染雾学校活动策划方案介绍之平安伴我成长 篇一
近年来，由于各种因素的影响，学校安全问题日益突出，给孩子们的成长带来了很大的威胁。因此，我们学校决定开展一系列名为“平安伴我成长”的活动，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力，为他们的成长保驾护航。
首先，我们将组织一场以“安全知识大比拼”为主题的知识竞赛。通过这样的方式，让学生们在竞赛中学习到各种安全知识，并加深对安全问题的认识。同时，我们还会邀请专业的安全教育讲师来给学生们进行讲解，帮助他们更好地理解和掌握这些知识。
其次，我们还将组织一次实地参观活动，让学生们亲身体验真实的安全环境。我们会选择一个知名的安全设施场所，如消防队、警察局等，带领学生们参观并了解各种安全设备和应急措施。通过实地参观，学生们可以直观地感受到安全设施的重要性，并学习到如何正确使用和应对各种应急情况。
此外，我们还会开展一系列的安全演练活动，让学生们在模拟的场景中实践自己的安全能力。比如，我们将组织一次火灾逃生演练，让学生们学会如何正确逃生和使用灭火器等器械。同时，我们还会模拟交通事故现场，让学生们学习到正确的急救知识和自救技巧。通过这些演练，学生们可以在实践中提高自己的安全意识和应对能力。
最后，我们还将邀请专业的心理辅导师为学生们进行心理健康教育。在成长过程中，学生们往往会面临各种心理压力和困扰，而这些问题往往会影响到他们的安全意识和自我保护能力。因此，通过心理健康教育，我们希望能够帮助学生们更好地处理自己的情绪和压力，保持良好的心理状态。
总之，通过“平安伴我成长”系列活动的开展，我们希望能够提高学生们的安全意识和自我保护能力，为他们的成长保驾护航。我们相信，通过这些活动的开展，学生们将能够更好地面对各种安全问题，保障自己的人身安全。让我们一起努力，为学生们的平安成长搭建一个坚实的保护屏障。
学校活动策划方案介绍之平安伴我成长 篇二
近年来，学校安全问题愈发引起人们的关注。为了提高学生的安全意识和自我保护能力，我们学校决定开展一系列名为“平安伴我成长”的活动。
首先，我们将组织一场以“安全知识大挑战”为主题的知识竞赛。通过这个活动，我们希望能够让学生们更加深入地了解各种安全知识，包括火灾逃生、交通安全、防范校园欺凌等方面的知识。通过竞赛的形式，我们可以激发学生的学习兴趣，提高他们对安全问题的关注度。
其次，我们还计划组织一次实地参观活动，带领学生们到消防队、警察局等地参观。通过参观，学生们可以亲身体验真实的安全环境，了解各种安全设备和应急措施。同时，我们还将邀请专业的安全教育讲师给学生们进行讲解，帮助他们更好地理解和掌握这些知识。
此外，我们还计划开展一系列的安全演练活动，让学生们在模拟的场景中实践自己的安全能力。比如，我们将组织一次火灾逃生演练，让学生们学会如何正确逃生和使用灭火器等器械。同时，我们还计划模拟交通事故现场，让学生们学习到正确的急救知识和自救技巧。通过这些演练，学生们可以在实践中提高自己的安全意识和应对能力。
最后，我们还将邀请专业的心理辅导师为学生们进行心理健康教育。在成长过程中，学生们往往会面临各种心理压力和困扰，而这些问题往往会影响到他们的安全意识和自我保护能力。因此，通过心理健康教育，我们希望能够帮助学生们更好地处理自己的情绪和压力，保持良好的心理状态。
通过“平安伴我成长”系列活动的开展，我们希望能够提高学生们的安全意识和自我保护能力，为他们的成长保驾护航。我们相信，通过这些活动的开展，学生们将能够更好地面对各种安全问题，保障自己的人身安全。让我们一起努力，为学生们的平安成长搭建一个坚实的保护屏障。
学校活动策划方案介绍之平安伴我成长 篇三
下面是为大家准备的学校活动策划方案介绍之平安伴我成长，有兴趣的不妨来查看下，希望内容对您有参考价值。
活动目标：加强安全教育，创建“平安校园”，构建和谐教育，是贯彻执行“未成年人保护法”，保护生命，促进学生健康成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长”主题活动，教育学生在日常生活中时时处处注意安全，遵守交通安全法规， 杜绝一切安全事故的发生，以实际行动创建“平安校园”。
活动准备：师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。
活动过程：
活动一：唱一唱童谣《红绿灯》
(一) 谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天我教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快。
(二) 听一听童谣《红绿灯》
