染雾户外活动中班的教案 篇一
标题：户外探索——观察昆虫
教学目标：
1. 让幼儿了解昆虫的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
教学准备：
1. 昆虫标本或图片。
2. 放大镜。
3. 显微镜。
4. 昆虫捕捉工具（如虫网、昆虫瓶等）。
5. 小铲子、小篮子等工具。
6. 幼儿园周边的户外环境。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师和幼儿一起观察昆虫标本或图片，并引导幼儿提出对昆虫的疑问，激发他们的学习兴趣。
2. 昆虫观察（20分钟）
a. 带领幼儿到户外环境，让他们观察周围的昆虫。教师可以先示范使用放大镜观察昆虫的方法，然后让幼儿自己动手试试。
b. 引导幼儿观察昆虫的外形、大小、颜色等特征，并让他们尽量用适当的词语描述出来。
c. 通过观察，让幼儿了解昆虫的基本习性，如飞行、爬行、觅食等。
3. 昆虫捕捉（15分钟）
a. 教师向幼儿介绍常见的昆虫捕捉工具，并示范使用方法。
b. 引导幼儿分组进行昆虫捕捉活动，让他们亲自捕捉昆虫，并将捕捉到的昆虫放入昆虫瓶中观察。
4. 昆虫观察与记录（20分钟）
a. 让幼儿使用显微镜观察已捕捉到的昆虫，观察昆虫的细节特征。
b. 鼓励幼儿用绘画或写作的方式记录他们观察到的昆虫，并分享给其他小伙伴。
5. 总结与展示（10分钟）
a. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结昆虫的基本特征和生活习性。
b. 让幼儿将自己的观察记录展示给其他小伙伴，分享自己的学习成果。
6. 家庭作业
让幼儿回家观察家附近的昆虫，并记录自己的观察结果，以便下次课堂分享。
户外活动中班的教案 篇二
标题：探索自然——植物的生长过程
教学目标：
1. 让幼儿了解植物的生长过程和生长需要的条件。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
教学准备：
1. 种子和种植土。
2. 小铲子、小水壶等工具。
3. 幼儿园周边的户外环境。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师和幼儿一起观察已经发芽的植物，并引导幼儿提出关于植物生长的问题，激发他们的学习兴趣。
2. 种植准备（15分钟）
a. 将种子和种植土分发给幼儿，让他们用小铲子将种子种在土里。
b. 引导幼儿讨论植物生长所需要的条件，如阳光、水分、温度等，并让他们用自己的话语表达出来。
3. 植物观察（15分钟）
a. 带领幼儿到户外环境，观察自然中的植物，让他们发现植物的不同部分和不同的生长方式。
b. 引导幼儿观察已经种植的种子，观察其发芽和生长的过程。
4. 植物照顾（20分钟）
a. 引导幼儿讨论植物生长所需要的条件，并让他们参与到植物的日常照顾中，如浇水、施肥等。
b. 让幼儿观察和记录植物的生长情况，比较不同植物的生长速度和生长状态。
5. 总结与展示（10分钟）
a. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结植物的生长过程和生长需要的条件。
b. 让幼儿将自己对植物生长的观察和记录展示给其他小伙伴，分享自己的学习成果。
6. 家庭作业
让幼儿回家观察家中的植物，并记录植物的生长情况，以便下次课堂分享。
户外活动中班的教案 篇三
游戏目的：
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
游戏准备：
1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的.卡片)。
2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。
游戏过程：
1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
