染雾多媒体教室的实施方案 篇一
随着科技的不断发展，多媒体教室已经成为了现代教育的重要组成部分。多媒体教室以其丰富的教学资源和互动性强的特点，为学生提供了更加活泼、生动的学习环境。为了充分发挥多媒体教室的优势，下面将提出一种实施方案。
首先，建设一支专门的多媒体教室管理团队。这个团队由教育技术专家、教师和IT人员组成，他们将负责多媒体教室的设备维护、教学资源的更新和教师的培训等工作。团队成员应具备一定的技术和教育背景，能够熟练操作多媒体设备，并能够有效地利用教学资源进行教学。
其次，完善多媒体教室的硬件设施。多媒体教室应配备高品质的投影仪、音响设备、电脑和互联网连接等设备，以提供更好的教学效果和用户体验。此外，为了方便学生的使用，还应配置一定数量的电脑和平板电脑，供学生进行个性化学习和教学互动。同时，多媒体教室应具备良好的网络环境，确保教师和学生可以随时随地获取所需的教学资源。
再次，丰富多媒体教室的教学资源。多媒体教室可以通过互联网和其他途径获取丰富的教学资源，包括教学视频、教学软件、电子图书等。这些资源可以根据教学需要进行分类和整理，以方便教师和学生的使用。此外，教师还可以根据自己的教学内容和教学目标，制作个性化的教学资源，以增加教学的灵活性和针对性。
最后，加强教师的培训和支持。教师是多媒体教室的核心用户，他们的教学水平和教学能力直接影响到多媒体教室的教学效果。因此，学校应该加强对教师的培训和支持。培训内容包括多媒体设备的操作技巧、教学资源的利用和教学方法的创新等。同时，学校应提供充足的技术支持，解决教师在教学过程中遇到的问题，以提高教师的教学效果。
综上所述，多媒体教室的实施方案应包括建设管理团队、完善硬件设施、丰富教学资源和加强教师培训和支持。通过这些措施，可以充分发挥多媒体教室的优势，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
多媒体教室的实施方案 篇二
随着信息技术的发展，多媒体教室已经渐渐成为了现代教育的一部分。多媒体教室借助先进的技术设备和教学资源，为学生提供了更加丰富多样的学习方式和学习体验。为了有效地实施多媒体教室，下面将提出一种实施方案。
首先，多媒体教室的建设需要充分考虑教学需求和学生实际情况。在建设多媒体教室之前，学校应该调研学生的学习需求和教师的教学需求，了解他们对多媒体教室的期望和建议。在此基础上，学校可以制定合理的教室布局和设备配置方案，以满足不同学科和不同年级的教学需求。
其次，多媒体教室的设备和软件应具备良好的兼容性和易用性。多媒体教室的设备包括投影仪、音响设备、电脑和平板电脑等，这些设备应具备高品质的性能和稳定的运行。同时，教师和学生应能够轻松地操作这些设备，快速地获取所需的教学资源。因此，学校在选择设备和软件时应注意其兼容性和易用性。
再次，多媒体教室的教学资源应丰富多样，并与教学内容和教学目标相匹配。学校可以通过互联网和其他渠道获取各类教学资源，包括教学视频、教学软件、电子图书等。这些资源应根据教学需要进行分类和整理，以方便教师和学生的使用。此外，教师还可以根据自己的教学内容和教学目标，制作个性化的教学资源，以增加教学的灵活性和针对性。
最后，学校应加强对教师的培训和支持，提高他们的教学水平和教学能力。多媒体教室的有效利用需要教师具备一定的技术和教育背景，能够熟练操作多媒体设备，并能够合理地利用教学资源进行教学。因此，学校应提供充足的培训机会，培养教师的教学技能和创新意识。同时，学校还应提供必要的技术支持，解决教师在教学过程中遇到的问题，提高教师的教学效果。
综上所述，多媒体教室的实施方案应考虑教学需求和学生实际情况，配备适当的设备和软件，并提供丰富多样的教学资源。同时，学校应加强对教师的培训和支持，提高他们的教学水平和教学能力。通过这些措施，可以充分发挥多媒体教室的优势，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
多媒体教室的实施方案 篇三
多媒体教室建设方案
一、项目背景
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。2008年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。从2009年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，(一个年级一台)方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。
二、项目目标与策略
(一)充分提高教师的信息化应用意识。
目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。
策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。
目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。
策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
(二)加强行政管理。
目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。
策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。
(三)加强教师的信息化应用培训。
目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。
策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。
策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。
策略3-3：组织部分教师外出听讲座。
(四)改变学生的学习环境。
目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。
策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。
策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。
三、项目实施内容
1、学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，(每个年级一台)
实施时间：2009年10月
多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约217300 元。
3、学校参与工作：学校在2009年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。2009年9月26至30日由基金会检查验收。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
