染雾中秋节幼儿园活动策划书 篇一
活动名称：欢乐中秋，共度团圆
活动目的：通过丰富多彩的中秋节活动，增强幼儿对传统节日的了解和参与感，培养幼儿的团队合作意识和社交能力，促进家园共育，营造和谐愉快的节日氛围。
活动时间：中秋节当周
活动地点：幼儿园操场
活动对象：全园幼儿及家长
活动准备：
1.准备中秋节相关的故事书籍、手工材料、月饼等。
2.布置操场，搭建中秋主题的舞台，准备音乐设备。
3.制作中秋主题的展板，展示中秋节习俗、传统故事等内容。
活动流程：
一、开幕仪式（20分钟）
1.主持人介绍活动目的和流程。
2.全园幼儿合唱中秋歌曲《月亮代表我的心》。
二、中秋故事分享（30分钟）
1.老师为幼儿讲述中秋节的由来和传统故事。
2.幼儿围坐在舞台前，听故事并参与互动。
三、中秋手工制作（40分钟）
1.老师示范制作中秋手工，如月亮灯笼、中秋贺卡等。
2.幼儿根据指导进行制作，家长可以一同参与。
四、中秋游园活动（60分钟）
1.安排亲子游戏，如捉月亮、传月饼等，增进家长和幼儿之间的互动。
2.设置中秋主题的游乐设施，如踩气球、跳绳等。
五、中秋品尝月饼（30分钟）
1.准备各类口味的月饼，让幼儿品尝并了解不同地区的月饼文化。
2.家长也可以为幼儿准备自制的月饼，分享家庭的温馨。
六、闭幕仪式（20分钟）
1.颁发中秋手工制作奖状和奖品，鼓励幼儿的参与和创造力。
2.合唱中秋歌曲《祝福歌》。
活动效果评估：
1.观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对中秋节的理解和体验。
2.收集家长的反馈意见，了解他们对活动的满意度和改进意见。
3.记录幼儿园的活动照片和视频，制作纪念相册。
活动总结：
本次中秋节幼儿园活动以丰富多样的形式，让幼儿全面了解中秋节的传统习俗和文化内涵，增进了家园之间的互动和交流。通过手工制作、游园活动和品尝月饼等环节，培养了幼儿的动手能力、合作意识和社交能力，提高了幼儿的综合素养。希望今后能继续举办更多类似的活动，营造更加和谐愉快的节日氛围。
中秋节幼儿园活动策划书 篇二
活动名称：快乐中秋，团圆共享
活动目的：通过中秋节活动，让幼儿感受浓厚的节日氛围，增强幼儿对中秋节的了解和热爱，培养幼儿的团队合作精神和创造力，促进家园共育，营造温馨和谐的节日氛围。
活动时间：中秋节当天
活动地点：幼儿园教室及操场
活动对象：全园幼儿及家长
活动准备：
1.购买中秋节相关的道具和材料，如灯笼、月饼、中秋主题的文具等。
2.准备中秋节的音乐、故事书籍等。
3.设置活动场地，布置中秋节的展板，展示中秋节习俗、传统故事等内容。
活动流程：
一、开幕式（20分钟）
1.主持人介绍活动目的和流程。
2.全园幼儿合唱中秋歌曲《嫦娥奔月》。
二、中秋故事分享（30分钟）
1.老师为幼儿讲述中秋节的由来和传统故事。
2.幼儿围坐在教室里，听故事并参与互动。
三、中秋手工制作（40分钟）
1.老师示范制作中秋手工，如灯笼、月饼盒等。
2.幼儿根据指导进行制作，发挥创造力。
四、中秋游园活动（60分钟）
1.安排亲子游戏，如捉月亮、传月饼等，增进家长和幼儿之间的互动。
2.设置中秋主题的游乐设施，如踩气球、跳绳等。
五、中秋品尝月饼（30分钟）
1.准备各类口味的月饼，让幼儿品尝并了解不同地区的月饼文化。
2.家长也可以为幼儿准备自制的月饼，分享家庭的温馨。
六、闭幕仪式（20分钟）
1.颁发中秋手工制作奖状和奖品，表彰幼儿的参与和创造力。
2.合唱中秋歌曲《祝福歌》。
活动效果评估：
1.观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对中秋节的理解和体验。
2.收集家长的反馈意见，了解他们对活动的满意度和改进意见。
3.记录幼儿园的活动照片和视频，制作纪念相册。
活动总结：
通过本次中秋节活动，幼儿了解了中秋节的由来和传统习俗，感受到了中秋节的热闹和喜庆氛围。通过手工制作、游园活动和品尝月饼等环节，培养了幼儿的动手能力、合作意识和社交能力，提高了幼儿的综合素养。家长的参与也增进了家园之间的互动和交流。希望今后能继续举办更多类似的活动，营造更加温馨和谐的节日氛围。
中秋节幼儿的园活动策划书 篇三
设计思考：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
主题目标：
1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1.各色彩纸若干，作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排：
一、了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的`八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。 问： 你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?
二、制作纸灯笼
(一)、导入活动
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)、讲解示范：
1.提问：你看到过什么样的灯笼?
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的'灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
中秋节幼儿的园活动策划书 篇四
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动 环境布置
1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。
3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
