染雾手工小制作比赛活动方案 篇一
活动名称：创意手工小制作比赛
活动目的：通过手工制作比赛，激发参赛者的创造力和想象力，提升他们的动手能力和艺术表达能力，培养团队合作意识和竞争意识。
活动时间：2022年6月10日（周六）下午2点-5点
活动地点：学校多功能厅
活动对象：学校小学部4-6年级学生
活动流程：
1. 报名阶段（提前一周）：
- 在学校官方微信公众号发布活动海报和报名链接。
- 参赛者通过扫描报名链接二维码填写个人信息并提交报名申请。
- 报名截止后，组织者将筛选并公布参赛者名单。
2. 准备阶段（活动前一天）：
- 在多功能厅中布置比赛场地，并设置参赛者工作台。
- 准备各种手工材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 确保比赛场地的安全和整洁。
3. 比赛阶段（活动当天）：
- 比赛开始前，主持人向参赛者介绍比赛规则和评分标准。
- 参赛者在规定时间内完成手工小制作作品。
- 参赛者可以根据自己的兴趣和创意选择制作的主题和材料。
- 裁判团根据创意、技巧、完成度等方面对作品进行评分。
4. 评选阶段：
- 裁判团对参赛作品进行评选，并产生前三名。
- 颁发奖品和荣誉证书给前三名，并给予其他参赛者参与奖。
5. 活动总结与反馈：
- 组织者对活动进行总结，并收集参赛者的反馈意见。
- 在学校官方微信公众号上发布活动总结和获奖名单。
活动宣传：
- 制作活动海报，张贴在学校各个角落。
- 利用学校官方微信公众号、学生家长群等渠道宣传活动。
- 鼓励学生向家长、亲友宣传活动，并邀请他们前来观摩。
活动预期效果：
- 提升学生的动手实践能力和创造力。
- 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
- 培养学生的艺术表达能力和审美素养。
- 增加学生对手工制作的兴趣和参与度。
手工小制作比赛活动方案 篇二
活动名称：创意手工小制作比赛
活动目的：通过手工制作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力，促进学生的综合素质发展。
活动时间：2022年7月15日（周六）上午9点-12点
活动地点：学校美术教室
活动对象：学校初中部7-9年级学生
活动流程：
1. 报名阶段（提前一周）：
- 在学校官方网站发布活动通知，提供报名表下载链接。
- 学生下载报名表并填写相关信息，提交给班主任。
- 班主任汇总报名表，并将名单提交给组织者。
2. 准备阶段（活动前一天）：
- 在美术教室准备比赛场地，确保工作台和材料摆放整齐。
- 准备各种手工材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 确保比赛场地的安全和整洁。
3. 比赛阶段（活动当天）：
- 主持人向参赛者介绍比赛规则和评分标准。
- 参赛者根据自己的创意和兴趣选择制作的主题和材料。
- 在规定时间内，参赛者完成手工小制作作品。
- 裁判团根据创意、技巧、完成度等方面对作品进行评分。
4. 评选阶段：
- 裁判团对参赛作品进行评选，并产生前三名。
- 颁发奖品和荣誉证书给前三名，并给予其他参赛者参与奖。
5. 活动总结与反馈：
- 组织者对活动进行总结，并收集参赛者的反馈意见。
- 在学校官方网站上发布活动总结和获奖名单。
活动宣传：
- 制作活动海报，张贴在学校各个角落。
- 利用学校官方网站、学生家长群等渠道宣传活动。
- 鼓励学生向家长、亲友宣传活动，并邀请他们前来观摩。
活动预期效果：
- 激发学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱。
- 提升学生的动手能力和艺术表达能力。
- 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
- 增加学生对手工制作的兴趣和参与度，促进综合素质发展。
手工小制作比赛活动方案 篇三
一、活动背景：
为了配合学校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：
1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品&rdquo
;变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：
聋部六年级全体学生
四、活动时间：
1、活动宣传发动阶段：2014年10月31日
2、作品创作比赛阶段：2014年11月1日-11月16日
3、作品上交评比阶段：2014年11月17日召开现场评比会。
五、活动评比地点：
聋部六年级教室
六、活动评比要求：
要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料来源于生活中的`废旧物品，体现环保价值。30%
2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%
3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%
七、活动评比过程：
1、课件出示活动方案。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。
4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
5、活动效果：
6、经验总结：
