染雾心理知识竞赛策划书 篇一
标题：探索心灵迷宫——心理知识竞赛助你认识自我
一、策划背景
心理学作为一门研究人类心理活动和行为的学科，涉及广泛且深入。随着社会的发展，人们对心理学的需求越来越高，对心理知识的了解也成为当下热门话题。因此，我们决定举办一场心理知识竞赛，旨在提高大众对心理学的认识，帮助大家更好地理解自己与他人的心理活动，提升心理健康水平。
二、竞赛目标
1. 普及心理知识：通过竞赛形式，向大众介绍心理学的基本概念、理论和应用，让参赛者能够了解心理学的基本原理。
2. 增进自我认知：通过参与竞赛，参赛者将更深入地了解自己的心理特点和行为模式，有助于提高个人的自我认知和心理健康水平。
3. 提高心理素养：通过竞赛，参赛者将学习到一些实用的心理调节方法和技巧，提高应对压力和解决问题的能力，增强心理素质。
4. 促进交流互动：竞赛将为参赛者提供一个互相交流、分享心理知识和经验的平台，增进彼此的社交关系，培养团队合作精神。
三、竞赛形式
1. 预赛：线上答题，通过网络平台进行，参赛者需在规定时间内完成答题，并提交答案。预赛题目将涵盖心理学的基础知识、实用技巧和案例分析等内容。
2. 决赛：线下竞赛，将选取预赛中成绩优异的参赛者进行现场答题。决赛分为个人赛和团队赛两个环节，个人赛将测试参赛者的个人心理学知识，团队赛则要求参赛者在团队协作中解决心理学相关问题。
3. 颁奖典礼：在竞赛结束后，组织一场庆功典礼，表彰优胜者，并举办心理学专题讲座，让参赛者和观众进一步了解心理学的前沿知识和应用。
四、赛程安排
1. 报名阶段：开展线上报名，公布竞赛规则和注意事项。
2. 预赛阶段：提供线上答题平台，参赛者自行选择时间完成答题。
3. 决赛阶段：选拔出优秀的参赛者，组织线下决赛，并进行个人赛和团队赛。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后举行，表彰优胜者，并举办心理学专题讲座。
五、赛事推广
1. 网络推广：通过社交媒体、心理学相关网站等途径宣传竞赛，吸引更多关注。
2. 学校合作：与高校心理学系合作，推广竞赛，吸引更多学生参与。
3. 宣传海报：制作宣传海报，张贴在公共场所，提高竞赛知名度。
六、竞赛奖励
1. 个人奖项：根据竞赛成绩评选出一、二、三等奖。
2. 团队奖项：评选出团队赛的一、二、三等奖。
3. 优秀组织奖：对参与竞赛组织工作的单位或个人给予表彰与奖励。
心理知识竞赛策划书 篇二
标题：点燃心理学之火——心理知识竞赛引领心灵成长
一、策划背景
心理学作为一门关乎人类心灵的学科，对于个人的成长和幸福至关重要。然而，很多人对心理学的认识仍停留在表面，缺乏深入了解。为此，我们策划了一场心理知识竞赛，旨在通过竞赛形式，引领大众对心理学的深入认识，帮助大家更好地理解自己和他人的心理活动，从而实现心灵的成长。
二、竞赛目标
1. 拓宽知识视野：通过竞赛，向参赛者介绍心理学的基本理论、方法和应用，帮助大家建立全面的心理学知识体系。
2. 提升心理素养：通过参与竞赛，参赛者将学习到一些实用的心理调节方法和技巧，提高情绪管理和解决问题的能力，增强心理素质。
3. 培养团队合作精神：竞赛将以个人赛和团队赛的形式进行，通过团队合作解决心理学相关问题，培养参赛者的团队协作意识和能力。
4. 促进心理学交流：竞赛将为参赛者提供一个互相交流、分享心理知识和经验的平台，增进彼此的社交关系，推动心理学的学术交流和发展。
三、竞赛形式
1. 预赛：线上答题，通过网络平台进行，参赛者需在规定时间内完成答题，并提交答案。预赛题目将涵盖心理学的基础知识、实用技巧和案例分析等内容。
2. 决赛：线下竞赛，将选取预赛中成绩优异的参赛者进行现场答题。决赛分为个人赛和团队赛两个环节，个人赛将测试参赛者的个人心理学知识，团队赛则要求参赛者在团队协作中解决心理学相关问题。
3. 颁奖典礼：在竞赛结束后，组织一场庆功典礼，表彰优胜者，并举办心理学专题讲座，让参赛者和观众进一步了解心理学的前沿知识和应用。
四、赛程安排
1. 报名阶段：开展线上报名，公布竞赛规则和注意事项。
2. 预赛阶段：提供线上答题平台，参赛者自行选择时间完成答题。
3. 决赛阶段：选拔出优秀的参赛者，组织线下决赛，并进行个人赛和团队赛。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后举行，表彰优胜者，并举办心理学专题讲座。
五、赛事推广
1. 网络推广：通过社交媒体、心理学相关网站等途径宣传竞赛，吸引更多关注。
2. 学校合作：与高校心理学系合作，推广竞赛，吸引更多学生参与。
3. 宣传海报：制作宣传海报，张贴在公共场所，提高竞赛知名度。
六、竞赛奖励
1. 个人奖项：根据竞赛成绩评选出一、二、三等奖。
2. 团队奖项：评选出团队赛的一、二、三等奖。
3. 优秀组织奖：对参与竞赛组织工作的单位或个人给予表彰与奖励。
心理知识竞赛策划书 篇三
为丰富校园文化，更好地宣传心理健康知识，提高大学生的心理素质，增强大学生健心意识,让健心的知识飞向大学的每个角落；用电子系的青春活力耕耘电子系人的心灵沃土，引导学生在工作,学习和生活中坦然面对挫折与失败,我系于**年5月24日至**年5月28日举办电子与电气工程系首届心理健康知识竞赛.
