确，旗帜鲜明，不能模棱两可。
其次，论据要有力，典型，新鲜，多样。论据首先要有力，要有力地支持论点，利于论点的确立，这样的论据才具有典型意义。如果论据性质不明或与观点的关联程度小而弱，论证起来就苍白无力，观点就得不到支持而成为沙滩上的楼阁。为了使论点得到更多的支持就必须多找些论据。
再次，论证要严谨有效（由于论证总是比较复杂，三言两语说不清楚，所以这里不做具体分析，留待后面的“编后”中逐一分析）。
此外，为了深刻把握议论文的写法，我们有必要做如下五点思考。
1、人总是要有观点的。观点是人对事物的看法。
2、议论文的实质是摆事实、讲道理。道理是通过事实讲出来的。
3、议论文是由思维、思想来组织材料。而不是由事实本身组织材料。
4、议论文写作水平的提高是思考的结果。训练中要事事入心，事事入理，能思考出“是什么”、“为什么”和“怎么样”。
5、对论点，要从正面、反面，多侧面地论证。单一的论证是乏力的，要在多角度的论证中“层层剥皮”，剥出果实来。
