染雾大学各学院学风建设调查活动策划书 篇一
引言：
大学学风建设对于学生的全面发展和学校的整体素质提升具有重要意义。为了了解各学院的学风建设现状，并提出改进措施，我们计划开展大学各学院学风建设调查活动。通过调查活动，我们将收集学生的意见和建议，为学校提供改进学风建设的参考。
一、调查目的：
1.了解各学院学风建设现状，包括学生的学习态度、学习氛围、学术氛围等方面。
2.探索学生对于学风建设的需求和期望，以及对学校现有学风建设的评价。
3.发现学风建设中存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。
二、调查内容：
1.学生学习态度调查：了解学生对于学习的态度和重视程度，包括学生是否主动参与学习、是否按时完成作业、是否积极参加学术讨论等。
2.学习氛围调查：了解学生学习环境的情况，包括学生的学习习惯、学习动力来源、学习资源利用等。
3.学术氛围调查：了解学生对于学术交流和科研活动的参与程度，包括学生是否参加学术讲座、学术竞赛等。
三、调查方法：
1.问卷调查：设计针对各学院学生的问卷，包括选择题和开放性问题，以了解学生对于学风建设的态度和需求。
2.访谈调查：选取各学院的代表学生进行访谈，深入了解学生对于学风建设的看法和建议。
四、调查计划：
1.准备阶段：确定调查目的和内容，并设计问卷和访谈提纲。
2.实施阶段：将问卷发放给各学院的学生，并进行访谈调查。
3.数据分析阶段：对收集到的问卷和访谈数据进行整理和分析，得出调查结果。
4.报告撰写阶段：根据调查结果撰写调查报告，并提出改进学风建设的建议。
五、预期成果：
1.调查报告：详细记录各学院学风建设现状和学生的需求，为学校改进学风建设提供依据。
2.改进措施：根据调查结果，提出相应的学风建设改进措施，并向学校相关部门提出建议。
大学各学院学风建设调查活动策划书 篇二
引言：
大学学风建设是学校教育管理工作的重要组成部分，直接关系到学校的教育质量和学生的发展。为了了解各学院学风建设的现状，我们计划开展大学各学院学风建设调查活动。通过调查活动，我们将了解学生的学习态度和行为习惯，收集学生的意见和建议，为学校改进学风建设提供参考。
一、调查目的：
1.了解各学院学风建设的现状，包括学生的学习态度、学习氛围、学术氛围等方面。
2.探索学生对于学风建设的需求和期望，以及对学校现有学风建设的评价。
3.发现学风建设中存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。
二、调查内容：
1.学生学习态度调查：了解学生对于学习的态度和重视程度，包括学生是否主动参与学习、是否按时完成作业、是否积极参加学术讨论等。
2.学习氛围调查：了解学生学习环境的情况，包括学生的学习习惯、学习动力来源、学习资源利用等。
3.学术氛围调查：了解学生对于学术交流和科研活动的参与程度，包括学生是否参加学术讲座、学术竞赛等。
三、调查方法：
1.问卷调查：设计针对各学院学生的问卷，包括选择题和开放性问题，以了解学生对于学风建设的态度和需求。
2.访谈调查：选取各学院的代表学生进行访谈，深入了解学生对于学风建设的看法和建议。
四、调查计划：
1.准备阶段：确定调查目的和内容，并设计问卷和访谈提纲。
2.实施阶段：将问卷发放给各学院的学生，并进行访谈调查。
3.数据分析阶段：对收集到的问卷和访谈数据进行整理和分析，得出调查结果。
4.报告撰写阶段：根据调查结果撰写调查报告，并提出改进学风建设的建议。
五、预期成果：
1.调查报告：详细记录各学院学风建设现状和学生的需求，为学校改进学风建设提供依据。
2.改进措施：根据调查结果，提出相应的学风建设改进措施，并向学校相关部门提出建议。
大学各学院学风建设调查活动策划书 篇三
一、活动背景
学风建设是衡量一个学校教学水平的一项重要的软标准之一。它是实现学校办学目标、提高办学层次的重要途径;是学生成人、成才和成功的重要手段;是成功素质教育办学理念的重要组成部分。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风不仅是大学生学习方面的一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。为了了解同学们的学习动态，加强学风建设，激活学习氛围。我们以全面客观洞察学风动向，服务同学为宗旨，推出了这次“学风建设问卷调查”活动。
二、活动时间：3月份
三、活动目的及意义：
为学校及各教育服务机构提供科学、可靠的参考数据;同时感受同学们的学习、生活氛围，听取心声，反映实质;推动学校学风建设的浪潮，让人人重视自我，提高自身素质。
通过这一次学风建设调查实践活动，有望提高我们协会成员的才干，真正掌握一门服务于大众的技术。
四、活动的开展(具体计划视情况可能变动)：
调查阶段(3月3日—3月5日)
1、全体会员3月2日之前到达学校，2日晚上19：30召开工作准备会议，把任务及问卷按编号分到各小组。(注：如时间太早，部分同学未返校导致调查对象资料不完整;4日晚上各班晚点名，可抓住这个契机搞调查)
2、调查队伍分18组，具体见内部安排资料。
3、严格保证问卷质量，不可随意浪费问卷。以问卷有效回收率评估各组的工作绩效。
4、确保5日晚上之前全部回收问卷并按问卷编号排好。
数据统计与分析阶段(3月6日—3月11日)
1、调查问卷的统计10人作业。人员分别是李文轩(负责人)、严懿(负责人)、
李艳华、石兴谊、薛琪薪、慈天华、徐荣、韦晓容、彭飞燕、梁苡铭。
2、1312份&pide;20份/时=65.6小时
65.6小时&pide;10人=6.56小时/人
6.56小时/人×5元/时=32.8元/人
时间（时） 工作人数 金额（元）单价：5元/小时 spss框架设计、问卷整理 2 2 4×5元/时=20 出错耗时 1 10 10×5=50 后期统计分析 找出问题 2 3 2×3×5=30 深入分析、讨论 3 3 3×3×5=45 总结小报告 4 3 4×3×5=60总计：32.8元/人×10人+20+50+30+45+60=533元
总结写报告阶段(3月12日—3月20日)
1、12—17日撰写报告，18日之后修改，并请相关专业的老师予以指导。
2、20日上交报告。
五、经费预算
1.调查问卷印刷 0.15元×1320份=198元。(学工部负责)
2.问卷录入与资料汇总 533元
3.撰写与修改报告 240元(平均3小时/天×8天×2人×5元/时)
4、总计：971元
六、注意事项
1.注意抽样程序的合理性，保证样本的代表性和真实性。
2.工作量较大，需所有会员参与，注意协调;保持认真负责的工作态度
3.注意对新助理的培养
4.和学工部合作，保持联系。
七、项目总负责人：
