染雾一站到底辩论大赛策划书 篇一
一站到底辩论大赛策划书
随着社会的发展和人们对知识的追求，辩论成为了一种热门的活动形式。为了促进学生的思辨能力和口头表达能力的提升，我们计划举办一场名为“一站到底”的辩论大赛。
目标：
1. 提高学生的思辨能力和口头表达能力；
2. 培养学生的团队合作和辩论技巧；
3. 为广大学生提供一个锻炼的平台，展示自己的才华和能力；
4. 促进学生之间的交流与合作。
时间：
本次辩论大赛计划在下学期的第五周周六举行，持续一天。
参赛对象：
本次辩论大赛面向全校中学生开放，每个年级选派不超过5支代表队参赛。每支代表队由3名队员组成，队员可以来自同一年级或不同年级。
赛制：
1. 预赛：参赛队伍在比赛前需要提交辩题选择和辩题立论材料，由组委会进行审核。审核通过后，每支队伍将进行一场预赛，预赛结束后，根据得分和表现筛选出8支进入决赛的队伍。
2. 决赛：决赛分为两轮进行，每轮辩题由组委会进行随机抽取，每支队伍轮流进行正方和反方辩论。每轮比赛结束后，由评委团进行评分和点评，最终根据得分决出冠亚季军。
评分标准：
1. 辩论技巧：包括论点的准确性、逻辑性和连贯性等；
2. 口头表达能力：包括语言表达的清晰度、说服力和自信度等；
3. 团队合作：包括队员之间的配合和辩论的整体表现等；
4. 知识水平：包括对辩题的理解和相关知识的运用等。
奖项设置：
1. 冠军：奖励金10000元，奖杯和证书；
2. 亚军：奖励金5000元，奖杯和证书；
3. 季军：奖励金3000元，奖杯和证书；
4. 优秀奖：奖杯和证书。
宣传：
1. 利用学校的官方媒体进行宣传，包括学校网站、校内电视台和校刊等；
2. 利用社交媒体平台进行宣传，包括微博、微信公众号和QQ群等；
3. 利用班级会议、学生会会议等渠道进行宣传。
经费：
本次辩论大赛的经费由学校拨款支持，同时也欢迎社会各界的赞助和支持。
总结：
通过本次辩论大赛，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。同时，也希望能够促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作和辩论技巧。我们相信，通过这样的活动，我们可以为学生们创造一个锻炼的平台，让他们展示自己的才华和能力。
一站到底辩论大赛策划书 篇二
一站到底辩论大赛策划书
随着社会的发展和人们对知识的追求，辩论成为了一种热门的活动形式。为了促进学生的思辨能力和口头表达能力的提升，我们计划举办一场名为“一站到底”的辩论大赛。
目标：
1. 提高学生的思辨能力和口头表达能力；
2. 培养学生的团队合作和辩论技巧；
3. 为广大学生提供一个锻炼的平台，展示自己的才华和能力；
4. 促进学生之间的交流与合作。
时间：
本次辩论大赛计划在下学期的第五周周六举行，持续一天。
参赛对象：
本次辩论大赛面向全校中学生开放，每个年级选派不超过5支代表队参赛。每支代表队由3名队员组成，队员可以来自同一年级或不同年级。
赛制：
1. 预赛：参赛队伍在比赛前需要提交辩题选择和辩题立论材料，由组委会进行审核。审核通过后，每支队伍将进行一场预赛，预赛结束后，根据得分和表现筛选出8支进入决赛的队伍。
2. 决赛：决赛分为两轮进行，每轮辩题由组委会进行随机抽取，每支队伍轮流进行正方和反方辩论。每轮比赛结束后，由评委团进行评分和点评，最终根据得分决出冠亚季军。
评分标准：
1. 辩论技巧：包括论点的准确性、逻辑性和连贯性等；
2. 口头表达能力：包括语言表达的清晰度、说服力和自信度等；
3. 团队合作：包括队员之间的配合和辩论的整体表现等；
4. 知识水平：包括对辩题的理解和相关知识的运用等。
奖项设置：
1. 冠军：奖励金10000元，奖杯和证书；
2. 亚军：奖励金5000元，奖杯和证书；
3. 季军：奖励金3000元，奖杯和证书；
4. 优秀奖：奖杯和证书。
宣传：
1. 利用学校的官方媒体进行宣传，包括学校网站、校内电视台和校刊等；
2. 利用社交媒体平台进行宣传，包括微博、微信公众号和QQ群等；
3. 利用班级会议、学生会会议等渠道进行宣传。
经费：
本次辩论大赛的经费由学校拨款支持，同时也欢迎社会各界的赞助和支持。
总结：
通过本次辩论大赛，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。同时，也希望能够促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作和辩论技巧。我们相信，通过这样的活动，我们可以为学生们创造一个锻炼的平台，让他们展示自己的才华和能力。
一站到底辩论大赛策划书 篇三
一．活动前言
黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用它来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用它来指导言行。新时代的大学生，我们有着充满热情似火的青春，青春的我们聚在这同一片蓝天下，让我们用这场辩论赛证明我们年轻的自信。
二．活动主题
“想要展现自我风采？辩论吧”
三．活动目的
为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，让同学们在辩论赛上进行思维的碰撞、言语的交流，促进同学们之间的友谊和交流，提高口才艺术修养，我部特开展此项主题辩论赛活动。希望通过此项活动，每个参赛人员能够在竞争中求友谊与发展，为实践社会作铺垫。
四．活动目标
1、展现大学生的个人魅力风采；
2、进一步提高大学生辩论水平；
3、发掘和激励有才华的大学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台；
4、增强大学生语言组织表达能力和逻辑思维能力。
五．活动展开
1.活动时间，地点安排
活动时间:
宣传时间：xx年11月26—11月28日
报名时间：xx年11月26——11月28日
辩论时间：小组预赛（xx年11月3日，4日）
小组决赛（xx年11月6日）
总决赛 （xx年11月10日~12日）
公布结果：xx年 11月13日
活动地点：武汉纺织大学外经贸学院东湖校区
2.活动宣传
为了能够成功地举办此次主题辩论赛，扩大活动的影响力以吸引更多的同学来加入比赛，特拟定以下宣传计划：
a.会议宣传：组织各班学习委员举行会议，通知将举行此项比赛并告知详情，鼓励各班学生积极参与。
b.宣传板宣传：宣传板上公示活动流程。
d.摆摊设点宣传：在教学楼门口设置宣传点，耐心向有意咨询的同学讲解。
e.媒体宣传：利用新浪微博、广播台、校园论坛等方式传播辩论赛。
3.详细流程
（一）大赛前期工作
a.成立大赛主委会
组长：活动策划书撰写，大赛协调者。负责此次大赛的运作，由学习部的部长担任。
副组长：协助组长工作，由学习部的副部长担任。
