学校深入学习实践科学发展观活动工作方案(优选3篇)

学校深入学习实践科学发展观活动工作方案 篇一

随着时代的发展，学校教育也应该与时俱进，不断推陈出新。学校深入学习实践科学发展观活动工作方案，正是为了适应新时代的需求，促进学校教育的全面发展和学生综合素质的提高。下面，我们就来详细了解一下学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的内容和目标。

一、活动内容

学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的内容主要包括以下几个方面：

1.开展专题讲座和学术讨论活动：邀请相关领域的专家学者来校进行学术交流和讲座，引导学生深入学习相关理论知识，增强学生的学术素养和科学思维能力。

2.组织实践活动和社会实践：组织学生参与各类实践活动，包括科技创新、社会服务、文化艺术等方面的实践，提升学生的实践能力和创新意识。

3.开展主题教育活动：组织学生开展主题教育活动，引导学生深入思考和研究与科学发展观相关的问题，培养学生的独立思考和创新精神。

4.开展社团和兴趣小组活动：鼓励学生参与各类社团和兴趣小组活动，培养学生的综合能力和团队合作精神。

二、活动目标

学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的创新意识和实践能力：通过开展各类实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的综合素质。

2.提升学生的学术素养和科学思维能力：通过开展专题讲座和学术讨论活动，引导学生深入学习相关理论知识，增强学生的学术素养和科学思维能力。

3.培养学生的独立思考和创新精神：通过开展主题教育活动，引导学生深入思考和研究与科学发展观相关的问题，培养学生的独立思考和创新精神。

4.促进学生的综合能力和团队合作精神：通过开展社团和兴趣小组活动，鼓励学生参与各类社团和兴趣小组活动，培养学生的综合能力和团队合作精神。

通过学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的实施，可以有效提升学校教育的质量和水平，促进学生的全面发展和综合素质的提高。学校将以此为契机，不断创新教育方式和方法，为学生的成长和发展提供更好的平台和机会。

学校深入学习实践科学发展观活动工作方案 篇二

学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的实施对于学校教育的发展和学生的成长具有重要意义。下面，我们将从几个方面来分析学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的实施效果。

一、提升学生的实践能力和创新意识

通过开展各类实践活动，学生将有机会接触到实际问题，锻炼自己的实践能力。在实践中，学生需要不断思考和解决问题，培养创新意识和创新能力。这将有助于学生将理论知识应用于实践中，提升自己的综合素质。

二、提高学生的学术素养和科学思维能力

通过开展专题讲座和学术讨论活动，学生将与专家学者进行学术交流和讨论，引导学生深入学习相关理论知识，增强学生的学术素养和科学思维能力。这将有助于学生形成科学的思维方式和方法，提高自己的学习能力和研究能力。

三、培养学生的独立思考和创新精神

通过开展主题教育活动，学生将有机会深入思考和研究与科学发展观相关的问题，培养学生的独立思考和创新精神。在主题教育活动中，学生可以自由地表达自己的观点和见解，锻炼自己的思维能力和创新能力。

四、促进学生的综合能力和团队合作精神

通过开展社团和兴趣小组活动，学生可以参与各类社团和兴趣小组活动，培养学生的综合能力和团队合作精神。在社团和兴趣小组活动中，学生需要与他人合作完成任务，锻炼自己的团队合作能力和沟通能力。

通过学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的实施，学生的综合素质将得到有效提升，学校教育的质量和水平也将得到进一步提高。学校将继续加大对学校深入学习实践科学发展观活动工作方案的支持和投入，为学生的成长和发展提供更好的保障。

学校深入学习实践科学发展观活动工作方案 篇三

根据校党委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于《龙岩学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》文件精神，现结合经济与管理学院实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想和总体要求

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校“科学发展、四求先行、教育应先行”的活动实践主题，正确把握坚持解放思想、正面教育为主、突出实践特色、贯彻群众路线的原则，切实把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，将构建和完善体制机制贯穿始终，着力解决影响经济与管理学院科学发展的突出问题以及群众反映强烈的问题，突出办学特色，提升教学科研水平，推动学科建设再上新台阶，努力实现校党委提出的目标要求，确保活动取得实效。

