染雾学校教学常规管理制度 篇一
学校教学常规管理制度的重要性及目标
学校教学常规管理制度是学校教育教学管理的基础，对于保障教学秩序、提升教学质量具有重要作用。本文将从制度的重要性和目标两方面来探讨学校教学常规管理制度。
首先，学校教学常规管理制度的重要性体现在以下几个方面。首先，它可以规范教学行为，确保师生在教学过程中遵循一定的规则和原则，维护教学的正常秩序。其次，它有助于提升教学质量，通过明确教学目标、规范教学步骤和方法，使教学更加科学、高效。再次，它能够培养和促进学生的自律意识和学习习惯，使他们能够自觉遵守教学规范，提高学习效果。最后，它可以加强学校与家长的沟通与合作，形成良好的教育合力，共同关注学生成长。
其次，学校教学常规管理制度的目标主要体现在以下几个方面。首先，要确保教师的教学行为规范，提高他们的教学能力和教育教学水平。其次，要保障学生的合法权益，为他们提供一个公平、公正、公开的学习环境。再次，要促进学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。最后，要加强学校与社会的联系，使教育教学工作与社会需求紧密结合，为社会培养优秀人才。
为了实现上述目标，学校教学常规管理制度应包括以下内容：教师教学行为规范、学生学习行为规范、教学质量评估制度、教学资源管理制度等。其中，教师教学行为规范应包括教师的教学态度、教学方法和教学效果的评估标准；学生学习行为规范应包括学生的课堂纪律、作业完成情况和考试作弊等方面的规定；教学质量评估制度应包括教学质量的评估指标、评估方法和评估结果的应用等；教学资源管理制度应包括教学设备的维护与管理、教材的选用和使用等。
总之，学校教学常规管理制度的建立和完善对于提升教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。各学校应根据自身实际情况，制定科学合理的制度，确保教育教学工作的顺利进行，为学生的未来发展打下坚实基础。
（总字数：628字）
学校教学常规管理制度 篇二
学校教学常规管理制度的建立与落实
学校教学常规管理制度是学校教育教学管理的基石，对于保障教学秩序、提升教学质量至关重要。然而，学校教学常规管理制度的建立和落实并非易事，需要全校师生的共同努力和配合。本文将从建立和落实两个方面来探讨学校教学常规管理制度。
首先，学校教学常规管理制度的建立需要全校师生的共同参与和贡献。学校应成立专门的管理委员会，由校领导、教师代表、学生代表等组成，负责制定和完善制度。该委员会应广泛征求师生的意见和建议，确保制度的合理性和可行性。同时，学校还应加强对教师和学生的培训和教育，提高他们的法律意识和纪律观念，使他们能够自觉遵守制度。
其次，学校教学常规管理制度的落实需要全校师生的共同努力和配合。学校应加强对制度的宣传和普及，让全校师生充分了解制度的内容和要求。同时，学校应建立健全的监督机制，对制度的执行情况进行监督和评估，及时发现和纠正问题。此外，学校还应加强与家长的沟通和合作，形成共同关注学生成长的良好氛围，共同落实教学常规管理制度。
为了确保学校教学常规管理制度的有效落实，学校还应采取一系列措施。首先，加强对教师和学生的培训和教育，提高他们的法律意识和纪律观念。其次，加强对教师和学生的宣传和教育，让他们充分了解制度的内容和要求。再次，加强对制度执行情况的监督和评估，及时发现和纠正问题。最后，加强与家长的沟通和合作，形成共同关注学生成长的良好氛围。
总之，学校教学常规管理制度的建立和落实是一个系统工程，需要全校师生的共同努力和配合。学校应加强管理委员会的组织和领导，广泛征求师生的意见和建议，制定科学合理的制度。同时，学校还应加强对教师和学生的培训和教育，加强对制度执行情况的监督和评估，加强与家长的沟通和合作。只有这样，才能够确保学校教学常规管理制度的有效落实，为学生的全面发展和未来的成功打下坚实基础。
（总字数：622字）
学校教学常规管理制度 篇三
学校教学常规管理制度
以下是小编为大家收集的制度，仅供参考!
教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：
(一) 教研活动(10%)
1.坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的.实际问题，每缺一次扣0.5分;
2.认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分;各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分;
3.认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4.每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分(最高加2分)。
5.应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6.期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
(二)教案(5%)
以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和平时抽查结果，给出该项检查的分数。
1.教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分;
2.设计“课课练”习题计1分;
3.坚持课后教育反思计1分;
4.按要求开学前备好两周课，计1分;
5、被评为优秀教案(不超过1/3)加计1分。
(三)课堂教学的组织(10%)
1.在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分;
2.课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分;
3.课堂组织得当，教学秩序井然;“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分;
4.坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分;
5.课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。
6.对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次，对造成严重后果的加倍处理。
7.通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动平均值。
8.以上以学校督导检查为主。
(四) 批改作业(5%)
每学期组织两次检查教师批改作业情况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。
1.全改计1分;
2.批改认真，评定标准明确计1分;
3.鼓励性、激励性评价运用得当计1分;
4.分层次布置作业，针对性强计1分;
5.纠错认真，认真坚持零号作业计1分;
6.各部进行考核评定批改作业情况，优秀者(不超过1/3)加计1分。
(五)考试组织和试卷批改、讲评和纠错(5%)
各部根据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。
1.组织严密，考试秩序良好，相关教师加计1分;
2.考后组织集体改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分;
3.考后有试卷分析，相关教师加计1分;
4.考后进行“考后考”测试，相关教师加计2分。
5.考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关教师扣除1分/次，后果严重的加倍扣分。
(六)体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师要求
体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师的教研活动、备课、要求等与各任课教师要求一致，应参与学部和学校组织的考试等活动，计分办法同年级任课教师。
1.体育课堂教学要求：
(1)学生全员参与，有家长证明不能参加体育训练的特殊学生要求列席体育课，安排适合该学生轻微的活动量 ，计2分;
(2)教师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计2分;
(3)学生积极参与教师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分;
(4)下课前有集合点评环节，计1分;
(5)体育课每缺少一名学生扣0.5分;出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分;
(6
2.音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。
3.实验课要求(5%)：
(1)学生全员参与，计1分;
(2)课前要有点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计1分;
(3)任课教师全程参与学生实验，组织有序，学生积极参与效果明显计2分;
(4)学生无提前离开实验室，下课有点评环节，计1分;
(5)实验课每缺少一名学生扣0.2分;学生有无所事事现象，每生扣0.1分。
(七)本方案经我校一届四次教代会通过，自2012年9月起开始执行。
