染雾学校五四青年节知活动方案 篇一
学校五四青年节知活动方案
五四青年节是中国青年人的节日，也是纪念五四运动的日子。为了庆祝这个特殊的日子，我们学校计划举办一系列有意义的活动，让青年学生们能够积极参与并且感受到青春的力量。
活动一：主题分享会
我们将邀请一些优秀的青年人士来校园与学生们分享他们的青春故事和成功经验。这些嘉宾包括企业家、艺术家、体育健将等各个领域的代表人物。他们将与学生们交流，激励青年学生们树立远大的目标，不断努力奋斗。
活动二：运动竞赛
青春是活力的象征，运动是青春最好的表现方式之一。我们将组织各类运动竞赛，包括足球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等。学生们可以组队参加比赛，锻炼身体的同时培养团队合作精神和竞争意识。
活动三：志愿服务
志愿服务是五四青年节活动中非常重要的一部分。我们将组织学生们参与到社区服务、环保活动、慈善义卖等志愿服务项目中。通过这些活动，学生们可以感受到奉献的快乐，培养社会责任感和团队合作精神。
活动四：文艺演出
文艺演出是五四青年节活动中不可或缺的部分。我们将组织学生们进行文艺才艺展示，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等。学生们可以展示自己的才华，感受到舞台的魅力，同时也可以给全校师生带来欢乐和享受。
活动五：知识竞赛
知识是青年人成长的基础，我们将组织一场知识竞赛，包括历史、科学、文学等多个领域的题目。学生们可以以小组形式参与竞赛，展示自己的知识水平并且与其他同学进行交流和学习。
通过以上一系列的活动，我们希望能够激发学生们的活力和创造力，让他们在五四青年节这一天感受到自己的重要性和责任。同时，通过与社会各界的交流和合作，学生们也能够更好地了解社会的需求，明确自己的发展方向。五四青年节是一个庆祝青春的节日，我们相信通过这些活动，学生们将会度过一个难忘且有意义的五四青年节。
学校五四青年节知活动方案 篇二
学校五四青年节知活动方案
五四青年节是中国青年人的节日，为了庆祝这个特殊的日子，我们学校制定了一系列有意义的活动方案，让青年学生们能够更好地感受到青春的力量和责任。
活动一：主题讲座
我们将邀请一些知名的学者和专家来校园开展主题讲座，包括社会发展、职业规划、科学探索等方面的内容。这些讲座将帮助学生们更好地了解社会的发展趋势和个人成长的重要性，激发他们的求知欲望和创新精神。
活动二：青春故事分享
我们将组织学生们分享自己的青春故事和成长经历。这些故事包括面对挫折和困难时的坚持不懈，以及取得成功时的喜悦和成就感。通过分享，学生们可以相互鼓励和启发，从而更好地面对未来的挑战。
活动三：社会实践
我们将组织学生们参与到社会实践中，包括参观企业、社区服务、志愿活动等。通过实践，学生们可以更好地了解社会的需求和问题，培养社会责任感和团队合作精神。同时，实践活动也可以帮助学生们将课堂上学到的知识应用到实际生活中。
活动四：文化体验
我们将组织学生们进行文化体验活动，包括参观博物馆、艺术展览、戏剧表演等。通过这些活动，学生们可以更好地了解中国传统文化和现代艺术，培养审美情趣和文化素养。
活动五：志愿服务
志愿服务是五四青年节活动中非常重要的一部分。我们将组织学生们参与到社区服务、环保活动、慈善义卖等志愿服务项目中。通过这些活动，学生们可以感受到奉献的快乐，培养社会责任感和团队合作精神。
通过以上一系列的活动，我们希望能够激发学生们的活力和创造力，让他们在五四青年节这一天感受到自己的重要性和责任。同时，通过与社会各界的交流和合作，学生们也能够更好地了解社会的需求，明确自己的发展方向。五四青年节是一个庆祝青春的节日，我们相信通过这些活动，学生们将会度过一个难忘且有意义的五四青年节。
学校五四青年节知活动方案 篇三
一、活动目的：
为了庆祝五四青年节，继承和发扬"五四"运动的光荣传统，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透"五爱"思想教育。经学校行政研究决定，我校将在五四青年节之际举办一次"歌唱五月红太阳"为主题的大型歌咏比赛。
二、筹备小组名单：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
音响：
舞台设计：
舞台布置：
舞台监督：
艺术顾问：
安全工作：
总策划:
评委：
统分：
三、参赛人员：
渝北实验三小1--6年级的各个班级（原则上要求各班全班参加，个别特殊情况除外）
小百灵合唱队（只参与表演，不计入评奖）
四、比赛要求：
1、演唱内容：
（1）必唱曲目：两首中任选一首。
低段：〈〈小燕子〉〉〈〈我爱北京天安门〉〉
中段：〈〈学习雷锋好榜样〉〉〈〈我爱北京天安门〉〉
高段：〈〈少年，少年，祖国的春天〉〉〈〈小鸟，小鸟〉〉
（2）内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。
2、选择歌曲的难易程度适中。演唱时间低段在3分钟--5分钟，中高段在6--8分钟。
3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。
5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不能无伴奏清唱。
6、演唱者着装要统
一、整洁、美观、大方。
五、评分标准：
1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。（4分）
2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。（2分）
3、演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（2分）
4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（2分）
注：评分最后结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
六、奖励办法：
1、演唱奖：一二年级、三四年级、五六年级分别划为一个评分标准，低中段分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等
一、
二、三等奖各一名。并根据情况按学校研究决定予以奖惩。