二、需要解决的突出问题

为使这次学习实践活动收到实效，要找准并切实解决影响和制约经济与管理学院事业科学发展的突出问题。必须按照科学发展观切实地解决好院的发展目标、战略举措、办学特色、工作思路和行动计划等重大问题，这些问题关系到经济与管理学院的长远发展和竞争实力。经济与管理学院决定把“注重特色，提升培养质量，推动科学发展”作为学习实践科学发展观活动的实践主题，以此为载体推进我院的科学发展。从当前实际出发，学习实践科学发展观活动主要就三个问题展开：一是特色发展问题。要加快省级特色专业—市场营销专业的建设，并以此为契机，推动经济与管理学院的特色发展；要创新学生教育管理工作，并努力形成专业特色。二是质量意识问题。要解决提升学科综合实力、办学水平等重要问题，通过构建教学质量体系，提高人才培养质量。三是服务地方经济，要解决服务地方多作贡献问题，专业学科建设等要主动地融入地方，充分发挥企业管理研究所的作用，使经济与管理学院在服务地方作贡献中提升综合实力。通过这次学习实践活动，力求切实解决好思想观念的问题，解决好发展思路的问题，解决好体制机制的问题，解决好群众关心的问题，解决好党建创新的问题，从而使这次学习实践活动达到推动经济与管理学院发展的目标。

三、方法与步骤

学习实践活动按照三个阶段有序推进：

（一）第一阶段：学习调研（从现在起到5月上旬）

经济与管理学院学习调研阶段的主要任务是组织党员特别是班子领导和党员骨干教师学好理论、提高认识、统一思想、转变观念，联系经济与管理学院实际，深入开展调查研究，广泛征求群众意见，围绕“注重特色，提升培养质量，推动科学发展”的实践主题进行解放思想大讨论。重点落实“五会一调研”，即动员会、专题辅导报告会、讨论会、学习心得交流会、征求意见座谈会和专题调研。

1、学习培训。院党总支制定学习计划，院理论学习中心组集中学习不少于3次、党员集中学习不少于20学时的要求，明确学习时间、学习内容、学习形式，对不同类型的人员提出不同的学习要求，保证理论学习“全覆盖”。认真组织党员，尤其是处级以上党员领导干部要精读《毛泽东邓小平xx论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，中央和省、市有关推动科学发展一系列决策部署和重要文件精神，并通过专题辅导报告、座谈交流的形式，进一步提高认识，统一思想。要求院领导班子成员带头学好理论、解放思想、转变观念，树立正确的群众观和政绩观，不断提高解决实际问题、领导科学发展的能力，推动经济与管理学院事业发展上水平；教职工党员立足岗位，深化对科学发展观的理解，提高思想认识，加强自我教育，在科学发展实践中发挥先锋模范作用；学生党员要贴近思想、学习、生活实际，开展主题鲜明的教育实践活动，树立科学发展理念，提高自身综合素质，积极投身社会实践。

2、深入调研。围绕经济与管理学院“如何充分发挥学生党员的先锋模范作用”、“实践科学发展观，促进学科的可持续发展”的调研课题，深入教学一线、深入师生员工开展调研。通过深入调研促进深入思考，进一步落实办学定位和科学发展的思路。通过专题调研以及召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，广泛听取师生员工对学习实践科学发展观活动和落实办学定位和经济与管理学院事业科学发展的意见建议。对征集到的意见建议认真进行梳理汇总，找准影响落实办学定位和经济与管理学院事业科学发展的突出问题及领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，为分析检查阶段奠定基础。