四、项目的资金预算和来源
资金预算：(单位元)
序号
设备名称
技术参数
数量
单位
总价
1
投影机
2500流明，分辨率1024×768
1
台
10000
2
电脑
P4-2.66/512M/80G/DVD/17纯平/高亮/电视功能/128M显存
2
台
8000
3
数字展示台
80万像素，数字输出，逐行扫描，
1
个
5000
4
中央控制器
基于智能射频卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根据要求识别不同权限卡；也可以由控制面板控制；一键开关机功能。具有话筒音量和线路音量的分别调音功能；投影机开关控制；电动幕布自动/手动升降控制； VGA信号3进2出控制； 能控制电动锁；投影机、计算机主机等防盗报警功能。基于嵌入式操作系统，采用TCP/IP技术，内嵌RJ45标准接口，能跨网段进行远程控制、检测，内置IP全双工对讲系统，支持远程呼叫。
1
台
9500
5
投影电动屏幕
电动、玻珠微粒100-120寸
1
幅
2000
6
功放机
2×150W
1
台
1500
7
投影吊架
标准万能吊架
1
付
500
8
DVD
多种信号输出接口
1
台
500
9
音箱
120W壁挂带壁挂支架
2
个
2000
10
无线话筒
领夹话筒一只，手持一只
2
个
1000
11
有线话筒
桌面式静电型电容式会议话筒
2
个
500
12
操作台
木质或中密材料（长度5米）
1
套
5000
13
桌椅
木质或中密材料
100
套
20000
14
交换机
TL-SF1024以太网交换机
1
台
800
15
电子显示屏
0.45ⅹ5m,室内单色显示屏（红色）
1
个
12000
16
延时稳压器
UPS不间断电源
1
台
2000
17
空调
3匹空调，落地式，格力、科龙等
2
台
12000
18
线材及安装
阻燃PVC槽板、金属槽板、各种接插件、各种线缆、支架、吊架等配件及安装、调试多媒体教室费用；投影机和计算机防盗装置配件
3000
19
携式多媒体数字教学展示平台
一个年级一台共6台
6
台
126000
20
合 计
221300
五、资金提供方式
1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。
2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。
六、项目管理方法
1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结上报基金会。
2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。
3、另附管理制度如下：
多媒体室管理体制
1、按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，多媒体教室由使用学校全权负责管理。
2、多媒体设施的日常管理，由学校照固定资产管理的有关规定进行管理，明确责任，完善制度，加强安全维护，提高使用效益。
xx小学多媒体教室管理制度
1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。
2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。
3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源(否则烧坏投影机，责任自负)。
4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。
5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室 内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。
6、多媒体室内所有设备，一律不得借出。
7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。
9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
多媒体教室系统管理员责任制度
1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备;
2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作;
3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行;
4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作;
5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。
任课教师管理职责
1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备;
2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件;
3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备(配件等)要负责追回;
4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯;
5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。
多媒体教室上课学生管理制度
1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备;
2.多媒体教室不提供学生自习;
3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾;
4.严禁随地吐痰;
5.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画;
6.不得擅自取走多媒体教室的各种设备(配件)等，违者，以盗窃行为论处。
七、项目的效益评估
序号
效益评估内容
评估方式
检查人员
评估结论
好
中
差
1
完善的管理制度
检查
行政主管
2
多媒体室管理人员履职情况
检查
行政主管
3
教师熟练操作多媒体情况
随意抽查
教科室
4
教师使用多媒体上课情况，每位教师每学期至少10节。每学期教师合计上课300节。
检查
（每期查两次）
教导处
5
课堂教学气氛活跃，学生兴趣盎然，学生主动性、积极性高昂，听课效率高；学生议论、答问、质疑热烈。
检查
语数教研组
6
教师教学质量方面，合格率平均上升5个百分点。
每期学科教学质量检测
教务处