(出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)
1、说一说：孩子们，听了童谣《红绿灯》，你明白了什么
(1)学生反馈交流，教师及时引导
(2)老师适时教育安全交通规则一：过马路要牢记：红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前 〈随机板书：红灯停 绿灯行〉
2、唱一唱改编童谣《红绿灯》
(1)改一改，唱一唱
孩子们，平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如，改编唱童谣：妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走，我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)
(2)老师适时引导教育安全交通规则二：儿童上街过马路 需要大人来带路
(设计理念：根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯，通过听一听，改一改，唱一唱童谣《红绿灯》等形式，
活动二：演一演安全过马路
(一) 情境扮演“交通小卫士”和“交警叔叔”
多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线，人行道)，多元互动表演过马路：一个孩子扮演——下班回家过马路的学生;一个孩子扮演——交警叔叔。
(二) 评论分析对与错，评选合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”
(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境，评析谁对谁错，并说出理由
(2)教师适时点拨教育安全交通规则三：走路要走人行道，过马路要走斑马线
(3)评选演员中合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”。
(设计理念：通过演一演，看一看，评一评等多种形式，激发起孩子多种感官参与过马路活动，学习交通规则，从而进一步体会安全交通意识。)
活动三：看一看交通安全事故
(一)看一看不守交通规则的安全事故
通过图片、文字、影像资料，读一读，说一说，看一看：翻越护栏、横穿马路、违章骑车等因违规交通规则而造成多种交通安全事故(尤其是儿童交通案例)
(二)说一说身边交通事故
(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的，听别人说过的，从电视上看过的)互相交流
(2)小结：这一幕幕悲剧，让多少幸福的家庭支离破散，有多少期待的目光失去了往日的欢乐，一起起车祸带来的灾难，让多少白发人送走了黑发人，一起起车祸带来的灾难，又让多少人终年与病床相伴。
(三)利用反面教材教育安全交通的重要
(1)评一评，想一想：是因为什么原因才发生以上种种交通事故
(2)教师适时点拨教育安全交通规则四：马路边上不玩耍，乘车开车要守法
(设计理念：通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规则而造成的交通事故，孩子进而深刻记住遵守交规每一天，交通安全保生命。)
活动四：评一评安全交通故事
(一)观看《平安伴你成长》交通安全教育卡通片(浙江省公安厅交通管理局组编)
(二)评一评动画片中各种角色，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么
(设计理念：尤其是低年级孩子，特别喜欢看卡通片。浙江省公安厅交通管理局组编的交通安全教育卡通片《平安伴你成长》，以卡通动漫片的形式，展出切合小学生生活实际的交通安全故事，深入浅出的道出其中各种交通安全规则。孩子看得轻松，记得深刻。)
活动五：读一读安全交通规则
回顾归纳，快板形式齐读各种交通安全规则：
儿童上街过马路 需要大人来带路
走路要走人行道，过马路要走斑马线
红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前
马路边上不玩耍，乘车开车要守法
(设计理念：以快板形式快快乐乐齐读，轻轻松松牢记主要交通规则。)
活动六：画一画安全交规标志
(一)图示介绍常见安全交规标志
(二)小组补充交流多种安全交规标志
(三)画一画我认识的的安全交规标志
(四)组织交流“平安伴我成长”主题画展
(设计理念：画画是孩子最喜欢的活动，鼓励孩子们通过组织交流“平安伴我成长”主题画展，了解更多的安全交通规则。养成更全面的交通安全意识。)
