染雾＂大学学习是应该求精还是求博＂辩论赛策划书 篇一
正方观点：大学学习应该求精
一、引言
大学学习是一个人才培养的重要阶段，是为将来职业发展打下坚实基础的关键时期。在这个阶段，我们应该注重求精而不是求博。本文将从个人发展、专业深度和就业竞争力三个方面进行阐述。
二、个人发展
大学学习是个人发展的重要机会，而求精可以帮助我们全面发展。通过深入学习某一领域的知识和技能，我们可以培养专业素养和学术能力，提高解决问题的能力和批判思维能力。这将使我们在未来的工作中更加具备竞争力，同时也有助于个人的成长和进步。
三、专业深度
求精意味着我们要在某个领域进行深入研究和学习，而不是浅尝辄止。大学学习是专业知识和技能的积累过程，只有通过深入学习，我们才能真正掌握并应用这些知识和技能。这不仅有助于我们在专业领域的发展，还能提高我们的专业竞争力。
四、就业竞争力
现代社会对人才的要求越来越高，只有具备深度和专业性的人才才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。求精可以使我们在某个领域内成为专家，成为有竞争力的人才。在就业市场上，具备深度和专业性的人才更容易找到工作并获得较高的薪酬。
五、总结
大学学习是我们个人发展的重要阶段，我们应该注重求精而不是求博。通过求精，我们可以全面发展个人能力，提高专业深度和竞争力。只有通过求精，我们才能在未来的职业发展中取得更好的成绩。
＂大学学习是应该求精还是求博＂辩论赛策划书 篇二
反方观点：大学学习应该求博
一、引言
大学学习是个人发展的重要阶段，是为将来职业发展打下坚实基础的关键时期。在这个阶段，我们应该注重求博而不是求精。本文将从知识广度、综合能力和创新能力三个方面进行阐述。
二、知识广度
大学学习是广泛学习各个领域知识的机会，而求博可以帮助我们拓宽知识面。通过学习不同领域的知识，我们可以培养综合素养和广泛的视野，增加对世界的了解。这将使我们在未来的工作中更具有全面发展的能力，并能更好地适应多变的社会环境。
三、综合能力
求博意味着我们要在多个领域进行学习和探索，而不是局限于某一领域。大学学习不仅仅是专业知识的学习，还包括人文科学、社会科学等多个领域的学习。通过广泛学习，我们可以培养综合能力，提高问题解决能力和综合分析能力。这将使我们在未来的工作中更具有应变能力和综合素养。
四、创新能力
求博可以培养我们的创新能力和创造性思维。通过学习不同领域的知识，我们可以将不同的思维方式和观点进行融合，产生创新的思想和想法。这将使我们在未来的职业发展中更具有竞争力，并能为社会创造更多的价值。
五、总结
大学学习是个人发展的重要阶段，我们应该注重求博而不是求精。通过求博，我们可以拓宽知识面，提高综合能力和创新能力。只有通过求博，我们才能在未来的职业发展中取得更好的成绩。
＂大学学习是应该求精还是求博＂辩论赛策划书 篇三
一 活动目的
辩论作为一种知识性，互动交流式的语言，已逐渐成为社会思想交流中心。本届辩论赛主要丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读、写作、视听、演讲和其他能力，团结的组织和团结协作的能力。
二 活动宗旨
关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。弘扬“博学笃行，与时俱进”的城建精神，为培养新世纪复合型的人才推上一个新的台阶。
三 主办单位
无锡旅游商贸学校房管系学习部
四 参加对象
无锡旅游商贸学校房管系所有学生
五 活动形式
1、本次比赛分：初赛、复赛、决赛
2、每班选出一支代表团队
3、抽签决定对手
六 辩题——大学学习是应该求精还是求博
七 活动时间
（自己拟定。。。）
譬如：初赛——*月*日（星期一）16:00——17:00
复赛——待定
决赛——待定
八 活动地点——待定
九 活动宣传
1、宣传贴海报
2、召开各班班长、学委、组织委会议
十 辩论赛规则 辩论赛程序（辩论赛主席执行）
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表以及所属立场
4、介绍参赛队员
5、介绍规则评委以及点评嘉宾
6、辩论赛开始
7、评委以及点评嘉宾退席评议
8、观众自由发问
9、宣布比赛结果
10、辩论赛结束
辩论赛流程：
时间：全场共32分钟
立论阶段
（2） 反方一辩进行开篇立论 2分30秒
驳立论阶段
（3） 正方二辩驳对方立论1分30秒
（4） 反方二辩驳对方立论1分30秒
质辩环节
（5） 正方三辩提问反方
一、
二、四辩各一问题，反方辩手分别应答。每次提问不超过15秒，三个问题累积回答时间为1分30秒
（6） 反方三辩提问正方
一、
二、四辩各一问题，正方辩手分别应答。每次提问不超过15秒，三个问题累积回答时间为1分30秒
（7） 正方三辩进行质辩小结 1分30秒
（8） 反方三辩进行质辩小结 1分30秒
自由辩论
（9）自由辩论（先由正方开始，交替进行）10分钟 （正、反方各5分钟）
