染雾教职工年度考核工作方案 篇一
近年来，教育领域的发展迅猛，教师的教学水平和教育质量直接关系到学生的学习成绩和未来发展。为了提高教师的专业素养和教育水平，学校制定了一套全面的教职工年度考核工作方案。
首先，教职工年度考核的目的是评估教师的工作绩效，发现问题并进行改进。考核内容包括教学能力、教育教学研究、师德师风、科研成果等方面。通过对教师的全面评估，可以发现教师工作中存在的问题和不足之处，为教师提供进一步的培训和发展机会。
其次，教职工年度考核采用多种评估方法，旨在客观全面地评价教师的工作表现。评估方法包括教学观察、课堂教学评价、学生评价、同事评价、自我评价等。这些评估方法可以从不同角度对教师进行评估，避免了主观评价的偏见，更加公正和科学。
此外，教职工年度考核还注重对教师的指导和反馈。考核结果将向教师反馈，指出其工作中的优点和不足之处，并提供改进意见和建议。同时，学校还将为教师提供相应的培训和进修机会，帮助教师提高教学水平和专业素养。
最后，教职工年度考核的结果将作为评优评先、晋升职称、薪资待遇等决策的重要依据。教师的考核结果将直接影响到其在学校的发展和职业发展。通过考核，可以推动教师的自我提升和发展，激励教师不断努力，为学生提供更好的教育教学服务。
总之，教职工年度考核工作方案的实施有利于提高教师的整体素质和教育质量。通过全面评估和指导，可以发现教师工作中的问题并提供改进机会，推动教师的进一步发展。同时，考核结果也将直接影响到教师的职业生涯和职业发展。因此，学校应该重视教职工年度考核工作，确保其科学公正和有效实施。
教职工年度考核工作方案 篇二
近年来，教育领域对教师的要求越来越高，对教师的教学能力和专业素养提出了更高的要求。为了提高教师的工作水平和学校的教育质量，学校制定了一套全面的教职工年度考核工作方案。
首先，教职工年度考核的目的是促进教师的专业发展和教学水平的提高。通过对教师的全面评估，可以发现教师工作中的问题和不足之处，并为教师提供进一步的培训和发展机会。教职工年度考核可以激励教师不断努力，提高自身的教学能力和专业素养。
其次，教职工年度考核采用多种评估方法，确保评估结果的客观和公正。评估方法包括教学观察、课堂教学评价、学生评价、同事评价、自我评价等。通过多种评估方法的综合运用，可以避免主观评价的偏见，更加公正地评价教师的工作表现。
此外，教职工年度考核还注重对教师的指导和反馈。考核结果将向教师反馈，指出其工作中的优点和不足之处，并提供改进意见和建议。学校还将为教师提供相应的培训和进修机会，帮助教师提高教学水平和专业素养。
最后，教职工年度考核的结果将作为评优评先、晋升职称、薪资待遇等决策的重要依据。考核结果将直接影响到教师的职业生涯和发展。因此，教师应该认真对待年度考核，不断提高自身的工作能力和教育教学水平。
总之，教职工年度考核工作方案的实施有助于促进教师的专业发展和提高学校的教育质量。通过全面评估和指导，可以发现教师工作中的问题并提供改进机会，推动教师的进一步发展。同时，考核结果也将直接影响到教师的职业生涯和职业发展。因此，学校应该重视教职工年度考核工作，确保其科学公正和有效实施。
教职工年度考核工作方案 篇三
根据xx行区人保局关于《做好2018年机关事业单位工作人员年度考核工作有关事项的通知》（xx人社发【2018】 号）精神，为正确评价机关事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，做好2018年教育系统事业单位工作人员年度考核工作，现对我校教职工年度考核工作提出如下方案：
一、指导思想
坚持以人为本、执政为民的思想，深入贯彻落实科学发展观，不断增强事业单位工作人员的大局意识、服务意识、责任意识和法治意识，促进事业单位干部队伍建设。通过考核，激发广大事业单位工作人员立足本职、勤政为民、科学发展的工作热情，确保各项工作的全面落实和完成。
年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序，在日常考核的基础上，对事业单位工作人员进行年度考核。
二、考核对象
考核对象为本系统事业单位所有在编工作人员。（符合下列情形之一的，按以下规定执行。根据文件精神，结合本校实际，罗列其中三条）
1、新录用人员在试用期（见习期）内的，参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。
2、病、事假累计超过半年的，不参加本年度的考核。
3、不参加考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。
三、考核领导小组
组长： xx
组员： xx
四、考核办公室
主任：xx
组员：xx
五、考核内容及标准
