染雾国庆节中班活动方案 篇一
国庆节是我国的重要节日，为了让学生在中班阶段更好地感受国庆节的氛围，我们学校策划了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们将组织学生参观升旗仪式。在国庆节这一天，我们将带领学生前往学校操场，观看升旗仪式。通过观看升旗仪式，学生们可以亲身体验到国旗升起时的庄严肃穆，感受到国家的力量和荣耀。
其次，我们将组织学生进行国庆主题手工制作。我们会提前准备一些相关的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生们用自己的双手动手制作国庆相关的手工作品，如国旗、五星红旗等。通过手工制作，学生们可以培养动手能力和创造力，同时也可以加深对国庆节的理解和认识。
再次，我们将组织学生进行国庆主题的歌曲和舞蹈表演。我们会挑选一些具有代表性的国庆歌曲和舞蹈，让学生们进行学习和排练。在国庆节当天，学生们将有机会在学校的舞台上展示自己的才艺，为大家带来精彩的表演。通过歌曲和舞蹈表演，学生们可以培养音乐和舞蹈方面的兴趣，同时也能够增强团队合作意识和表达能力。
最后，我们还将组织学生进行国庆主题的游戏活动。我们会设计一些有趣的游戏，如国旗接力赛、国庆知识问答等，让学生们在游戏中学习国庆相关的知识，增加他们的参与感和乐趣感。
通过以上一系列的活动，我们旨在让学生们在中班阶段更好地了解和感受国庆节的意义和庆祝活动。希望通过这些活动，能够培养学生们对祖国的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感，同时也能够促进他们的身心发展和团队合作能力的提升。
国庆节中班活动方案 篇二
国庆节是中秋之后的又一个重要节日，为了让中班的孩子们在这个特殊的日子里感受到节日的喜庆氛围，我们学校策划了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们将组织学生进行国庆主题的绘画活动。我们会为每个学生准备一张白纸和一盒彩色蜡笔，让他们根据自己的想象和创意，画出与国庆节相关的图案。通过绘画活动，学生们可以培养艺术方面的兴趣和创造力，同时也能够加深对国庆节的理解和认识。
其次，我们将组织学生进行国庆主题的游园活动。我们会带领学生们前往附近的公园，观赏秋天的美景，感受秋天的气息。在公园里，我们会组织一些有趣的游戏，如捉迷藏、接力赛等，让学生们在游戏中感受到快乐和团结的力量。
再次，我们将组织学生进行国庆主题的舞蹈表演。我们会选取一些简单易学的舞蹈动作，让学生们进行学习和排练。在国庆节当天，学生们将有机会在学校的舞台上展示自己的才艺，为大家带来精彩的表演。通过舞蹈表演，学生们可以培养音乐和舞蹈方面的兴趣，同时也能够增强团队合作意识和表达能力。
最后，我们还将组织学生进行国庆主题的手工制作活动。我们会提前准备一些相关的材料，如纸张、剪刀、胶水等，让学生们动手制作国庆相关的手工作品，如国旗、五星红旗等。通过手工制作，学生们可以培养动手能力和创造力，同时也可以加深对国庆节的理解和认识。
通过以上一系列的活动，我们旨在让学生们在中班阶段更好地了解和感受国庆节的意义和庆祝活动。希望通过这些活动，能够培养学生们对祖国的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感，同时也能够促进他们的身心发展和团队合作能力的提升。
国庆节中班活动方案 篇三
活动目标：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：
1、视频：升旗仪式。
2、图片：五星红旗。
活动过程：
一、观看“升旗仪式”
1、提问：你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。
提问：
1)你看到了什么?哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
2)为什么升国旗时人们一动也不动?
小结：升旗是很庄严的事情，为了表示尊重国旗，是不能动的。
二、观看视频
1、提问：当我们看到国旗在飘扬时，你的心情怎么样?
2、提问：什么时刻可以看到五星红旗?
小结：在xx广场上飘扬的五星红旗、中国地质勘察队在南极升起的五星红旗、运动员身上裹住的五星红旗等。
3、你觉得自己可以怎样为国争光?
三、辨认国旗
1、提问：这几面国旗中哪面国旗是正确的?
小结：我们的国旗是五星红旗，左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜，其中四颗小五角星围绕在一颗大五角星。
2、出示正确的五星红旗。
一、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
二、活动准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、家长和幼儿一起学习红歌《歌唱祖国》
3、准备幼儿的绘画工具和材料。
4、给幼儿化好妆，提升节日氛围。
5、小旗子幼儿人手两只。
三、活动过程：
(一)开始部分：园长妈妈致辞
(二)第二部分：唱响红歌迎国庆
中班组三个班家长、幼儿和教师一起合唱红歌《歌唱祖国》，通过唱红歌共同迎国庆。
(三)第三部分：百米画卷迎国庆
1、主题：我的中国心
2、幼儿及家长共同创作，并在红心中签名。
3、对小朋友的画进行点评。并挂在围墙上。
(四)活动结束
在这节活动中家长和孩子们通过唱红歌及绘画等，知道了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的节日，萌发了热爱祖国的情感。
国庆节中班活动方案 篇四
活动名称：国庆节
活动目标：
1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日――国庆节。
2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
国旗一面，D图片
活动过程：
一、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。
我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、介绍国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
活动建议：
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
延伸活动：大带小――小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。
国庆节中班活动方案 篇五
设计意图：
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?
(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?
2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?
3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?
4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。
提问：
a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
b、为什么升国旗时人们一动也不动?
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。
2、你怎样为国争光?
五、辨别国旗
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
国庆节中班活动方案 篇六
活动目标：
1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
有关国庆节的图片、橡皮泥
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。)
“小朋友，开不开心呀?”
“那你知道因为什么放假?”
2、教师通过各种图片介绍国庆节。
小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐)
3、请幼儿讨论：
A“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”
B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
4、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。
“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”
5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。
先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。
6、幼儿制作，教师辅导。
7、展示幼儿作品，教师评价作品。
