染雾中秋知识课堂策划活动范文 篇一
标题：中秋传统文化之赏月活动
活动目的：通过赏月活动，让学生了解中秋节的传统文化，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。
活动时间：中秋节前一天晚上
活动地点：学校操场
活动准备：
1. 准备一张大型月亮造型的背景板，用来拍照留念。
2. 准备一些中秋节的传统食品，如月饼、柚子等。
3. 准备一些中秋节的传统道具，如灯笼、扇子等。
4. 准备一些关于中秋节的传统故事和诗词，用来向学生介绍中秋节的起源和文化内涵。
活动流程：
1. 开场白（5分钟）：主持人简单介绍中秋节的起源和意义，并向学生介绍今天的活动安排。
2. 传统文化知识讲解（15分钟）：老师用幻灯片或板书的形式向学生介绍中秋节的传统文化知识，如中秋节的起源、传统习俗、与月亮有关的诗词等。
3. 赏月活动（30分钟）：学生们带着月饼和柚子来到操场，欣赏一起放置在操场中心的大型月亮背景板。同时，学生们可以自由地拍照留念，记录下这个特殊的时刻。
4. 传统文化体验（20分钟）：学生们分成小组，轮流体验传统道具和传统食品。他们可以试着用灯笼、扇子等道具拍照，同时品尝月饼、柚子等传统食品。
5. 故事分享（10分钟）：学生们轮流分享自己对中秋节的理解和感受，同时可以分享自己了解的中秋节传统故事和诗词。
6. 结束语（5分钟）：主持人感谢学生们的参与并总结今天的活动，鼓励学生们在以后的生活中继续传承和弘扬中华传统文化。
活动效果评估：
1. 学生参与度：观察学生是否积极参与活动，是否对中秋节的传统文化表现出兴趣和热情。
2. 学生表达能力：评估学生在故事分享环节中的表达能力和对中秋节的理解。
3. 学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
通过这个赏月活动，学生们能够亲身体验中秋节的传统文化，增强对中秋节的认同感和自豪感。同时，通过分享和交流，学生们可以更深入地了解中秋节的文化内涵，培养对传统文化的热爱和传承意识。
中秋知识课堂策划活动范文 篇二
标题：中秋传统文化之诗词创作活动
活动目的：通过诗词创作活动，让学生感受中秋节的浪漫和诗意，提高他们的文学素养和创作能力。
活动时间：中秋节前一周
活动地点：学校教室
活动准备：
1. 准备一些关于中秋节的诗词，如杜牧的《秋夕》、苏轼的《水调歌头》等。
2. 准备一些关于中秋节的图片或画作，用来激发学生的创作灵感。
3. 准备一些中秋节的传统食品，如月饼、柚子等。
活动流程：
1. 开场白（5分钟）：主持人简单介绍中秋节的意义和诗词创作活动的目的，并向学生介绍今天的活动安排。
2. 诗词欣赏（15分钟）：老师向学生介绍一些与中秋节有关的诗词，如杜牧的《秋夕》、苏轼的《水调歌头》等。同时，老师可以解读诗词的意境和主题，帮助学生更好地理解和欣赏。
3. 创作环节（30分钟）：学生们可以根据自己对中秋节的感受，选择一幅图片或画作进行创作。他们可以选择自由诗、绝句、律诗等形式进行创作，表达自己对中秋节的思考和情感。
4. 分享和点评（20分钟）：学生们可以轮流分享自己的创作作品，并接受老师和同学的点评和建议。同时，老师也可以分享一些优秀的中秋节诗词作品，激发学生的创作灵感。
5. 传统食品品尝（10分钟）：学生们可以品尝中秋节的传统食品，如月饼、柚子等。同时，他们可以用诗词的形式来描述和评价这些传统食品。
6. 结束语（5分钟）：主持人感谢学生们的参与并总结今天的活动，鼓励学生们继续热爱文学创作，并为中华传统文化的传承贡献自己的力量。
活动效果评估：
1. 学生创作能力：评估学生的诗词创作水平，包括表达能力、创意和形式的运用等方面。
2. 学生文学素养：观察学生对中秋节诗词的欣赏和理解程度，评估他们对文学作品的领悟和鉴赏能力。
3. 学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
通过这个诗词创作活动，学生们能够感受到中秋节的浪漫和诗意，提高他们的文学素养和创作能力。同时，通过分享和点评，学生们可以互相学习和借鉴，共同进步。这种创作活动不仅有助于培养学生的审美情趣，还能够激发他们对中华传统文化的热爱和传承意识。
中秋知识课堂策划活动范文 篇三
同学们过两天，我们将度过一个仅次于春节的我国传统佳节，你们知道是什么节日吗?(中秋节) 中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子。——今天这节课我们就一起来讨论一个和中秋节有关的话题。
1、中秋节的由来
(1)出示月相图(初一到十五的月相变化)。 (2)、出示圆形月饼，让学生比较。
(3)说中秋由来。师：谁知道中秋节的来历?
(4)、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋收的遗俗。 2、中秋节的传说与民间故事。
(1)辅导员引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》
师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
(2)队员介绍其他中秋节的习俗 (3)继续介绍关于中秋节的神话故事
听了同学们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》 (4)奖励。(对课前收集资料的队员进行表扬和奖励<奖卡>)。
3、中秋诗词佳句知多少
师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 (1)、出示图片1
师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——(李白的《静夜思》) 队员齐背《静夜思》。
(2)、你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗?几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头•明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。 第二主题：中秋实践活动 1、设计别致、精美的月饼图案
是：队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)
①引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼图片若干张)
②动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)
③队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。 2、举办月饼宴
师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃。)
师：为什么要送月饼?(过团圆节，送月饼表示和家人团圆。) 师：咱们505中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)
①送月饼：
A、师给队员送月饼并送上祝福的话; B、队员相互送月饼;
②吃月饼(大家一起吃月饼，体
师：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆
人团圆”，可是有些亲人因为各种原因不能回家和亲人团聚。咱们班有哪些同学的亲人没有回来过节?( …) 师：你还知道有哪些人不能回家过中秋节? 生：解放军叔叔，台湾的亲人。
师：他为什么不能回家呢? 生：解放军叔叔为了保卫祖国，过节还不能回家。 生：台湾很远…… 生：祖国还没有统一。
师：是呀，就因为祖国还没有统一，海峡两岸的同胞们至今还不能和亲人团聚。同学们，让我们在此默默祝愿台湾早日回到祖国的怀抱。
师：同学们，如果他们是你的亲人，你准备用什么方式表达对他们的思念和祝福呀? 生：可以写贺卡、写信、寄月饼、打电话、发短信……
师：心动不如行动，课下让我们用自己的行动、用自己喜欢的方式来表达对远方亲人的祝福和思念吧!
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!看来，我们中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 课后同学们可以和父母商量，设计一个新颖而有意义的“传统佳节庆祝会” 也可以做一份以“月圆话中秋”为主题的手抄报。