年度考核要以岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，要将学年度考核、专业技术考核结果运用到年度考核中。
考核等次为：优秀、合格、基本合格、不合格。
(一)确定为优秀等次须具备下列条件：
1、思想政治素质高；
2、精通业务，工作能力强；
3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；
4、工作实绩突出；
5、清正廉洁。
(二)确定为合格须具备下列条件：
1、思想政治素质较高；
2、熟悉业务，工作能力较强；
3、工作责任心强，工作积极，工作作风好；
4、能够完成本职工作；
5、廉洁自律。
(三)工作人员具有下列情况之一的,应确定为基本合格：
1、思想政治素质一般；
2、履行职责的工作能力一般；
3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；
4、能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；
5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
(四)工作人员具有下列情况之一的,应确定为不合格：
1、思想政治素质较差；
2、业务素质和工作能力不能适应工作要求；
3、工作责任心或工作作风差；
4、不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；
5、存在不廉洁问题，且情形较为严重。
六、考核方法及程序
1、个人述职。被考核的工作人员根据岗位职责和年度工作目标，在对年度工作进行全面回顾、认真总结的基础上，在相应范围内作述职报告，并填写《年度考核登记表》。
2、民主测评。各单位可根据实际情况，组织无记名民主测评，听取群众意见，民主测评方式和范围自行确定。
3、拟定等次。在个人述职、民主测评、综合评议的基础上，主管领导作出年度考核的评鉴意见，并提出考核等次，经单位考核委员会审核后确定考核等次。
4、公示。对拟定为“优秀”等次的人员（含行政奖励）在本单位内公示，时间为5个工作日。
5、确定考核等次。公示结束，各单位确定工作人员的考核等次，反馈考核结果，被考核人在《年度考核登记表》上签字，存入个人档案。
6、将考核结果上报备案。
七、考核结果的使用
1、年度考核结果作为对工作人员奖惩、培训、评聘专业职务，调整职务工资及聘用的依据。对考核评定为基本合格的人员，学校应对其提出诫勉，限期改正。对考核评定为不合格的人员，应根据相应的规章制度进行处理；
2、根据《事业单位人事管理条例》第二十七条，事业单位工作人员的奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号。参照公务员年度考核办法，事业单位工作人员被确定优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记功一次；
3、获得行政奖励的事业单位工作人员，奖励标准为记功3000元、嘉奖1500元，奖励额度纳入单位绩效工资总量。本年度我校分配到优秀名额14人。
八、考核要求
1. 行政奖励是以工作业绩为基础和前提来进行评选，所在单位要征求群众意见，提出优秀人员的名单和授予奖励的名称，并按要求公示行政奖励名单。
2、在本校工作未满一年的人员不作为本年度行政奖励的推荐对象（有重大突出贡献，有上级部门嘉奖令的除外）。
3. 行政奖励对象要填写《行政奖励审批表》（一式一份），嘉奖、记功不再另附材料，但在《行政奖励审批表》中须填清奖励名称和主要事迹
九、考核日程安排
1、12月4日（周二）
中午12:10召开教代会审议2018年度教职工考核工作方案；
下发教职工个人2018年度考核表。
2、12月5日（周三）
上午各组室教职工进行2018年度优秀人员候选人海选推荐。
3、12月7日（周五）上午9:30（地点：小会议室）
行政人员述职、填写推荐表、年度考核表。
3、12月7日（周五）下午15:45（地点：相关地点）
教职工按组室述职、填写推荐表、年度考核表。各组联络人汇总推荐表并交校长室。各组室述职交流时间、地点及联系人安排如下：
4、述职结束后将《事业单位年度考核登记表》电子稿上传。
A、教学人员传给课程教学部各学科教导；
B、行政人员传给人力资源部朱xx老师；
C、后勤辅教人员传给校务管理处顾xx老师。
5、12月10日（周一）中午12:15（地点：小会议室）
考核领导小组及考核办公室人员综合评定，拟定考核等次。
6、12月11日（周二）中午12:15（地点：大会议室）
教代会审议确定行政奖励人员名单。
7、12月13日（周四）—12月19日（周三）
公示行政奖励人员名单。
8、12月20日（周四）
上报考核结果和行政奖励名单及相关资料。