一、活动名称：电子与电气工程系首届心理健康知识竞赛
二、活动主题：感恩·健心·成长
三、活动时间：**年5月25日晚上7：00-9：00
四、活动地点：2-4-201
五、指导老师：刘中正易琼刘穗吴博涵
六、活动对象：电子与电气工程系全体学生
七、活动安排：
1、宣传：主要由系学生会召开班级心理委员会议，宣传时需详细介绍比赛安排和流程。同时系宣传制作相应海报张贴于系部橱窗。
2、参赛方式：以辅导员为单位选派4名同学组成代表队（包括班级班长、副班长、团支书、班级心理委员）。
3、邀请嘉宾：由系部负责制作邀请函，并将邀请函递交给学工处领导、系部领导以及学院心理咨询室教师等。
4、赛前准备：由系部学生会主要赛事负责人收集比赛题库并准备好相应的比赛题目，同时参与出题的负责人不得参与比赛且赛前须对比赛题目严格保密。
5、比赛具体流程
由主持人首先介绍嘉宾及评委老师，带动比赛氛围、宣布比赛开始
B、争分夺秒题：每队出一名代表，主持人读题选手判断是否正确看在一分钟内答对题目的数量，每答对一题得10分。
C、风险冲刺题：将题目以难度分为“老虎”“猎犬”“兔子”三级（老虎50分，猎犬30分，兔子20分），各班都有三次选择的机会，答对得分，答错倒扣分。难度级别高的题目分值越高，但倒扣分数也越多，各队可根据赛事实际情况选择作答。
D、自由发挥题：主持人现场读一段关于大学生心理健康问题的案例，各班选手现场对材料中的人物提出相应的心理辅导策略，并将要点写在答题板上。最后由评委老师现场点评打分。
E、附加题：该题为最后结果为平手时所准备，也是风险题，答对加分，答错扣分。
6、计分方式：由3名分数统计员计分，保证公平公正。
7、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名
8、统计分数，当场公布结果，颁奖（主持人负责与嘉宾沟通好）
八、活动所需物品
1、奖状（大张）3张：设一二三等奖
2、奖品（每个获奖队的参赛选手都有）
一等奖：90元的奖品
二等奖：60元的奖品
三等奖：30元的奖品
3、邀请函15张
4、矿泉水25瓶（供评委老师、嘉宾、主持人、记分员、工作人员饮用）
5、条幅1条
6、题目卡、举分牌、答题卡材料、班指示牌（可用彩色硬纸）若干张
7、题库引发15份（每班各一份）
8、小蜜蜂或者话筒至少两个（主持人、答题选手）
9、计分牌（篮球赛使用）5个
10、气球50个布置现场使用
心理知识竞赛策划书 篇四
一、活动主题：走进阳光
二、活动背景及目的
心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康,人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识,增加对心理知识的了解,提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。
三、活动宣传：
1、海报宣传；
2、网站通知宣传；
3、各心理健康宣传员宣传。
四、活动流程：
（一）活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。
（二）活动进行阶段：
初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。
决赛程序：
1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾；
2、介绍比赛规则；
3、比赛阶段：
（3）快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分
由最高分先选，然后依次下去；
答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数。
（5）互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品。
（6）加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛；以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题。
4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品
五、主办单位：浙经院朋辈互助组
六、活动参与人：全院学生
七、活动时间和地点：初赛：待定
决赛：待定
八、可行性分析：
1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解；
2、竞赛形式多样。
九、活动意外防范：
1、为防止参加人数较少，我们会通过心理健康宣传员鼓动学生参加；
2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。策划人：刘亭
