染雾最新幼儿园感恩节活动策划方案及流程 篇一
感恩节是一个重要的节日，对于幼儿来说，这是一个学习感恩之情的好时机。为了让幼儿更好地了解感恩的含义，我们特别策划了一系列的感恩节活动。下面是我们的活动方案及流程。
一、活动目标：
1.让幼儿了解感恩的含义，学会感恩父母、老师和朋友等。
2.培养幼儿的感恩心理和习惯。
3.提高幼儿的合作能力和创造力。
二、活动准备：
1.确定活动时间和地点。
2.准备感恩节主题装饰物，如感恩节海报、感恩树等。
3.准备感恩节相关的故事书和歌曲。
4.准备感恩节手工制作材料，如感恩卡片等。
5.准备感恩节食物和饮料。
三、活动流程：
1.开场仪式（10分钟）
活动开始前，老师向幼儿简单介绍感恩节的由来和意义，让幼儿们有一个初步的了解。
2.感恩节故事分享（15分钟）
老师向幼儿们讲述感恩节的故事，让幼儿们通过故事了解感恩的含义和重要性。
3.感恩树制作（30分钟）
幼儿们用彩纸、颜色笔等材料制作感恩树，每个幼儿在树上贴上自己感恩的事物或人物。
4.感恩卡片制作（30分钟）
幼儿们用纸板、彩纸等材料制作感恩卡片，写下自己对父母、老师和朋友等的感恩之情。
5.感恩节歌曲合唱（15分钟）
幼儿们学唱感恩节歌曲，进行合唱表演，增强活动的氛围。
6.感恩午餐（40分钟）
为了让幼儿们体验感恩，我们准备了感恩午餐，包括感恩汤、感恩饭团等。幼儿们将一起享用午餐，并向厨师表达感谢之意。
7.感恩节游戏（30分钟）
为了增加活动的趣味性，我们准备了一些感恩节游戏，如感恩接力赛、感恩拼图等，让幼儿们在游戏中体验感恩的乐趣。
8.活动总结（10分钟）
活动结束前，老师对活动进行总结，鼓励幼儿们将感恩的心理和习惯带回家，与家人一起共同感恩。
通过这一系列的感恩节活动，我们希望能够培养幼儿们的感恩心理和习惯，让他们学会感恩，懂得珍惜身边的人和事物。
最新幼儿园感恩节活动策划方案及流程 篇二
感恩节是一个重要的节日，对于幼儿来说，这是一个学习感恩之情的好时机。为了让幼儿更好地了解感恩的含义，我们特别策划了一系列的感恩节活动。下面是我们的活动方案及流程。
一、活动目标：
1.让幼儿了解感恩的含义，学会感恩父母、老师和朋友等。
2.培养幼儿的感恩心理和习惯。
3.提高幼儿的合作能力和创造力。
二、活动准备：
1.确定活动时间和地点。
2.准备感恩节主题装饰物，如感恩节海报、感恩树等。
3.准备感恩节相关的故事书和歌曲。
4.准备感恩节手工制作材料，如感恩卡片等。
5.准备感恩节食物和饮料。
三、活动流程：
1.开场仪式（10分钟）
活动开始前，老师向幼儿简单介绍感恩节的由来和意义，让幼儿们有一个初步的了解。
2.感恩节故事分享（15分钟）
老师向幼儿们讲述感恩节的故事，让幼儿们通过故事了解感恩的含义和重要性。
3.感恩树制作（30分钟）
幼儿们用彩纸、颜色笔等材料制作感恩树，每个幼儿在树上贴上自己感恩的事物或人物。
4.感恩卡片制作（30分钟）
幼儿们用纸板、彩纸等材料制作感恩卡片，写下自己对父母、老师和朋友等的感恩之情。
5.感恩节歌曲合唱（15分钟）
幼儿们学唱感恩节歌曲，进行合唱表演，增强活动的氛围。
6.感恩午餐（40分钟）
为了让幼儿们体验感恩，我们准备了感恩午餐，包括感恩汤、感恩饭团等。幼儿们将一起享用午餐，并向厨师表达感谢之意。
7.感恩节游戏（30分钟）
为了增加活动的趣味性，我们准备了一些感恩节游戏，如感恩接力赛、感恩拼图等，让幼儿们在游戏中体验感恩的乐趣。
8.活动总结（10分钟）
活动结束前，老师对活动进行总结，鼓励幼儿们将感恩的心理和习惯带回家，与家人一起共同感恩。
通过这一系列的感恩节活动，我们希望能够培养幼儿们的感恩心理和习惯，让他们学会感恩，懂得珍惜身边的人和事物。
最新幼儿园感恩节活动策划方案及流程 篇三
通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师 ，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
x月x日的第x周（感恩节）。
学校内。
1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2．购买＂黄丝带＂，征集＂感恩箴言＂。
3．打印宣传资料，评分表等。
4．校园环境布置：展板。
5．将本次活动个精神深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
感恩节活动的开展：
班级活动：
1、开展＂我为家人服务＂活动，每天向家人做一件事情，说一句＂爱你、感谢你＂之类的话。
2、教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、身边人表达谢意。
幼儿园活动：
1、幼儿园环境创设，收集感恩箴言。
2、和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带。
3、在活动周，每天播放感恩音乐。
教师活动：
组织教师开展＂祝福与感恩＂活动，建立爱心树。
最新幼儿园感恩节活动策划方案及流程 篇四
活动日期：
20xx年x月x日
班级：中x班
主持人：xx
活动地点：
中x教室
形式（中班组）：
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡
活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标：
