染雾感恩教育的论文 篇一
感恩教育是培养学生感恩之心的一种教育方法。在现代社会中，人们常常忽视了对他人的感激之情，而感恩教育的出现正是为了改变这种状况。感恩教育不仅能够提高学生的道德素质，还能够促进他们的全面发展。
首先，感恩教育有助于提高学生的道德水平。当学生从小就学会感恩，他们就会懂得珍惜身边的人和事。他们会懂得感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢朋友的帮助之恩。他们会学会尊重他人，理解他人的辛苦和付出。这样的道德修养将使他们成为一个有责任心、有爱心的人，为社会的进步做出贡献。
其次，感恩教育有助于培养学生的感恩之心。在现代社会中，人们往往追求物质的满足，而忽视了对他人的感激之情。感恩教育通过教育学生学会感恩，让他们明白生活中的点滴幸福都离不开他人的支持和帮助。当学生明白这一点后，他们就会更加珍惜身边的人和事，懂得感恩的重要性。这样的感恩之心将使他们在面对困难时更加坚强，也会使他们拥有更加积极向上的人生态度。
最后，感恩教育有助于促进学生的全面发展。在感恩教育中，学生不仅仅是被教育者，更是参与者。通过参与感恩活动和实践，学生能够培养自己的观察力、思考力和表达能力。他们会学会从生活中发现他人的好，学会通过言行表达自己的感激之情。这样的全面发展不仅有助于学生的个人成长，也有助于他们将来的社交和职业发展。
综上所述，感恩教育是一种培养学生感恩之心的教育方法。通过感恩教育，学生能够提高自己的道德水平，培养感恩之心，并促进自己的全面发展。感恩教育的重要性不可忽视，希望广大教育者能够更加重视感恩教育的实施，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
感恩教育的论文 篇二
感恩教育是培养学生感恩之心的一种教育方法，它在现代社会中具有重要意义。在快节奏的生活中，人们往往忽视对他人的感激之情，而感恩教育的出现正是为了唤起人们的感恩心，促进社会的和谐发展。
首先，感恩教育有助于改善人们的人际关系。在现代社会中，人们的人际关系变得越来越薄弱，彼此之间缺乏真诚的感激之情。而感恩教育通过培养学生的感恩之心，让他们懂得在与他人交往中要学会感谢对方的帮助和支持。当人们能够真诚地表达感激之情时，彼此之间的关系将会更加融洽和谐，社会也将变得更加和睦。
其次，感恩教育有助于提高人们的幸福感。在快节奏的生活中，人们往往只看到自己的不足和不满，而忽视了身边的幸福。感恩教育通过教育人们学会感恩，让他们懂得在生活的点滴中寻找快乐和幸福。当人们能够感激身边的一草一木、一饭一菜时，他们的幸福感将会得到提升，生活也将变得更加充实和美好。
最后，感恩教育有助于培养人们的社会责任感。在现代社会中，人们往往只关注自己的利益和需求，而忽视了对社会的贡献。感恩教育通过教育人们学会感恩，让他们懂得自己应该为社会做出贡献。当人们能够感激社会给予的一切时，他们就会更加愿意为社会的发展和进步做出自己的努力，从而培养起自己的社会责任感。
综上所述，感恩教育是一种培养学生感恩之心的教育方法，它具有重要意义。感恩教育能够改善人们的人际关系，提高人们的幸福感，培养人们的社会责任感，促进社会的和谐发展。希望广大教育者能够重视感恩教育的实施，为社会的进步做出贡献。
感恩教育的论文 篇三
教育艺术课堂中的感恩教育
摘要：
当今社会正处于多元化发展的转型期，教师如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观呢？如何将中华传统美德的感恩理念融入德育课堂呢？笔者认为，当代中学生的感恩教育应从身边的生活情境出发，真正唤起学生内心的良知，并与学校的科学文化知识和教育有机地结合在一起，从而引导学生形成良好行为，实现德育目标。
关键词：
感恩教育；课堂教育；教育艺术