宣传负责人：负责各个学院的宣传工作，由摊点人员负责。
客服服务人员：接受参赛选手的信息咨询工作，解决相关问题，由摊点人员负责。
b.确定大赛主题
在校大学生创业是否利大于弊
诸如《非诚勿扰》类的相亲节目是否该播放
口才和文才谁更重要
是否赞成同性恋者结婚
大学生广泛社交是否利大于弊
老人被车撞倒在地是否应该去救
虎爸狼妈的教育方式是否应推广
在人生路上是趁胜追击还是见好就收
（二）大赛中期工作
1.比赛形式：
1.大一各班以专业为单位，每班内部展开辩论赛，推荐优胜班级及选手代表专业出战。
2．大一12个专业分为3个小组，每组4个队，每对展开两两对决。决出小组赛第一名，参加总决赛。
3.个小组的第一名进行最后的总决赛，三场分别交错对峙，最后赢得比赛次数最多者即为此次辩论赛的冠军。
要求：
a.表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；
b.普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；
2.初赛决赛流程：
一、立论
正方一辩首先发言,时间3分钟;
正方一辩发言结束后反方一辩发言 ,时间3分钟.
二、攻辩
由双方的二三辩分别对对方的二三辩进行质询，总共四轮，每轮时间3分钟。
三、攻辩小结
首先由正方一辩进行攻辩小结,时间1分30秒;
然后再由反方一辩进行攻辩小结,时间1分30秒.
四、自由辩论
正方任何一位队员先起立发言提问，结束后反方任何一位队员应即刻起立回答并接着提问，双方依此程序轮流发言，直至双方时间用完为止。
每一位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但整队的发言时间不得超过5分钟。
五、总结陈词
先由反方四辩总结陈词,时间4分钟;
再由正方四辩总结陈词,时间4分钟.
结辩、辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
六、主席请评判团退席进行评决。
七、观众提问：正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充（问题须经过半数以上评委审核，辩手方可作答）。
自由辩论：这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
时间提示：自由辩论阶段，是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
3.参赛要求：
a.各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
b.各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
c.请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
d.遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
e.在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
4.奖项设置
1、辩论赛冠军奖（一个）
2、辩论赛亚军奖（一个）
3、辩论赛季军奖（一个）
（三）大赛后期工作
活动结束后，部门根据本次活动的得与失，写一份比赛总结报告。
六．物资需要
物品
数量
价格
横幅
1个
70元
奖品
3个
30元
总计：100元
七．活动对象
武汉纺织大学外经贸学院东湖校区大一新生
八．活动承办人
武汉纺织大学外经贸学院学生会
附表
评分标准
1.个人评分标准个人得分（100分）
个
语言表达
1、普通话标准、语速适中；
2、语调平仄合理；
3、口头、肢体语言和谐；
4、修辞得当、表达合理；
5、表达流畅、说理透彻；
20分
逻辑推理
1、逻辑推理过程清晰；
2、论证结果合理、有力；
3、善于处理逻辑难点；
20分
辩驳能力
1、提问简明捏要；
2、设问针对性强、火力强劲；
3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）
4、反驳有理有据、论证有力；
5、引用实例恰当；
20分
临场反应
1、反应敏捷；
2、用语得体；
3、技巧多元得当；
15分
整体意识
1、分工合理、协调一致；
2、衔接有序、互为攻守
3、自
15分
综合印象
1、仪态、着装合理；
2、台风与辩风；
3、有风度及幽默感；
4、尊重对方辩友、评委和观众；
10分
2. 团队评分标准团体得分（300分）
团
立论陈词
1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅；
2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；
3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；
4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；
5、语言表达流畅、有文采；
30分
对辩辩驳
1、表达清晰、论证合理而有力；
2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）
3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；
4、针对性强 ，有理有据；
40分
攻辩小结
1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击
2、提问简明，击中要害；
3、辩护有理有据及有力，说服力强
20分
自由辩论
1、攻防转换有序，把握论辩主动权；
2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；
3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；
60分
回答提问
根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；
20分
总结陈词
全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；语言表达具有说服力和逻辑性
30分
语言风度
1、用词得当、流畅；
2、语调抑扬顿错、语速适中；
3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密
50分
团队配合
及临场反应
根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；
问答形成一个有机整体，有效的打击对方；