3、解放思想大讨论。围绕科学发展观的要求，紧密联系当前教育形势和经济与管理学院实际，深入开展“四求先行”、“注重特色，提升培养质量，推动科学发展”大讨论，引导广大党员特别是党员领导干部自觉解除不合时宜的思想观念，破除束缚科学发展的错误思想，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对经济与管理学院是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展、怎样做到以科学发展指导教育教学改革与发展，进一步统一思想，形成共识。并要认真及时梳理汇总大讨论成果，提炼总结思想解放的新观点新认识以及科学发展的好思路、好建议。

1、开好专题民主生活会。院领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻科学发展观，按照加强领导班子思想政治建设要求，紧扣经济与管理学院发展实践，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析把握经济与管理学院事业发展所处的阶段和主要矛盾，紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、改革创新意识、开拓争先精神、组织纪律方面查找问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。民主生活会召开前，将在充分听取意见，广泛开展调研的基础上，认真作好准备，领导班子成员之间要开展交心谈心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。民主生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验、提高认识。专题民主生活会吸纳党员、群众代表参加。

2、形成高质量的领导班子分析检查报告。专题民主生活会之后院领导班子要形成分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，突出检查和分析这两个关键环节，认真查找经济与管理学院在科学发展、服务师生员工方面存在的差距和问题。

3、组织群众民主评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，征求党员、群众的意见。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。评议根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定公开范围和方式。

（三）第三阶段：整改落实（6月中旬—7月底）

1、制定整改落实方案。院领导班子以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重、缓、急和难易程度，分别提出整改目标，制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，确保整改工作落到实处。整改落实方案制定后，采取召开座谈会、书面征求意见等方式向党员群众公布，接受党员群众对落实工作的监督。

2、集中解决突出问题。根据整改方案，集中力量解决2-3个影响和制约我院科学发展的重点突出问题，办几件师生员工普遍期待、能够有效促进科学发展的实事，努力为地方经济和社会发展办一些有影响的实事。解决问题要实事求是、突出重点，具备条件的立即解决，经过努力能够解决的限期解决，受客观条件限制一时解决不了的要向师生员工说明情况，积极创造条件争取逐步加以解决。

要从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破制约科学发展的体制机制束缚，积极稳妥地推进突出问题和关键环节的改革创新。学习实践活动一开始，就要紧紧围绕科学发展观的要求，对经济与管理学院过去出台的管理制度、规章措施进行一次全面清理，修正不符合不适应科学发展观要求的文件和规定。积极稳妥地推进体制机制创新，加快构建充满活力、富有成效、更加开放、有利于经济与管理学院科学发展的体制机制，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。

学习实践活动基本完成时，及时做好总结工作，并采取会议、校经济与管理学院网等形式向党员、群众通报，并组织群众满意度测评。主要测评解决问题和活动开展情况的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，进一步抓好落实，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决，巩固学习实践活动的成果。

四、组织领导

这次学习实践活动，时间紧，要求高，任务重，要加强领导，精心组织，周密部署，狠抓落实，确保学习实践活动扎实有效开展。

（一）加强组织领导。院党总支成立学习实践科学发展观领导小组，由院党政一把手任组长和副组成。领导小组下设办公室，负责日常工作。

（二）干部带头示范。院领导班子成员要为学习实践活动作出表率和榜样，带头学习调研，带头分析总结，带头解决问题；要经常深入师生调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题；正确对待群众提出的意见，虚心诚恳地接受群众的批评、意见和建议。

（三）确保活动覆盖面。必须认真按照学习实践活动方案精心组织好党员参加活动，确保活动的覆盖面。

（四）加强宣传引导。围绕活动主题，充分运用校园网、《简报》、宣传专栏等载体，大力宣传经济与管理学院开展学习实践活动的情况，反映活动取得的成果，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。同时，注意培育典型，搞好对内对外宣传工作，及时发现、深入挖掘、认真总结新经验、新做法，树立新形象。

（五）统筹兼顾。在学习实践活动中，要正确处理好日常工作与学习实践活动的关系，结合经济与管理学院的中心工作，把开展学习实践活动作为推动我院各项工作的重要动力，作为提升院领导班子科学发展能力的重要机遇。以改革创新的精神，加强领导，