感恩教育源远流长。在中国传统教育中常用“感恩图报”一词来教育学生为人处世之道。中国古代各流派都认为将“施人慎勿念，受施慎勿忘”“投我以桃，报之以李”“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等理念育人。在封建社会中，一直占据正统思想的儒家学说则把感恩教育发挥至极致，如“忠为报君恩，孝为报亲恩，节为报夫恩，义为报友恩”等优秀传统文化，传承了千年，也熏陶和感染人类千年。而当代社会，西方很多国家都有“感恩节”。因此，笔者认为目前学校德育工作中，引入感恩思想迫在眉睫。
一、目前德育教育存在的问题
1.学生认知上的缺位
如果意识不到别人的付出，如何能产生感恩之心呢？目前，由于社会环境的影响，许多父母过于疼爱孩子，尤其是家中有独生子女者更为甚之。凡事把孩子摆在第一位，家庭中其他成员和其他事情都必须以孩子的利益为首。学生在这种长期溺爱的环境中成长，获得的只有物质条件的无限满足，而忽视了感恩意识的形成。以至于很多学生认为，父母为他们提供的一切是理所当然的，无须感恩戴德，反而会变本加厉地索取，导致父母子女之间的矛盾产生并且激化。
2.感恩的想法没受到过鼓励
许多孩子向父母表示感谢的时候，父母往往回答说“你只要好好学习就行了”等类似的话语。在学习竞争日益激烈的情况下，很多父母认为什么事都不要孩子做，只要取得好成绩，就是对父母付出的全部回报。长此以往，孩子感受恩德的神经就会麻木，学生头脑中潜移默化地认为父母对他的爱是应当的，无须回报的，教师再开展相关的教育，其影响力会大打折扣。
3.受家庭和学校教育的影响
父母如果不关心和感激上一代人，孩子很容易效仿父母。一些孩子不知道感恩，根本原因还在于父母。家庭的成长环境时刻传递给孩子无限量的信息，它是一本无字的教科书。而在学校教育中，教师也往往重视学习成绩的评定，忽视了没有客观评价体系的德育教育。“唯成绩论英雄”成为对学生褒贬的决定因素。这种重学习成绩轻道德人伦的教育方法，是“啃老族”滋生的根源，也是和谐社会中最不和谐、最容易被人们忽视的.一个
重要因素。
二、如何培养学生的感恩之心
1.要学会理解他人
感恩教育要始终抓住达到学生“内省”这条主线，将感恩教育中内省的自我发展要求部分放大，激发学生的感恩意识，从“要我做好”的初级阶段发展到“我要我学好”的高级阶段，促进学生的感恩主体性的发展。因此，在教育教学过程中，我和学生经常一起讨论父母和教师的辛苦与劳累、压力与待遇以及最大的人生期望等，让学生感同身受，使学生尊敬父母、老师，主动表达回报父母、老师，使学生心存感恩之心。
2.培养学生的责任感
责任缘于人们在交往过程中的相互帮助与彼此的承诺。在组织教育教学的过程中，我曾经开展过一次活动：让我们来做一回账房先生，这里有一张调查问卷，关于你父母一个月挣多少钱，而你一个月要用多少钱，希望每个学生认真如实地填写让他们体会父母挣钱的艰辛，且为自己的父母承担一定的家务劳动。让他们懂得家务就是义务，不要在做家务后向父母索要报酬和奖励。爸爸、妈妈和孩子既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。此外，鼓励学生参与社区服务，如访问敬老院、参加社会公益植树、打扫卫生、保护生态环境等活动，使学生感受为他人服务的快乐。
总之，思想道德教育不能只空洞地讲大道理，更不能只停留在传授知识上，还要让学生懂得成长的过程是一个不平凡的精彩的故事。我们要相信人性本善，每个人都希望自己能得到别人的认同，能获得别人的赞赏，能获得一个又一个的成功。
参考文献：
[1]范咏梅.简论师生关系[J].考试周刊，2008（23）.
[2]黄艳飞.让学生积极地评价自己[J].课程教育研究，2013（15）.
[3]梁志军.用爱搭起师生心灵的彩桥[J].课程教育研究，2013（15）.