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备：
幼儿学说一些感恩的话语
小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程：
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班
第一组 慰问感谢托班老师。
第二组 慰问感谢小班老师。
第三组 慰问感谢大班老师。
中二班
第四组 慰问感谢厨房老师
第五组 慰问感谢办公室的各位老师
第六组 慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思
今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、
更加温馨，更加美好！
最新幼儿园感恩节活动策划方案及流程 篇五
1、通过小游戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。
2、通过游戏，让幼儿和家长熟悉感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”当天活动顺利开展做准备。
（一）游戏一
1、名称：猜猜看
2、目标：幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态；通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。
3、材料准备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等。
4、玩法
（1）爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图片动作。
（2）妈妈根据宝宝所作动作进行猜测，若猜测正确则拥抱奖励。
（3）爸爸妈妈交换游戏角色再次进行游戏。
注：本游戏至少有2个大人1个幼儿参与。处游戏外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋哑人的情感。
（二）游戏二
1、名称：给盲人引路
2、目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿帮助关爱残疾人的意愿。
3、材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物若干（椅子、矿泉水瓶、绳子）。
4、过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点，顺利到达为胜利。
（三）游戏三
1、名称：穿衣本领大
2、目标：在游戏过程中，根据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己的衣服。增加自我服务能力。
3、材料准备：幼儿前期会念穿衣儿歌
4、过程：爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说开始后，宝宝和爸爸比赛穿衣，先穿好者为胜利！
（四）游戏四
1、名称：心有灵犀一点通（一名幼儿，两名家长）
2、目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。
3、材料准备：答题板两份，
4、玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片（问题如：妈妈平时最喜欢吃的水果是什么？）并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字形式解答；然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀（得到奖章）若答案不同则进行下一轮问答。
最新幼儿园感恩节活动策划方案及流程 篇六
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动前期准备：
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。
活动安排：
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人。
3、画一幅感恩的画。
4、学唱一首感恩的歌。
5、写一段祝福，将感激铭记心中。
温馨提示：
1、周四x点x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动前期准备：
1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2。准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3。《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。
活动安排：
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1。说一篇《感恩的心》故事。
2。采访一个身边的人。
3。画一幅感恩的画。
4。学唱一首感恩的歌。
5。写一段祝福，将感激铭记心中。
温馨提示：
1、周四x点x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
