染雾一年级下册数学作文 篇一：认识数字与数的大小关系
在一年级下册的数学课上，我们开始学习认识数字与数的大小关系。通过老师的引导和丰富多样的教学活动，我们逐渐明白了数字的含义以及不同数字之间的大小关系。
首先，我们学习了数字的基本概念。数字是用来表示数量或顺序的符号，例如1、2、3等等。我们通过观察和感知，学会了认识并书写数字。我们用字卡、数字卡片等教具进行互动，通过听、说、看、做的方式，巩固了数字的认识和书写。
接着，我们开始学习数的大小关系。我们通过比较数字的大小来判断它们的大小关系。我们用不同的教具，如数线、算盘等，进行实际操作。我们可以把数字排列在数线上，通过观察数线上数字的位置，来比较它们的大小。我们还可以通过算盘上珠子的数量来比较数字的大小。通过这些活动，我们逐渐掌握了数字之间的大小关系。
在学习过程中，老师还给我们讲述了一些有趣的故事，帮助我们更好地理解数的大小关系。例如，老师告诉我们关于大象和小猫的故事。大象代表着大数字，小猫代表着小数字，我们可以通过这个故事来形象地理解数字的大小关系。
通过这些学习活动，我们不仅认识了数字的含义，还学会了比较数字的大小。我们通过观察、实践和思考，培养了我们的观察力、思维能力和判断能力。我们对数字的认识和数的大小关系有了更深入的理解。
一年级下册数学作文 篇二：认识加法和减法
在一年级下册的数学课上，我们开始学习认识加法和减法。通过老师的引导和丰富多样的教学活动，我们逐渐明白了加法和减法的含义以及如何进行计算。
首先，我们学习了加法的概念。加法是一种运算，它可以把两个或多个数相加，得到一个总和。我们通过观察和实践，用教具进行加法运算。我们用小球、计数棒等教具进行实际操作，通过数出相应的数量，然后把它们相加，得到结果。通过这些活动，我们逐渐理解了加法的含义和运算规则。
接着，我们开始学习减法的概念。减法是一种运算，它可以把一个数从另一个数中减去，得到一个差。我们同样通过观察和实践，用教具进行减法运算。我们用珠子、计数棒等教具进行实际操作，通过数出相应的数量，然后把它们相减，得到结果。通过这些活动，我们逐渐理解了减法的含义和运算规则。
在学习过程中，老师还给我们讲解了一些有趣的故事，帮助我们更好地理解加法和减法。例如，老师告诉我们关于小兔子的故事。小兔子有一些胡萝卜，它吃了一些，还剩下几个。我们可以通过这个故事来形象地理解减法的概念。
通过这些学习活动，我们不仅认识了加法和减法的含义，还学会了进行加法和减法运算。我们通过实践和思考，培养了我们的操作能力、思维能力和问题解决能力。我们对加法和减法有了更深入的理解，为今后的学习打下了坚实的基础。
一年级下册数学作文 篇三
学期要结束了，一个星期六上午，妈妈在家出题目帮我复习，她出了下面这一道题考我，问长方形纸条遮住了多少个白珠和几个黑珠?
我想啊想，总是没弄清楚。妈妈提醒我，你可以按珠子排列的规律把遮住的部分画下来啊!我一拍脑袋，对呀，我怎么忘记了呢!我发现白珠一次比一次多1个，而黑珠始终是1个，于是我画出了下面的图:
很快，我知道了遮住了9个白珠和1个黑珠。我不由得对妈妈说，画图的方法真好!
接着，妈妈又出了一道题:兰兰和宁宁一共做了19朵花，宁宁做了9朵，兰兰做了几多花?我立即列式9+10=19，妈妈说，等号后面就表示算出来的结果，照你这么写，兰兰做了19朵花?我被妈妈问得糊涂了，心里想的答案是10，可是算式该怎样列啊?这时我想起了老师讲的看图列式，我就画了一个长长的扩线，在括线下面了写了一个19，在括号的上面的左边写了一个9，表示宁宁做的花，在右边写了一个问号，看着图，我一下子明白了，知道了总数，还有宁宁做的数，求兰兰做的花就是要从19里面去掉9用减法做，妈妈后来夸奖我说真了不起，会画图来理解呢。
被妈妈夸奖后的我，心里甜甜的呢!
一年级下册数学作文 篇四
一年级下学期，我参加了学校的古筝兴趣班，第一次看到古筝，我就喜欢上了它。我数了数，我的这台古筝上面有21根弦，我一根一根的弹下来，声音可好听了。我学了几次,就发现古筝琴弦上的秘密了。琴弦从上到下都是各个不同音阶的"1、2、3、5、6",没有“4和7”的音。为了能让我们清楚的分清这么多根弦，“5”这个音都是绿色的弦，这样我能很快的分辨出低音和中音还有高音了。一天我和好朋友来比赛指那根弦是哪个音，我都不用慢慢认就能一下子指出那是低音2中音2和高音2，哪是低音3中音3和高音3了，因为这些弦的排列规律是5根5根的区分的。想不到古筝里还藏着好多数学知识呢!
一年级下册数学作文 篇五
我们家的阳台上堆满了各种各样大大小小的塑料瓶。要过年了，妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说：“大的塑料瓶2角钱一个，小的塑料瓶1角钱一个，这些瓶子一共得多少钱呢?”我说：“我要和妈妈一起比赛。”
比赛开始了，我一个一个地加了起来：1角，2角，3角一共是?妈妈笑着说：“我早就算出来了，是3元5角。”
我不服气地说：“你怎么算这么快呀?”
妈妈说：“你看，大的塑料瓶放一堆，小的塑料瓶放一堆，然后把它们加一下，不就很快出来了吗?”
“对呀，老师教我们数学的时候，也是10个小棒捆一起，不是和数瓶子一个道理吗?”
我重新把它们分了一下，很快就数出来了，我高兴极了。原来我们的生活中处处都能用到数学知识，我要好好学习数学。
一年级下册数学作文 篇六
昨天，我们去一个很偏僻的地方，我们拿着地图出发了。
妈妈拍了一下我的肩膀笑眯眯的说：“从家到那里有多远？”我一想，我拿起地图，用铜篓般的眼睛在地图上扫描，我的探照灯盯住了几个数目，我用学过的知识—比例马上就算出来了，我惊呆了，这么远，我们还要开几个小时呀！妈妈开心的点了点头。爸爸又说：“出发时有180升汽油，如果汽车到目的地时不加油还剩15升油，开了多少千米？”我说：“应该是1237.5！”爸爸点了点头。
数学真有用，处处皆学问，处处有数学。
